2013年河南省公務(wù)員考試行測(cè)技巧:排除法巧解數(shù)量關(guān)系
課程推薦:2014年公務(wù)員課程7天免費(fèi)學(xué) :基礎(chǔ)精講 高效強(qiáng)化 高效押題 專(zhuān)項(xiàng)特訓(xùn)
個(gè)性課程:2014年公務(wù)員個(gè)性輔導(dǎo):申論批改 技巧專(zhuān)講 沖刺密卷 個(gè)性定制
排除法是數(shù)學(xué)運(yùn)算最常用的方法之一,廣泛應(yīng)用于不定方程、多位數(shù)、整除與同余、時(shí)間、行程等各類(lèi)問(wèn)題。通過(guò)真題闡述如何運(yùn)用排除法速解行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試中的數(shù)量關(guān)系題。
1、一個(gè)小于80的自然數(shù)與3的和是5的倍數(shù),與3的差是6的倍數(shù),這個(gè)自然數(shù)最大是( )[2004年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題B類(lèi)-43]
A.32
B.47
C.57
D.72
基礎(chǔ)知識(shí):
(1)奇數(shù)±奇數(shù)=偶數(shù); 偶數(shù)±偶數(shù)=偶數(shù);
偶數(shù)±奇數(shù)=奇數(shù); 奇數(shù)±偶數(shù)=奇數(shù)。
(2)能被2、4、8、5、25、125整除的數(shù)的數(shù)字特性
一個(gè)數(shù)被2(或5)除得的余數(shù),就是其末一位數(shù)字被2(或 5)除得的余數(shù);
一個(gè)數(shù)被4(或25)除得的余數(shù),就是其末兩位數(shù)字被4(或 25)除得的余數(shù);
一個(gè)數(shù)被8(或125)除得的余數(shù),就是其末三位數(shù)字被8(或125)除得的余數(shù)。
(3)能被3、9整除的數(shù)的數(shù)字特性
一個(gè)數(shù)被3(或9)除得的余數(shù),就是其各位相加后被3(或9)除得的余數(shù)。
解析:5的倍數(shù),要求尾數(shù)為0或者5.該數(shù)與3的和是5的倍數(shù),故該數(shù)的尾數(shù)為2或者7.ABCD都滿(mǎn)足。6的倍數(shù)的偶數(shù)。該數(shù)與3的差是6的倍數(shù),故該數(shù)是奇數(shù),排除AD.6的倍數(shù)的也一定是3的倍數(shù)。該數(shù)與3的差是6的倍數(shù),故該數(shù)也是3的倍數(shù),排除B.選擇C.
本題也可以選擇代入法。本題問(wèn)這個(gè)自然數(shù)最大是多少,所以我們應(yīng)該從最大的選項(xiàng)開(kāi)始代入。D選項(xiàng)72,與3的和是75,是5的倍數(shù);但其與與3的差是69,不是6的倍數(shù)。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)57,與3的和是60,是5的倍數(shù);其與3的差是54,是6的倍數(shù)。C選項(xiàng)正確,且C選項(xiàng)比AB大,故選擇C.
