2012年自考《西方社會(huì)學(xué)理論》講義精選(45)
(二)社會(huì)沖突的形成
他認(rèn)為,社會(huì)上不同的位置有不同程度的權(quán)威。權(quán)威不是跟著個(gè)人,而是跟著位置。他不僅對(duì)位置感興趣,而且對(duì)其中的沖突感興趣。他認(rèn)為,沖突的源頭在于擁有權(quán)威位置與從屬權(quán)威位置之間的關(guān)系。對(duì)他來說,沖突分析的首要任務(wù)就是找出社會(huì)上的各種權(quán)威角色。
某個(gè)位置所擁有的權(quán)威是他分析的關(guān)鍵元素。權(quán)威總是隱含了支配和被支配。但是權(quán)威不是固定不變的。他是依附與位置的。而且,一個(gè)人在一個(gè)團(tuán)體中是處于支配位置,但是在另外一個(gè)團(tuán)體就不一樣了,比如,我在講課的時(shí)候,和我作為學(xué)校的一名員工的時(shí)候。
強(qiáng)制結(jié)合群體――受權(quán)威位置的 階層結(jié)構(gòu)支配的人類社群。比如,各個(gè)系。
根據(jù)達(dá)倫多夫的觀點(diǎn),強(qiáng)制協(xié)作聯(lián)合體中,或者說社會(huì)組織中,雖然存在著社會(huì)對(duì)立,但不是說沖突就一定發(fā)生。社會(huì)沖突的形成是有條件的。達(dá)倫多夫用“準(zhǔn)群體”和“顯群體”這兩個(gè)概念闡述了社會(huì)沖突的條件、
達(dá)倫多夫說:“假如把群體沖突理解為關(guān)于權(quán)威關(guān)系合法性的沖突,那么,在經(jīng)驗(yàn)上,群體沖突也許是非常容易進(jìn)行分析的。在每一個(gè)團(tuán)體中,統(tǒng)治群體的利益都表現(xiàn)為一種價(jià)值,正是這種價(jià)值構(gòu)成了一種有關(guān)他的統(tǒng)治合法性的意識(shí)形態(tài)。相反,從屬群體的利益則構(gòu)成對(duì)這種意識(shí)形態(tài)以及包含著這種意識(shí)形態(tài)的社會(huì)關(guān)系的威脅。
則同時(shí),他又指出,群體利益有“潛在”與“顯在”之別。潛在的利益是由人們所承擔(dān)的角色決定的客觀的利益,但是它處于人的無意識(shí)狀態(tài)。顯在的利益則是指為人們所意識(shí)到的,并被人們作為目標(biāo)來追求助利益。當(dāng)統(tǒng)治階級(jí)群體和被統(tǒng)治階級(jí)群體的利益尚處于對(duì)立性潛在利益狀態(tài)時(shí),這兩個(gè)群體不過是“準(zhǔn)群體”,即沒有階級(jí)意識(shí)的集合體,而不是組織起來的團(tuán)體。
然而群體的潛在利益總是要向顯在利益轉(zhuǎn)化的。當(dāng)群體以顯在利益為基礎(chǔ)時(shí),群體中的人們便產(chǎn)生了共同的階級(jí)意識(shí),覺知了共同的利益v并組織起來追求這些利益,這時(shí),被群體也就變成了“顯群體”。顯群體是組織起來的,具有明確利益要求和奮斗目標(biāo)的群體,例如,黨派、工會(huì)等。在顯群體中,曾經(jīng)是潛在的利益要求變成了明確地闡述出來的斗爭(zhēng)綱領(lǐng)或意識(shí)形態(tài)。于是,沖突公開化了。
可是準(zhǔn)群體又是如何轉(zhuǎn)變?yōu)轱@群體的呢?達(dá)倫多夫認(rèn)為必須具備如下三個(gè)條件:
具備基本的技術(shù)保證,包括領(lǐng)導(dǎo)者、物質(zhì)設(shè)置、綱領(lǐng)和意識(shí)形態(tài)
政治上必須有一定的政治自由,法律上必須允許結(jié)社聯(lián)盟
準(zhǔn)群體內(nèi)部之間有溝通的可能程序與正式程序。
認(rèn)為一旦社會(huì)沖突形成了,企圖壓制和消滅沖突是徒勞無益的。在現(xiàn)代社會(huì)中,只能通過制度化來調(diào)節(jié)沖突。
?。ㄈ┥鐣?huì)沖突的強(qiáng)度
達(dá)倫多夫從沖突的強(qiáng)度與烈度兩個(gè)方面研究了社會(huì)沖突的程度。
強(qiáng)度是指沖突各方面的能量消耗以及卷入沖突的程度,人們是否完全投入到一定的沖突中,沖突是大還是小,等等。
烈度則是指斗爭(zhēng)雙方用以追求他們利益的手段。烈度的范圍是很大的,從和平談判到公開陰暴
力行為,等等。
1、影響沖突強(qiáng)度的因素
達(dá)倫多夫認(rèn)為,影響沖突強(qiáng)度的因素有三個(gè):
?。?)社團(tuán)的重疊程度。社團(tuán)的重疊是指,人們?cè)诙喾N強(qiáng)制性聯(lián)合體中具有相同的角色地位。社團(tuán)的重疊程度越高,沖突的強(qiáng)度就越大。這是因?yàn)樯鐖F(tuán)重疊時(shí),沖突各方具有多種利益的對(duì)立,從而將不同場(chǎng)合產(chǎn)生的能量匯合成一體,不顧一切的利益沖突將會(huì)發(fā)生。人們經(jīng)常會(huì)在勞資關(guān)系、民族關(guān)系中看到這種情況。達(dá)倫多夫指出,在工業(yè)結(jié)構(gòu)中,被統(tǒng)治群體的成員,如果在其他權(quán)威關(guān)系中也處于服從地位,最后會(huì)導(dǎo)致社會(huì)分裂為兩個(gè)相互對(duì)立的陣營(yíng),使社會(huì)沖突的強(qiáng)度增大。
