2020年自學考試大學語文(本)基礎試題及答案七

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2020年自學考試大學語文(本)基礎試題及答案七

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.先秦諸子中，提出“民貴君輕”思想的是(　　)

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.莊子

參考答案：B.孟子

2.《咬文嚼字》中用月輪的“暈外霞光”來說明文字的聯(lián)想意義，這種論證方法是(　　)

A.演繹法

B.例證法

C.對比法

D.類比法

參考答案：D.類比法

3.從《我的世界觀》一文來看，愛因斯坦的“宗教感情”指的是(　　)

A.對占用了同胞的過多勞動而難以忍受

B.承認有一個能夠賞罰一切的上帝存在

C.對最深奧理性和最燦爛美的執(zhí)著追求

D.相信肉體死亡之后靈魂還會繼續(xù)活著

參考答案：C.對最深奧理性和最燦爛美的執(zhí)著追求

4.《垓下之圍》中，表現(xiàn)項羽“身死東城，尚不覺悟，而不自責”的細節(jié)描寫是(　　)

A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌

B.“天之亡我”的三次呼告

C.嗔目叱退漢將赤泉侯

D.將寶馬贈給烏江亭長

參考答案：B.“天之亡我”的三次呼告

5.《張中丞傳后敘》行文最顯著的特色是緊密結合了(　　)

A.議論與敘事

B.議論與抒情

C.抒情與描寫

D.敘事與抒情

參考答案：A.議論與敘事

6.《種樹郭橐駝傳》中闡述種樹的原理和方法時采用的主要表現(xiàn)方法是(　　)

A.象征

B.類比

C.對比

D.鋪墊

參考答案：C.對比

注：這篇文章總體上采用了類比的方法，用種樹類比治民，用種樹要“順木以天以致其性”類比治民要“順民之天以致民之性”。

文章闡述種樹的道理，采用了對比的手法。郭橐駝種樹和“他植者”種樹，在原理、態(tài)度、方法和結果諸多方面都構成了對比。

7.下列《先妣事略》刻畫母親形象的語句中，屬于側面描寫的是(　　)

A.孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕

B.室靡棄物，家無閑人

C.手中紉綴不輟

D.遇童奴有恩

參考答案：B.室靡棄物，家無閑人

8.《愛爾克的燈光》中，引發(fā)作者對人生道路進行思索的是(　　)

A.故居照壁上“長宜子孫”四個字

B.愛爾克的燈光

C.姐姐的死訊

D.田野里的一線光、一個亮

參考答案：A.故居照壁上“長宜子孫”四個字

9.下列作品中，屬于散文詩的是(　　)

A.《秋夜》

B.《我與地壇》

C.《哭小弟》

D.《都江堰》

參考答案：A.《秋夜》

10.《紀念傅雷》深情地贊頌了傅雷的(　　)

A.精于翻譯

B.工于鑒賞

C.教子成功

D.性格剛直

參考答案：D.性格剛直

11.《陌上?！返那楣?jié)和語言都體現(xiàn)出(　　)

A.喜劇色彩

B.悲劇色彩

C.正劇色彩

D.鬧劇色彩

參考答案：A.喜劇色彩

12.《行路難》中，借舉止抒情的詩句是(　　)

A.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

C.閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊

D.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

參考答案：B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

13.下列《長恨歌》詩句中，屬于移情于景的是(　　)

A.行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲

B.春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時

C.西宮南內多秋草，落葉滿階紅不掃

D.遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天

參考答案：A.行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲

14.下列詩篇中，托物言志，表達憂國憂民心情的詠物之作是(　　)

A.《蒹葭》

B.《陌上?！?/p>

C.《秋興八首》(其一)

D.《早雁》

參考答案：D.《早雁》

15.用“雕欄玉砌”來指稱南唐宮殿，這種修辭手法是(　　)

A.借代

B.比喻

C.比擬

D.夸張

參考答案：A.借代

16.《聲聲慢》(尋尋覓覓)的主要抒情方法是(　　)

