2014年國考鐵路公安面試真題及解析
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一、你是一個新建火車站的工作人員，由于火車導(dǎo)向標(biāo)比較少，一些群眾經(jīng)常迷路，車站擁堵，領(lǐng)導(dǎo)把這件事交給你處理，你怎么做?
【參考解析】
明確的標(biāo)識，能使車站人流有序運行，規(guī)范秩序。但如果像題目中所講基礎(chǔ)設(shè)施不足，標(biāo)識混亂較少，就會影響旅客的正常出行，增加負面情緒，也會導(dǎo)致火車站秩序混亂，增加工作人員管理難度。要解決這樣的問題需要標(biāo)本兼治。
1、治標(biāo)：安排工作人員到容易出現(xiàn)迷路和擁堵地段去執(zhí)勤，疏導(dǎo)交通，維持秩序。
2、治本：了解情況、調(diào)查。
自己體驗。走入火車站，實地感受，對導(dǎo)向標(biāo)不清的地方，容易產(chǎn)生混亂的地方進行拍照，攝像，留好一手資料供以后討論。尋問旅客，車站工作人員日常容易迷路和擁堵路段，及對車站整改意見。收集好資料后，邀請領(lǐng)域內(nèi)老師，共同商討整改意見，建立科學(xué)的一步到位的解決對策。
以后的工作也要加強巡邏，碰見相關(guān)問題及時介入解決。
二、乘警的工作基本上是在列車上進行宣傳和巡邏，有人說這樣做浪費人力物力，應(yīng)該借助一些高科技產(chǎn)品提高工作效率，比如說安裝攝像頭，不需要過多工作人員在現(xiàn)場。對此，你怎么看?
【參考解析】
此話有一定道理，高科技產(chǎn)品的投入可以減少警力的投入，節(jié)約人力資源成本，但我們又不能過分夸大高科技產(chǎn)品的作用。高科技產(chǎn)品有明顯優(yōu)勢，但更多作用在于幫助人，不能夠代替人。
科技投入的意義：
1、 科技發(fā)展今天，把高科技引入工作中是必然趨勢。
2、 目前列車上視頻還很少，需要不斷投入
3、 國家公安部鋪設(shè)天網(wǎng)行動的要求
科技的弊端：
1、 震撼效果不足，防范效果不足
2、 發(fā)現(xiàn)問題、突發(fā)事件不能及時處理
3、 容易出現(xiàn)死角，不靈活。
所以人力和高科技產(chǎn)品應(yīng)相互結(jié)合，相互補充，不能一刀切。
三、你是一名線路民警，當(dāng)?shù)卮逯魅螌δ阏f村里有一位孤寡老人，他的子女在外地，相互推諉，不贍養(yǎng)老人，老人揚言要臥軌自殺，你怎么辦?
【參考解析】
作為線路段民警，附近老鄉(xiāng)家中發(fā)生了這樣的事情，出于責(zé)任和義務(wù)都應(yīng)該處理好。
1、立即和村干部分頭行動，確認老人目前人在何處。讓村干部到老人家中尋找，我和同事到火車站線路巡查，并在分開尋找前告知對方，找到老人后第一時間通知彼此。
2、找到老人后盡全力安撫老人激動的情緒，要和他說，千萬不能想不開，孩子們都是自己的骨肉，怎么能不想念和心疼自己的父母呢，孩子們其實也是掛念老人的，但是因為在外面工作太忙了，所以真的沒有時間，心有余而力不足。請老人放心會幫助老人解決問題，一定會勸說孩子要經(jīng)常回家看看父母的，同時也要聽老人傾訴，讓他能夠發(fā)泄出來，排解心中的壓抑。
3、安排好同事或者是村里的村干部陪著老人照顧老人，以防再有想不開的舉動產(chǎn)生、
4、我親自找到老人的子女，對其進行教育批評，首先講明能理解工作忙，但是絕不能因此忽略家中的老人，強調(diào)現(xiàn)在很多空巢老人都是因為長時間找不到傾訴和排解壓力的方式，久而久之產(chǎn)生自殺的行為，希望引起高度重視，同時告誡目前這樣的做法不僅僅是不道德的，嚴重的還會觸及到法律，如果繼續(xù)這樣下去會追究其法律責(zé)任。
以后工作也要抽時間多照顧老人，同時也要加強線路安全的宣傳和巡視，謹防類似的事件再次發(fā)生。
四、給考生看一段通話記錄(就是一個接警的記錄單)，內(nèi)容大概意思是：有一名乘客在車站正準備坐下來吃東西，聽到候車廳通知可以上車了，就直接檢票上火車了，結(jié)果自己東西沒拿，落在候車廳了，上車之后才想起來，就報警火車站相關(guān)人員。就是這樣一段記錄。有兩問：
第一問：面對此事，你需要做的首要任務(wù)是什么?
