2014年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)輔導(dǎo):邏輯填空精講

更新時(shí)間：2013-08-21 11:27:49 來(lái)源：|0

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摘要 2014年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)輔導(dǎo):邏輯填空精講

　　個(gè)性課程：2014年公務(wù)員個(gè)性輔導(dǎo)：申論批改技巧專(zhuān)講沖刺密卷個(gè)性定制

　　邏輯關(guān)系可以通過(guò)文中出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)進(jìn)行把握。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最根本的功能就在于：表達(dá)前后分句之間邏輯關(guān)系，轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列或其他。因此，通過(guò)仔細(xì)觀察橫線(xiàn)前后出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，有助于迅速找到突破口。

　　【例題1】(2009年國(guó)考第31題)如果我們繼續(xù)讓市場(chǎng)決定命運(yùn)，讓政府在稀缺的石油和食品上互相______，資源將會(huì)成為全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的瓶頸。但如果世界各國(guó)在研究、開(kāi)發(fā)以及傳播節(jié)能技術(shù)和可再生能源上進(jìn)行_______，快速的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)就有可能成為現(xiàn)實(shí)。

　　填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.競(jìng)爭(zhēng) 合作 B.制約分工

　　C.爭(zhēng)奪支持 D.抵制改革

　　【解析】該題有兩個(gè)空格，仔細(xì)閱讀發(fā)現(xiàn)，兩者之間出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“但”，它表達(dá)語(yǔ)義相反的轉(zhuǎn)折關(guān)系，通過(guò)這個(gè)關(guān)系，可以推知第一個(gè)空處的行為與第二個(gè)空處的行為必須構(gòu)成語(yǔ)義相反的關(guān)系，分析四個(gè)選項(xiàng)，只能是A或C。

　　【例題2】(2011年國(guó)考第40題)從某種意義上來(lái)說(shuō)，大腦就像肌肉一樣，如果___鍛煉某個(gè)部分，就會(huì)使該區(qū)域增強(qiáng)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)小提琴演奏家的大腦中用來(lái)控制左手的區(qū)域遠(yuǎn)大于常人，因?yàn)樽笫职磯呵傧业墓ぷ鞅容^___，而右手拉弓弦則相對(duì)簡(jiǎn)單，同樣，閱讀盲文的盲人，其大腦中很大的區(qū)域__給觸覺(jué)。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.長(zhǎng)期緊張安排 B.反復(fù) 繁瑣分配

　　C.直接勞累劃分 D.刻意復(fù)雜預(yù)留

　　【解析】這個(gè)題目有三個(gè)空，每個(gè)都可以成為突破口。第二空后面出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“而”，表轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系，意為，橫線(xiàn)處與后面構(gòu)成反義關(guān)系，“而”后是“相對(duì)簡(jiǎn)單”，因此，結(jié)合選項(xiàng)可推知，橫線(xiàn)處為B項(xiàng)的“繁瑣”或D項(xiàng)的“復(fù)雜”，可以排除AC，因?yàn)椤熬o張”與“勞累”均不能與“簡(jiǎn)單”構(gòu)成語(yǔ)義相反的轉(zhuǎn)折關(guān)系。

　　【例題3】(2012年國(guó)考第30題)持之以恒的精神固然可貴，但如果我們所堅(jiān)持，所固守的是______甚至錯(cuò)誤的，那堅(jiān)持到底的結(jié)果只能是一錯(cuò)再錯(cuò)，人生允許______，敢于放棄不切實(shí)際的理想，也是一種生存智慧。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A. 消極無(wú)功而返 B. 盲目知錯(cuò)就改

　　C. 反面偃旗息鼓 D. 偏頗改弦易轍

　　【解析】該題很容易選到B項(xiàng)。然而，第一個(gè)空格后有詞語(yǔ)“甚至”，它表達(dá)更進(jìn)一步的遞進(jìn)關(guān)系，據(jù)此可知，第一個(gè)空格應(yīng)與“錯(cuò)誤”構(gòu)成遞進(jìn)，進(jìn)而可知，應(yīng)選表達(dá)有點(diǎn)錯(cuò)誤的選項(xiàng)，結(jié)合選項(xiàng)可以排除B項(xiàng)，“盲目”表達(dá)：沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有方向的含義，而且盲目追求的未必是錯(cuò)誤的東西，因此不可選。

　　通過(guò)典型題目的分析，可以看出關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的確能起到傳達(dá)邏輯關(guān)系的作用，而邏輯思維恰恰是考試的重點(diǎn)。但關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)本身相較于整個(gè)題目來(lái)說(shuō)不是很起眼，很容易被大家忽視，因此，我們希望大家對(duì)于題目中出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)給予足夠的重視

　　溫馨提示：請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員頻道及論壇，小編將第一時(shí)間為大家提供公務(wù)員考試最新息。

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