注釋?zhuān)簡(jiǎn)栴}有最大、最小等要求時(shí),我們要按照題目的指向選擇代入選項(xiàng)的順序。
2、某地勞動(dòng)部門(mén)租用甲、乙兩個(gè)教室開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)。兩教室均有5排座位,甲教室每排可坐10人,乙教室每排可坐9人。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn)27次,每次培訓(xùn)均座無(wú)虛席,當(dāng)月培訓(xùn)1290人次。問(wèn)甲教室當(dāng)月共舉辦了多少次這項(xiàng)培訓(xùn)?( )[2010年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題-48]
A.8
B.10
C.12
D.15
解析:甲教室有5排座位,每排可坐10人,每次培訓(xùn)均座無(wú)虛席,即每次坐10×5=50人。乙教室也有5排座位,每排可坐9人,每次培訓(xùn)均座無(wú)虛席,即每次坐9×5=45人。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn)27次。
A選項(xiàng),甲教室舉辦該培訓(xùn)8次,共50×8人次;故乙教室舉辦該培訓(xùn)19次,共45×19人次。兩教室共培訓(xùn)50×8+45×19人次。
B選項(xiàng),甲教室舉辦該培訓(xùn)10次,共50×10人次;故乙教室舉辦該培訓(xùn)17次,共45×17人次。兩教室共培訓(xùn)50×10+45×17人次。
C選項(xiàng),甲教室舉辦該培訓(xùn)12次,共50×12人次;故乙教室舉辦該培訓(xùn)15次,共45×15人次。兩教室共培訓(xùn)50×12+45×15人次。
D選項(xiàng),甲教室舉辦該培訓(xùn)15次,共50×15人次;故乙教室舉辦該培訓(xùn)12次,共45×12人次。兩教室共培訓(xùn)50×15+45×12人次。
而實(shí)際上當(dāng)月共培訓(xùn)1290人次。ABC的都是奇數(shù),排除。故選擇D.
注釋?zhuān)罕绢}也可以用尾數(shù)法排除。尾數(shù)法會(huì)在后文中講解。
3、火樹(shù)銀花樓七層,層層紅燈按倍增加,共有紅燈381,試問(wèn)四層幾個(gè)紅燈?( )[2008年陜西公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題-57]
A.24
B.28
C.36
D.37
解析:本題是等比數(shù)列求和的問(wèn)題。按倍增加、倍增等概念在漢語(yǔ)中不明確說(shuō)幾倍時(shí),一般默認(rèn)是說(shuō)的變?yōu)樵瓉?lái)的2倍。本題項(xiàng)數(shù)為7,公比為2,和為381,有求和公式可以求出第一項(xiàng),進(jìn)而求出第四項(xiàng)。這樣做,很熟練的情況下,也許1分鐘可以算出來(lái)。但是我們說(shuō),用整除法,我們可以在5秒內(nèi)做出正確的選擇。等比數(shù)列本身就強(qiáng)烈暗示我們考慮整除性。我們想,第一層一定是整數(shù);第二層是第一層的2倍,故一定是2的倍數(shù);第三層是第二層的2倍,故一定是4的倍數(shù);第四層是第三層的2倍,故一定是8的倍數(shù)。結(jié)合選項(xiàng),我們馬上知道選A.
通過(guò)上述例題可知,排除法常用奇偶性、整除性進(jìn)行排除。
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn),請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員頻道及論壇,隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!
編輯推薦:
2013年河南省公務(wù)員考試報(bào)名與資格審查辦法匯總
最新資訊
- ‌2025年國(guó)考備考資料免費(fèi)下載:高頻成語(yǔ)辨析早讀講義助你突破語(yǔ)言關(guān)2024-12-12
- 2025國(guó)考申論范文下載:以創(chuàng)新為翼,翱翔制造強(qiáng)國(guó)藍(lán)天2024-11-15
- 2025年國(guó)考申論范文:教養(yǎng)之光,文明社會(huì)的金鑰匙2024-11-14
- 2025國(guó)考申論寫(xiě)作范文:以“中國(guó)精神”為筆,繪就民族脊梁新篇章2024-11-14
- 2025年國(guó)考行測(cè)答題技巧:片段積累小技巧,彎路走的少之疑問(wèn)句2024-11-02
- 【國(guó)考必贏】2025國(guó)考申論備考:講解稿的滿(mǎn)分秘籍2024-10-23
- 2025國(guó)考常識(shí)備考之中國(guó)山脈2024-10-10
- 2025年國(guó)考申論范文:創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái),奮斗鑄就輝煌2024-09-20
- 2025年國(guó)考申論范文:守護(hù)綠水青山,共繪金山銀山新畫(huà)卷2024-09-19
- 點(diǎn)擊查看!2025年國(guó)家公務(wù)員備考計(jì)劃2024-09-18