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2013年河南省公務(wù)員考試行測(cè)技巧:排除法巧解數(shù)量關(guān)系

更新時(shí)間:2013-08-14 08:57:59 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2013年河南省公務(wù)員考試行測(cè)技巧:排除法巧解數(shù)量關(guān)系

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  排除法是數(shù)學(xué)運(yùn)算最常用的方法之一,廣泛應(yīng)用于不定方程、多位數(shù)、整除與同余、時(shí)間、行程等各類(lèi)問(wèn)題。通過(guò)真題闡述如何運(yùn)用排除法速解行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試中的數(shù)量關(guān)系題。

  1、一個(gè)小于80的自然數(shù)與3的和是5的倍數(shù),與3的差是6的倍數(shù),這個(gè)自然數(shù)最大是( )[2004年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題B類(lèi)-43]

  A.32

  B.47

  C.57

  D.72

  基礎(chǔ)知識(shí):

  (1)奇數(shù)±奇數(shù)=偶數(shù); 偶數(shù)±偶數(shù)=偶數(shù);

  偶數(shù)±奇數(shù)=奇數(shù); 奇數(shù)±偶數(shù)=奇數(shù)。

  (2)能被2、4、8、5、25、125整除的數(shù)的數(shù)字特性

  一個(gè)數(shù)被2(或5)除得的余數(shù),就是其末一位數(shù)字被2(或 5)除得的余數(shù);

  一個(gè)數(shù)被4(或25)除得的余數(shù),就是其末兩位數(shù)字被4(或 25)除得的余數(shù);

  一個(gè)數(shù)被8(或125)除得的余數(shù),就是其末三位數(shù)字被8(或125)除得的余數(shù)。

  (3)能被3、9整除的數(shù)的數(shù)字特性

  一個(gè)數(shù)被3(或9)除得的余數(shù),就是其各位相加后被3(或9)除得的余數(shù)。

  解析:5的倍數(shù),要求尾數(shù)為0或者5.該數(shù)與3的和是5的倍數(shù),故該數(shù)的尾數(shù)為2或者7.ABCD都滿(mǎn)足。6的倍數(shù)的偶數(shù)。該數(shù)與3的差是6的倍數(shù),故該數(shù)是奇數(shù),排除AD.6的倍數(shù)的也一定是3的倍數(shù)。該數(shù)與3的差是6的倍數(shù),故該數(shù)也是3的倍數(shù),排除B.選擇C.

  本題也可以選擇代入法。本題問(wèn)這個(gè)自然數(shù)最大是多少,所以我們應(yīng)該從最大的選項(xiàng)開(kāi)始代入。D選項(xiàng)72,與3的和是75,是5的倍數(shù);但其與與3的差是69,不是6的倍數(shù)。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)57,與3的和是60,是5的倍數(shù);其與3的差是54,是6的倍數(shù)。C選項(xiàng)正確,且C選項(xiàng)比AB大,故選擇C.

  注釋?zhuān)簡(jiǎn)栴}有最大、最小等要求時(shí),我們要按照題目的指向選擇代入選項(xiàng)的順序。

  2、某地勞動(dòng)部門(mén)租用甲、乙兩個(gè)教室開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)。兩教室均有5排座位,甲教室每排可坐10人,乙教室每排可坐9人。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn)27次,每次培訓(xùn)均座無(wú)虛席,當(dāng)月培訓(xùn)1290人次。問(wèn)甲教室當(dāng)月共舉辦了多少次這項(xiàng)培訓(xùn)?( )[2010年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題-48]

  A.8

  B.10

  C.12

  D.15

  解析:甲教室有5排座位,每排可坐10人,每次培訓(xùn)均座無(wú)虛席,即每次坐10×5=50人。乙教室也有5排座位,每排可坐9人,每次培訓(xùn)均座無(wú)虛席,即每次坐9×5=45人。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn)27次。

  A選項(xiàng),甲教室舉辦該培訓(xùn)8次,共50×8人次;故乙教室舉辦該培訓(xùn)19次,共45×19人次。兩教室共培訓(xùn)50×8+45×19人次。

  B選項(xiàng),甲教室舉辦該培訓(xùn)10次,共50×10人次;故乙教室舉辦該培訓(xùn)17次,共45×17人次。兩教室共培訓(xùn)50×10+45×17人次。

  C選項(xiàng),甲教室舉辦該培訓(xùn)12次,共50×12人次;故乙教室舉辦該培訓(xùn)15次,共45×15人次。兩教室共培訓(xùn)50×12+45×15人次。

  D選項(xiàng),甲教室舉辦該培訓(xùn)15次,共50×15人次;故乙教室舉辦該培訓(xùn)12次,共45×12人次。兩教室共培訓(xùn)50×15+45×12人次。

  而實(shí)際上當(dāng)月共培訓(xùn)1290人次。ABC的都是奇數(shù),排除。故選擇D.

  注釋?zhuān)罕绢}也可以用尾數(shù)法排除。尾數(shù)法會(huì)在后文中講解。

  3、火樹(shù)銀花樓七層,層層紅燈按倍增加,共有紅燈381,試問(wèn)四層幾個(gè)紅燈?( )[2008年陜西公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題-57]

  A.24

  B.28

  C.36

  D.37

  解析:本題是等比數(shù)列求和的問(wèn)題。按倍增加、倍增等概念在漢語(yǔ)中不明確說(shuō)幾倍時(shí),一般默認(rèn)是說(shuō)的變?yōu)樵瓉?lái)的2倍。本題項(xiàng)數(shù)為7,公比為2,和為381,有求和公式可以求出第一項(xiàng),進(jìn)而求出第四項(xiàng)。這樣做,很熟練的情況下,也許1分鐘可以算出來(lái)。但是我們說(shuō),用整除法,我們可以在5秒內(nèi)做出正確的選擇。等比數(shù)列本身就強(qiáng)烈暗示我們考慮整除性。我們想,第一層一定是整數(shù);第二層是第一層的2倍,故一定是2的倍數(shù);第三層是第二層的2倍,故一定是4的倍數(shù);第四層是第三層的2倍,故一定是8的倍數(shù)。結(jié)合選項(xiàng),我們馬上知道選A.

  通過(guò)上述例題可知,排除法常用奇偶性、整除性進(jìn)行排除。

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