(2)權(quán)威關(guān)系與其他報(bào)酬分配的相關(guān)程度。如果統(tǒng)治階級(jí)成員憑借手中的權(quán)力,謀各種物質(zhì)利益,就會(huì)在統(tǒng)治階級(jí)與被統(tǒng)治階級(jí)之間,在報(bào)酬和獲取報(bào)酬的途徑上擴(kuò)大了差距和不平等。這樣,就會(huì)加強(qiáng)兩大階級(jí)結(jié)構(gòu)的形象和矛盾,增大沖突強(qiáng)度。反之,“權(quán)威地位同其他方面的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位相關(guān)程度越低,階級(jí)斗爭(zhēng)的激烈程度越低?!?/P>
?。?)社會(huì)流動(dòng)性的程度。達(dá)倫多夫認(rèn)為,社會(huì)和團(tuán)體中,垂直流動(dòng)的情況是很重要的c如果社會(huì)和團(tuán)體不為人們的向上流動(dòng)提供任何機(jī)會(huì)。統(tǒng)治與鉑統(tǒng)治群體的成員構(gòu)成是剛性狀態(tài),沖突的激烈程度就會(huì)增加。如果情形相反。階級(jí)沖突就不可能廣泛和重要。因?yàn)?,“如果流?dòng)增加,組織的團(tuán)結(jié)就不斷為人們之間的競(jìng)爭(zhēng)所取代,人們投入到階級(jí)沖突的能量就會(huì)減少?!?/P>
2、影響沖突烈度的因素
達(dá)倫多夫認(rèn)為,影響沖突烈度的因素主要有兩個(gè):
①社會(huì)經(jīng)濟(jì)的剝奪情況。沖突的烈度取決于被統(tǒng)治階級(jí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)剝奪是“絕對(duì)的”還是“相對(duì)的”。絕對(duì)的剝奪是指處于被統(tǒng)治地位的人們同時(shí)也處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的最低層的現(xiàn)象。相對(duì)剝奪是指處于被統(tǒng)治地位的人們,其生活水平高于最低生活水平,但同高于他們的人相比時(shí)富裕程度和社會(huì)經(jīng)濟(jì)保障又較低的現(xiàn)象。按達(dá)倫多夫的界說,解放前中國(guó)的工人屬于絕對(duì)剝奪,現(xiàn)代西方工人屬于相對(duì)剝奪。如果被統(tǒng)治階級(jí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)剝奪是相對(duì)的,暴力沖突就不可能發(fā)生,盡管沖突的強(qiáng)度可能會(huì)很高。相反,如果被統(tǒng)治階級(jí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)剝奪是絕對(duì)的,那么階級(jí)沖突就十分可能采用暴力的形式。
?、跊_突的調(diào)節(jié)。沖突的調(diào)節(jié),就是沖突的控制方式,它是影響沖突烈度的最重要因素之一。沖突的調(diào)節(jié)與沖突性利益群體形成的政治條件有關(guān)。有時(shí),占據(jù)統(tǒng)治地位的人往往阻止沖突性利益群體(對(duì)抗性的黨派、工會(huì)等),并認(rèn)為這種做法是合理的。然而,不管壓制沖突的這種努力怎樣被證明是合理的,沖突和對(duì)抗是不能排除的。這種作法只能使沖突隱藏到表層之下,在那里,沖突醞釀著、積累著,一旦爆發(fā),就常常采用暴力形式c假如統(tǒng)治者能明確地承認(rèn)沖突利益的存在,并為被統(tǒng)治的人們提供表達(dá)和協(xié)商的機(jī)會(huì)和途徑,暴力沖突就會(huì)減少。
調(diào)節(jié)沖突需要具備三項(xiàng)條件:1.沖突雙方均承認(rèn)對(duì)方有合法的但又相互對(duì)立的利益;2.利益群體有自己的組織,有處理爭(zhēng)端的公共機(jī)構(gòu);3.沖突雙方都同意遵守一些正式的沖突規(guī)則,如怎樣談判,怎樣達(dá)成協(xié)議,違規(guī)制裁及如何變更規(guī)則本身,等等。這些條件存在于開放的民主社會(huì)中。
?2012年高教自考網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程招生簡(jiǎn)章
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