A.直抒胸臆

B.借景抒情

C.借典故抒情

D.借比喻抒情

參考答案：B.借景抒情

17.《再別康橋》詩意含蓄蘊藉的主要原因是(　　)

A.章節(jié)整齊的建筑美

B.和諧流暢的音樂美

C.婉轉優(yōu)雅的語言美

D.情景交融的意象美

參考答案：D.情景交融的意象美

18.《祖國啊，我親愛的祖國》四個層次的內容之間的關系是(　　)

A.逐層演進

B.相互對比

C.抑揚交錯

D.對等并列

參考答案：A.逐層演進

19.《寶黛吵架》中，說“不是冤家不聚頭”的是(　　)

A.襲人

B.寶玉

C.黛玉

D.賈母

參考答案：D.賈母

20.《金鯉魚的百裥裙》中最能突顯主題的情節(jié)是金鯉魚(　　)

A.做了許老爺?shù)囊烫?/p>

B.生了兒子卻被大太太奪去

C.穿一次百裥裙夢想的破滅

D.始終未能將百裥裙的帶子縫上去

參考答案：C.穿一次百裥裙夢想的破滅

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.下列議論文，主要運用例證法說理的有(　　)

A.《容忍與自由》

B.《咬文嚼字》

C.《吃飯》

D.《我的世界觀》

E.《如何避免愚蠢的見識》

參考答案：A，B，E;

22.下列《馬伶?zhèn)鳌氛Z句中屬于場面描寫的有(　　)

A.梨園以技鳴者，無慮數(shù)十輩

B.迨半奏，引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也

C.蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣

D.李伶忽失聲，匍匐前稱弟子

E.坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進之，首不復東

參考答案：B，E;

23.從《垓下之圍》中，引申而成的成語有(　　)

A.四面楚歌

B.以五十步笑百步

C.羞見江東父老

D.霸王別姬

E.項莊舞劍，意在沛公

參考答案：A 、C 、D;

24.下列《蒹葭》詩句中，屬于借事抒情的有(　　)

A.白露為霜

B.溯洄從之

C.白露未晞

D.溯游從之

E.白露未已

參考答案：B,D;

25.《我愿是一條急流》中相對應的比喻意象有(　　)

A.急流與太陽

B.荒林與小鳥

C.廢墟與常春藤

D.草棚與烈火

E.云朵與小魚

參考答案：B,C,D。

三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

26.申之以孝悌之義

孝悌：孝敬父母，尊重兄長。

27.智勇多困于所溺

所溺：沉迷的人和事情。

28.孟嘗君固辭不往也

固辭：堅決辭謝。

29.然今卒困于此

卒：最終。

30.戰(zhàn)百萬日滋之師

師：軍隊。

31.燈火熒熒，每至夜分

夜分：夜半。

32、但坐觀羅敷

坐：因為。

33.何況落紅無數(shù)

落紅：落花。

34.生聞之，不覺解頤

解頤：開懷大笑。

35.我們還得戒律自己

戒律：約束。

四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

36.閱讀《論毅力》中的一段文字，回答問題：

其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以為天下事固易易也，及驟嘗焉而阻力猝來，頹然喪矣;其次弱者，乘一時之意氣，透過此第一關，遇再挫而退;稍強者，遇三四挫而退;更稍強者，遇五六挫而退;其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈難，非至強之人，未有能善于其終者也。

A.這里描述了哪幾種不同毅力的人?

B.作者描述這幾種不同毅力的人的不同結果是為了說明什么道理?

C.這里運用了什么修辭手法和論證方法?

參考答案：

A.這里描述了五種不同毅力的人;

注：五類人即：“志力薄弱之士”、“志力次強者”、“志力稍強者”、“志力更稍強者”、“志力至強者”。

B.作者描述這幾種不同毅力的人的不同結果是為了說明：只有志力至強者方能取得事業(yè)的最終成功。

C.這里運用了：層遞，排比; 對比，歸納。

37.閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，回答問題：

左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長鋏歸來乎!食無魚。”左右以告。孟嘗君曰：“食之，比門下之客。”居有頃，復彈其鋏，歌曰：“長鋏歸來乎!出無車。”左右皆笑之，以告。孟嘗君曰：“為之駕，比門下車客。”于是乘其車，揭其劍，過其友，曰：“孟嘗君客我。”后有頃，復彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎!無以為家。”左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎?”對曰：“有老母。”孟嘗君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復歌。

A.馮諼再三彈鋏而歌的真正目的是什么?

