全國2006年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文(本)試題
更新時(shí)間:2009-10-19 15:27:29
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全國2006年10月高等教育自學(xué)考試
大學(xué)語文(本)試題
課程代碼:00011
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.下列文章,“少仲尼之聞而輕伯夷之義”的是( )
A.《寡人之于國也》 B.《秋水》
C.《五代史伶官傳序》 D.《諫逐客書》
2.《答李翊書》中,“水大而物之浮者大小畢浮”的喻意是( ?。?/DIV>
A.無望其速成 B.無誘于勢(shì)利
C.陳言務(wù)去 D.氣盛言宜
3.《五代史伶官傳序》的主要表現(xiàn)方法是( ?。?/DIV>
A.對(duì)比 B.類比
C.象征 D.烘托
4.《答司馬諫議書》中,王安石駁斥司馬光誣蔑新法種種謬論的駁論著眼點(diǎn)是( ?。?/DIV>
A.駁斥論點(diǎn) B.駁斥論據(jù)
C.駁斥論證 D.駁斥態(tài)度
5.《燈下漫筆》中,魯迅認(rèn)為中國歷史上的“中興時(shí)代”是( ?。?/DIV>
A.人民想做奴隸而不得的時(shí)代
B.人民暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代
C.人民想做主人而不得的時(shí)代
D.人民暫時(shí)做穩(wěn)了主人的時(shí)代
6.《張中丞傳后敘》中,寫張巡“就戮”時(shí),“顏色不亂,陽陽如平?!?,這種人物描寫方法是( )
A.肖像描寫 B.行為描寫
C.言語描寫 D.心理描寫
7.《文與可畫癸官谷偃竹記》中,蘇軾認(rèn)為:頭腦中的鮮活形象一呈現(xiàn)就要迅速抓住,否則就會(huì)喪失。對(duì)此,他所用的一個(gè)比喻性詞語是( ?。?/DIV>
A.蜩蝮蛇碗 B.胸有成竹
C.兔起鶻落 D.庖丁解牛
8.《故都的秋》的中心旨意是( )
A.記述游覽北京的經(jīng)過
B.描寫北京秋天“色彩濃”
C.議論北京秋天“回味永”
D.贊美北京秋天“色彩濃、回味永”
9.《香市》中寫“革命”后香市的敗落:社廟的左屋被“公安分局”借去做了衙門,左偏殿上又有“蠶種改良所”的招牌。這種表現(xiàn)方法是( ?。?/DIV>
A.對(duì)比反襯 B.側(cè)面烘托
C.類比生發(fā) D.象征暗示
10.《往事》中描繪大海的風(fēng)姿,采用的主要修辭手法是( )
A.比喻 B.比擬
C.借代 D.層遞
11.曹操詩歌的風(fēng)格特點(diǎn)是( ?。?/DIV>
A.豪放飄逸 B.通俗易懂
C.蒼涼悲壯 D.清新淡雅
12.作品有“詩史”稱譽(yù)的盛唐詩人是( )
A.孟浩然 B.李白
C.高適 D.杜甫
13.下列詩歌作品中,屬于新樂府的是( )
A.陸游《關(guān)山月》 B.白居易《杜陵叟》
C.岑參《白雪歌送武判官歸京》 D.李白《行路難》
14.柳永《八聲甘州》抒寫的主要情感內(nèi)容是( ?。?/DIV>
A.仕途失意 B.國破家亡之恨
C.吊古傷今 D.羈旅行役之苦
15.辛棄疾《摸魚兒》下片的主要抒情方法是( )
A.借景抒情 B.借典故抒情
C.借敘事抒情 D.直抒胸臆
16.《前赤壁賦》中,作者借以抒情說理的主要景物是( ?。?/DIV>
A.江水、明月、扁舟 B.江水、明月、清風(fēng)
C.明月、清風(fēng)、洞簫 D.江水、清風(fēng)、白露
17.王實(shí)甫《西廂記?長亭送別》通過大量唱詞正面塑造的人物形象是( )
A.崔鶯鶯 B.張生
C.紅娘 D.老夫人
18.下列《我用殘損的手掌》的詩句中,運(yùn)用暗示表現(xiàn)手法的是( )
A.像戀人的柔發(fā),嬰孩手中乳
B.嶺南的荔枝花寂寞的憔悴
C.只有那里是太陽,是春
D.春天,堤上繁花如錦障
19.《石崇與王愷爭豪》中,表現(xiàn)石崇性格的主要細(xì)節(jié)是( ?。?/DIV>
A.盡力裝飾車馬衣冠 B.以鐵如意擊碎珊瑚樹
C.因嫉妒而聲色甚厲 D.命手下取出大批珊瑚樹
20.《寶玉挨打》中,薛寶釵的基本性格特征是( ?。?/DIV>
A.封建禮教的衛(wèi)道士 B.封建禮教的叛逆者
C.深受封建禮教熏陶的人 D.被封建禮教摧殘的人
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。
21.下列文章,體現(xiàn)民本思想的有( ?。?/DIV>
A.《季氏將伐顓臾》 B.《寡人之于國也》
C.《趙威后問齊使》 D.《張中丞傳后敘》
E.《種樹郭橐駝傳》
22.《秋水》中,莊子認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)所受到的限制有( ?。?/DIV>
