中學(xué)綜合素質(zhì)學(xué)生觀練習(xí)題之職業(yè)特點(diǎn)

　　【摘要】教師職業(yè)的最大特點(diǎn)？環(huán)球網(wǎng)校誠(chéng)意整理中學(xué)綜合素質(zhì)學(xué)生觀練習(xí)題之職業(yè)特點(diǎn)，穩(wěn)固基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。

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　　A.學(xué)生的表現(xiàn)、要求和反饋

　　B.領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)

　　C.家長(zhǎng)意見

　　D.社會(huì)輿論

　　12.下列說法中，錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.教師職業(yè)是一種軟專業(yè)，誰都可以當(dāng)教師

　　B.教師工作的效果具有延時(shí)性的特點(diǎn)

　　C.教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值，主要是對(duì)教師勞動(dòng)與需要它的社會(huì)之間的關(guān)系而言，指教師的勞動(dòng)針對(duì)需要它的社會(huì)所具有的功能屬性

　　D.除了鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平，教師更需要以高尚的師德來感染學(xué)生

　　13.教師積極適應(yīng)時(shí)代、社會(huì)的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理衛(wèi)生常識(shí)，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中滲透心理健康教育。這是為了充分發(fā)揮其(　　)的職業(yè)角色。

　　A.“授業(yè)、解惑者”[答案解析見下頁]

　　B.“心理調(diào)節(jié)者”

　　C.“學(xué)生心靈的培育者”

　　D.“朋友、知己”

　　14.下列說法中，正確的是(　　)

　　A.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)包括：精通所教學(xué)科的基本知識(shí)和技能、了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)、了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)、了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論

　　B.小學(xué)教師不需要有教育科研能力

　　C.教師教育就是師范教育

　　D.教師培訓(xùn)與教師自我的專業(yè)發(fā)展應(yīng)該采用整齊劃一的模式

　　15.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的(　　)

　　A.多樣化

　　B.專業(yè)化

　　C.單一化

　　D.崇高化

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　　11.A【環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師解析】學(xué)生是教育的主體，教師角色轉(zhuǎn)變也要以學(xué)生為中心。

　　12.A【環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師解析】教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員，并不是誰都可以當(dāng)教師的。因此，A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

　　13.B【環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師解析】”心理調(diào)節(jié)者”的角色又稱為“心理保健者”角色、“心理健康的維護(hù)者”角色，題干所描述的就是教師做好這個(gè)角色應(yīng)做的努力。

　　14.A【環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師解析】教師要成為教育的研究者，必須具備教育科研能力。不管是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)教師都應(yīng)該具備這種能力。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。教師教育不僅包括職前的師范教育，還包括新教師的人職培訓(xùn)、教師的在職學(xué)習(xí)。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。教師的自我專業(yè)發(fā)展是指教師通過不斷的學(xué)習(xí)、反思和探索來拓寬其專業(yè)內(nèi)涵、提高專業(yè)水平，從而達(dá)到專業(yè)成熟的境界。它強(qiáng)調(diào)的是教師的終身學(xué)習(xí)和終身成長(zhǎng)，是職前培養(yǎng)、新任教師培養(yǎng)和在職培訓(xùn)，直到結(jié)束教職為止的整個(gè)過程。所以，教師自我專業(yè)發(fā)展和教師培訓(xùn)不可能采取整齊劃一的模式。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　15.A【環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師解析】略。

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