B.從刻畫馮諼形象看，文中的“左右”“賤之”、“笑之”、“惡之”有何作用?

C.文中孟嘗君的性格特征是什么?

參考答案：

A.巧與試探，懷才不露。

B.側面烘托;

C孟嘗君的性格特征是： 寬宏大量，禮賢下士。

38.閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問題：

如果以一天中的時間來對應四季，當然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黃昏，冬天是夜晚。如果以樂器來對應四季，我想春天應該是小號，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓號和長笛。要是以這園子里的聲響來對應四季呢?那么，春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長的蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風鈴響，冬天是啄木鳥隨意而空曠的啄木聲。

A.舉例說明這段文字用了哪些修辭方法?

B.這段文字還運用了哪些表現(xiàn)方法?

C.請概括這段文字的中心思想。

參考答案：

A.修辭方法：排比，比喻，比擬，設問。

B.這段文字還運用了哪些表現(xiàn)方法? 類比，象征。

C.請概括這段文字的中心思想：作者以種種事務類比四季，象征著“我”對自身經(jīng)歷酸甜苦辣和人生命運復雜多變的種種感受。

39.閱讀《湘夫人》中的兩節(jié)，回答問題：

帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下。

登白薠兮騁望，與佳期兮夕張。鳥何萃兮蘋中?罾何為兮木上?沅有芷兮醴有蘭，思公子兮未敢言。

荒忽兮遠望，觀流水兮潺湲。麋何食兮庭中?蛟何為兮水裔?朝馳余馬兮江皋，夕濟兮西澨，聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝。

A.此詩的抒情主人公是誰?

B.概括這兩節(jié)詩的內容，并說明這兩節(jié)詩各依托“水神祭祀“中哪兩個基本步驟?

C.各舉一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的詩句。

參考答案：

A.此詩的抒情主人公是：湘君;

B.兩個基本步驟：降神，迎神;

C. 融情入景：嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下。(注：通過描寫周圍的秋色來渲染濃郁的愁情。)

因情造景：麋何食兮庭中?蛟何為兮水裔?(注：通過描寫事理的顛倒的假想景象來表現(xiàn)人物內心的焦慮和不安。)

直抒胸臆：思公子兮未敢言。

40.閱讀下面一段文字，回答問題：

東方的大夢沒法子不醒了。炮聲壓下去馬來與印度野林中的虎嘯。半醒的人們，揉著眼，禱告著祖先與神靈;不大會兒，失去了國土、自由和權利。門外立著不同面色的人，槍口還熱著。他們的長矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢?連祖先與祖先所信的神明全不靈了啊!

A.這段文字選自哪位作家的哪篇作品?

B.概括這段文字的大意。

C.這段文字對表現(xiàn)作品主旨有何作用?

參考答案：

A.老舍的《斷魂槍》。

B.概括這段文字的大意：展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在社會大變革時代一時找不到現(xiàn)實延續(xù)點和連線點的焦灼困境，揭示出當時國人在時代變遷中一時找不到自己生存位置的孤寂與悲涼。

C.提供了文章發(fā)生的時代背景，有力地突出了主題。

五、作文(30分)

41.有一次許廣平寫了一篇題為《羅素的話》的論文，請魯迅先生批閱。魯迅讀

完后，寫了如下評語：“擬給90分，其中給你5分(抄工3分，末尾幾句議論2分)，其余85分給羅素。”顯然，魯迅先生是委婉地批評了許廣平。請根據(jù)材料，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。

作文審題提示：

這段材料告訴我們這么一個道理：借鑒和創(chuàng)新的關系要處理好。既要繼承，更要創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新，就沒有進步。

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