A.時(shí)間的限制 B.空間的限制
C.先天素質(zhì)的限制 D.后天教育的限制
E.認(rèn)識(shí)工具的限制
23.下列詩歌作品屬于敘事詩的有( )
A.《詩經(jīng)?氓》 B.漢樂府《上邪》
C.李白《行路難》 D.杜甫《兵車行》
E.白居易《杜陵叟》
24.《鄭伯克段于鄢》中,共叔段的貪婪狂妄表現(xiàn)有( )
A.“都城過百雉” B.“命西鄙北鄙貳于己”
C.“收貳為己邑” D.“繕甲兵,具卒乘,將襲鄭”
E.“出奔共”
25.《愛爾克的燈光》中,引發(fā)作者聯(lián)翩思緒的直接觸發(fā)物有( )
A.闊別了十八年的故居 B.照壁上“長宜子孫”四個(gè)字
C.姐姐的悲慘命運(yùn) D.大門內(nèi)亮起的昏暗燈光
E.哈立希島上的燈光
三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
26.吾歸破賊,必滅賀蘭,此矢所以志也。
志:
27.心凝形釋,與萬化冥合。
冥:
28.至于怨誹之多,則固前知其如此也。
固:
29.迨半奏,引商刻羽,抗墜疾徐,并稱善也。
迨:
30.襪材當(dāng)萃于子矣。
萃:
31.崇視訖,以鐵如意擊之,應(yīng)手而碎。
訖:
32.是時(shí)廣軍幾沒,罷歸。
罷:
33.凌余陣兮躐余行,左驂殪兮右刃傷。
凌:
34.故吾不害其長而已,非有能碩茂之也。
碩茂之:
35.怕茶房不妥貼,頗躊躇了一會(huì)。
躊躇:
四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
36.閱讀《諫逐客書》中的一段文字:
臣聞地廣者粟多,國大者人眾,兵強(qiáng)則士勇。是以泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深;王者不卻眾庶,故能明其德。是以地?zé)o四方,民無異國,四時(shí)充美,鬼神降福,此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國,卻賓客以業(yè)諸候,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。
請(qǐng)回答:A.概括這段話的大意。
B.這里運(yùn)用了哪兩種論證方法?
C.這里采用了哪幾種修辭手法?
37.閱讀《選擇與安排》中的一段文字:
“譬如北辰,居其所而眾星拱之?!币黄恼碌闹髦紤?yīng)有這種氣象,眾星也要分大小遠(yuǎn)近。主旨是著重點(diǎn),有如照像投影的焦點(diǎn),其余所有意思都附在周圍,漸遠(yuǎn)漸淡。
請(qǐng)回答:A.“北辰”、“焦點(diǎn)”、“眾星”的喻意是什么?
B.概括這段文字的旨意。
C.這里運(yùn)用了什么論證方法?
38.閱讀陶淵明《飲酒》:
結(jié)廬在人境,而無車馬喧。
問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下,悠然見南山。
山氣日夕佳,飛鳥相與還。
此中有真意,欲辯己忘言。
請(qǐng)回答:A.“心遠(yuǎn)地自偏”的含意是什么?
B.“悠然見南山”中的“見”字,有的版本為“望”,蘇軾認(rèn)為“見”字比“望”字好,你認(rèn)為這是為什么?
C.“此中有真意”的“此”指什么?
39.閱讀《鷹之歌》中的一段描寫:
“怎么啦,你要死了嗎?”
“是的,要死了!”鷹深深地嘆了口氣,回答說,“我美好地生活過了!……我懂得什么是幸福!……我英勇地戰(zhàn)斗過了!……我見過天!……你是不會(huì)那么近地看到天的!……唉,你這可憐蟲!”
“那有什么了不起,――天嗎?――空空洞洞的……我怎么能在天上爬呢?我在這里很好……又溫暖,又滋潤!”
請(qǐng)回答:A.鷹和蛇的幸福觀有何不同?
B.這里用怎樣的描寫方法來刻畫鷹和蛇的形象?
C.這里主要運(yùn)用了哪兩種表現(xiàn)手法?
40.閱讀散文詩《腳印》:
每個(gè)人,都是作家,身后都留有一部著作。有的著作,是用筆寫成的;有的著作,是用腳印寫成的。人生旅途上,烙下一個(gè)個(gè)腳印。一個(gè)腳印是一個(gè)字;幾個(gè)腳印是一個(gè)詞;一串腳印,是一個(gè)句子;一路腳印,是一部著作。暮年回首走過的路,一部巨著,閃閃亮亮,展現(xiàn)在眼前。筆寫的著作,可以修改;腳寫的著作,無法修改??梢姡瑥膬簳r(shí)起的每一邁步,多么重要!
請(qǐng)回答:A.概括這首散文詩的思想內(nèi)涵。
B.從整體上看,這里運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法?
C.這里采用了哪些修辭手法?
五、作文(30分)
41.請(qǐng)以《付出與收獲》為題,寫一篇不少于800字的文章。除不得寫成詩歌外,其他文體不限。
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