第二問：如果領(lǐng)導(dǎo)把此事交給你，你會怎么處理?
【參考解析】
一問：我需要做的首要任務(wù)就是和失主確定所丟東西的特點及在上車前是在火車站什么地點停留。因為這兩項內(nèi)容是找到所丟物品的關(guān)鍵。
二問：了解完丟失物品特點和上車前所在地點后，要立刻到現(xiàn)場去尋找，看丟失物品是否還在原處，如果發(fā)現(xiàn)所丟物品和失主取得聯(lián)系，如果物品不在要通過視頻監(jiān)控查找失物去向，被何人取走和取走人的特征包括性別、身高、穿著和其他明顯特征。對于物品被人拿走不能魯莽判斷是偷盜行為，因為也有可能是好心人幫忙把所丟物品收起來，已經(jīng)送往我們的值班地點。所以要通過視頻進一步確認拿走物品人的行為，是單純的幫忙還是順手牽羊，如果確定是第一種情況，我會通過廣播發(fā)布尋物啟事，描述物品特點，告知聯(lián)系方式。如果發(fā)現(xiàn)取走物品的人行為可疑，我則需立刻和同事按可疑人員離開路線進行尋找并對其控制。控制住嫌疑人后，找到丟失物品和失主確認物品有無缺少，并詢問地址把物品郵寄過去。
以后工作要加強對于車站候車旅客的宣傳及巡邏，防止類似事件再次發(fā)生。
五、視頻題
火車站候車廳，有一名男子帶著一個小女孩，自己進去上廁所，把孩子留在外面，他進去一會兒之后小女孩就被一位三十多婦女拐走了。該男子出來之后就找不到孩子了。(視頻題是一個屏幕兩個畫面，一個整體，一個局部)有兩問：
第一問：請描述一下視頻中可疑行為?
第二問：請描述一下畫面中出現(xiàn)人物的基本特征。
考情形式：聽題，有紙筆，一共5位考官，4男1女，還有計時員，記分員2位工作人員。考場不大，和我們一般練習(xí)用的賓館房間大小差不多。面試成績沒有當(dāng)場公布，說是兩三天后出。進候考室時什么都不讓帶，手機、資料、手表都不讓帶。25分鐘 最后5分鐘提醒。上下午一套題。
【參考解析】
一問：從以下方面去分析可疑行為。
1. 行為可疑。有異常表情或者異常行為。比如在人群中溜進溜出，無所事事的走動，轉(zhuǎn)悠，靠近婦女，兒童，有偷窺的行為等不正常的行為。深夜在僻靜處窺探，遇到民警躲躲閃閃，快步離開或者突然奔跑逃離等。
2. 面部神態(tài)可疑。如面帶疲勞或驚恐之色、或是面無表情，有點呆滯、神情慌張等。
3. 物品可疑。對于自己隨身攜帶物品講不清來源，不知道物品具體情況或者疑似違禁品，做案工具的。
4. 關(guān)系可疑。主要是人員相處關(guān)系可疑，比如男女同行表情異常;大人小孩同行，不允許小孩說話或者小孩有淚痕、表情驚恐、欲求搭救的。
5. 身份可疑。包括身份證與本人不符，攜帶偽造身份證，攜帶多個身份證或身份證明信，身份證的照片與本人實際相貌不符合等。
6. 身負可疑外傷或者身染血跡，衣服被撕扯破損嚴重等等。
二問：對于嫌疑人體貌特征描述可從以下方面入手
1. 性別、身高、體型、年齡、膚色、走路姿勢、步伐特征、
是否左撇子、是否紋身、口音等
2. 發(fā)型(平頭、寸頭、蘑菇頭、中長發(fā)、碎發(fā)、長發(fā)等)
以及顏色(黑色、黃色、紅色、白色等)
3. 臉型(方臉、長臉、圓臉、國字臉等、臉上有疤痕或者痣);
鼻子(鼻梁高、矮)
4. 眼睛眉毛(濃眉、大眼、小眼睛、單眼皮或雙眼皮)，
眼神也有特點也可以進行描述，如眼神??有神或是呆滯
5. 胡子(無胡子、八字胡，長胡子、白胡須等)
6. 上半身(衣服的顏色、款式);下半身(褲子的顏色、款式)
7. 鞋子(顏色、款式、大小)
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