中學(xué)綜合素質(zhì)學(xué)生觀練習(xí)題之師生關(guān)系

　　【摘要】教師對學(xué)生違紀(jì)、犯錯時進(jìn)行的批評不可缺少，因為，它是幫助學(xué)生認(rèn)識缺點(diǎn)、錯誤，改進(jìn)思想行為的一種教育手段。環(huán)球網(wǎng)校誠意整理中學(xué)綜合素質(zhì)學(xué)生觀練習(xí)題之師生關(guān)系，穩(wěn)固基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。

　　點(diǎn)擊查看：中學(xué)綜合素質(zhì)練習(xí)匯總之學(xué)生觀

　　試結(jié)合相關(guān)知識評析上述材料。

　　編輯推薦：

　　積累十三年助您教師資格零基礎(chǔ)通關(guān)

　　掃一掃就能進(jìn)入中小學(xué)教師資格證考試題庫啦

　　2015年下半年教師資格證統(tǒng)考真題及答案

　　教師資格中學(xué)教育知識與能力簡答題匯總

　　2016年中學(xué)教師綜合素質(zhì)考前模擬附解析匯總

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡《中學(xué)綜合素質(zhì)學(xué)生觀練習(xí)題之師生關(guān)系》這篇文章，歡迎點(diǎn)擊Ctrl+D進(jìn)行收藏，以便隨時查閱。環(huán)球網(wǎng)校教師頻道小編隨時與廣大考生朋友們交流！

　　【摘要】教師對學(xué)生違紀(jì)、犯錯時進(jìn)行的批評不可缺少，因為，它是幫助學(xué)生認(rèn)識缺點(diǎn)、錯誤，改進(jìn)思想行為的一種教育手段。環(huán)球網(wǎng)校誠意整理中學(xué)綜合素質(zhì)學(xué)生觀練習(xí)題之師生關(guān)系，穩(wěn)固基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。

　　點(diǎn)擊查看：中學(xué)綜合素質(zhì)練習(xí)匯總之學(xué)生觀

　　5.(I)教師對學(xué)生違紀(jì)、犯錯時進(jìn)行的批評不可缺少，因為，它是幫助學(xué)生認(rèn)識缺點(diǎn)、錯誤，改進(jìn)思想行為的一種教育手段。但是，批評學(xué)生不能不分場合、不講方式、不計分寸。李叔同先生的“微鞠一躬”，在有些人看來似乎是多此一舉，也未免有失“師道尊嚴(yán)”。當(dāng)然，不能說批評學(xué)生都要溫文爾雅，有時“怒形于色”效果反而會更好些。問題在于，不論何種方式的批評，都應(yīng)建立在師生平等、尊重學(xué)生人格的“愛人以德”的基礎(chǔ)上。那種居高臨下的所謂“師道尊嚴(yán)”，是與融洽和諧、相互尊重的新型師生關(guān)系格格不入的。

　　(2)師生關(guān)系在人格上是平等的關(guān)系，教師對學(xué)生的批評如果建立在尊重學(xué)生的人格、平等地對待學(xué)生、熱愛學(xué)生的基礎(chǔ)上，并且發(fā)揮言教不如身教的功用，就能收到春風(fēng)化雨、出人意料的效果。李叔同先生的“一躬”之所以那樣富于魅力，那樣令豐子愷先生銘記不忘，根本點(diǎn)就在于李叔同先生高尚的人格力量以及對學(xué)生表現(xiàn)出的真誠的尊重與愛心。

　　編輯推薦：

　　積累十三年助您教師資格零基礎(chǔ)通關(guān)

　　掃一掃就能進(jìn)入中小學(xué)教師資格證考試題庫啦

　　2015年下半年教師資格證統(tǒng)考真題及答案

　　教師資格中學(xué)教育知識與能力簡答題匯總

　　2016年中學(xué)教師綜合素質(zhì)考前模擬附解析匯總

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡《中學(xué)綜合素質(zhì)學(xué)生觀練習(xí)題之師生關(guān)系》這篇文章，歡迎點(diǎn)擊Ctrl+D進(jìn)行收藏，以便隨時查閱。環(huán)球網(wǎng)校教師頻道小編隨時與廣大考生朋友們交流！