2014年公務員考試申論寫作輔導:論述的技巧

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　　?、強調論點的技巧

　　強調是突出某一個問題的常用技巧。有的文章觀點準確、新穎，資料也很恰當，卻寫得四平八穩(wěn)，其 中一個重要原因就是不善于運用強調手段，突出重要的內容。而在有些問題上，由于不能正確使用強調 手段，容易犯片面性的錯誤。正確強調重點部分，就能使論點突出，論證過程有條理，給閱卷老師留下深 刻的印象。準確使用強調的技巧具體要做到以下幾點：

　　首先，明確強調目的。強調目的不明確，就難達到預期的效果。在一篇文章里，如果基本觀點是錯 誤的，愈強調，就愈錯;如果基本觀點是正確的，能準確強調重點，就會給人以難忘的印象。所以，在強調 之前，首先弄清:必須強調什么?為什么要強調?

　　其次，強調不能求全。一篇文章上只應強調一個問題，或一個問題的某一方面，不能什么問題都強 調。如果所有的觀點都同時強調，反而會出現(xiàn)“四平八穩(wěn)”的局面，哪一個論點也突出不了。

　　最后，強調必須適當。強調時要注意分寸，防止絕對化。事物都是對立的統(tǒng)一，不適當?shù)貜娬{了某 一方面，抑制了另一方面，常常會得到相反的效果。所以，強調時要注意分寸是很重要的。

　　由于上述種種原因，所以談強調的方法之前，明確強調的準確性是很必要的。

　　論述中強調手段的使用常常表現(xiàn)在以下幾個方面。

　　1.集中強調

　　從資料的選擇安排到具體的表現(xiàn)，都可以使用集中強調的方法。這種方法要求側重一面，集中一 點，把問題講深講透。閱卷老師最不歡迎的文章就是面面俱到，什么問題都談，但是哪一個問題也談不 透徹。能從某一個側面、某一個小角度深人，接著進一步展開，闡述得合情合理，給人以啟示的文章才是 優(yōu)秀的作品。

　　2.部位強調

　　部位強調指通過精心安排，從文章的結構上突出作者希望突出的重點。在報紙上我們?？吹筋^版 頭條新聞、通欄大字標題、套紅大字標題，它突出地告訴人們“這是重大的新聞，應引起注意”。

　　在論述時，部位強調具體表現(xiàn)為:首部強調、中部強調、尾部強調。

　　首先是首部強調。首部強調包括標題、提要和起筆的強調。標題以最簡明概括的語言點明論題為 好，旨在突出文章的本質內容。否則，亂寫一個標題，很難吸引閱卷老師，如果標題冗長沒有重點，還會 引起閱卷者的反感。在文章的起筆處，最好有一部分引言，也就是在開頭或是引出問題或是對文章概 述。可以通過交代資料反映問題的背景、原因等，強調論題的重要意義、價值以及在某一方面的作用。

　　其次是中部強調。最常見的有兩種情況:一種情況是抓住中心論題在文章前面、后面、中間反復說 明，從正面、反面反復論證，在論述的過程中就給讀者留下深刻的印象。

　　最后是尾部強調。這種強調方法要求，在文章結尾給人留下深刻的印象。使用這種方法，在開頭與 中間并不直接點明題意，只是簡單進行論述，與題意暗暗吻合，層層敲擊，步步緊逼，到末尾處一筆點題， 得出結論。

　　3.詞語強調

　　詞語強調指在文章中，直接用詞語強調重點，突出主題。如提示語:“請注意”、“值得注意的一個問 題”、“申明”等。還有一種是結束時的總結概括語，如“總之”、“總而言之”、“綜上所述”、“一言以蔽之”、 “由此可見”等。在議論文里，經(jīng)過論證，在段落或文章結束時加以歸納總結，從結構上來說是與開頭相 呼應，從突出文意上來說也具有強調的作用。

　　總之，正確運用強調手段是寫好論述文章的一個十分重要的問題，應試者在平時的訓練時要注意積 累相關的技巧。

　　二、敘述論據(jù)的技巧

　　論事析理是寫議論文的一個傳統(tǒng)手法，也就是通過對事情簡明的敘述，達到讓人了解借以立論的事物 的真實面貌和來龍去脈，從而為立論提供依據(jù)的方法。在申論考試中，應試者進行論述，尤其要學會使用 恰當?shù)姆椒ㄕ撌挛隼?。由于闡述的道理不同，因而對論據(jù)的敘述方法也不完全相同，具體有以下幾種。

　　(一)記事說理

　　記事說理中的“記”指記敘，“事”指客觀的事實，即通過對某個人物的經(jīng)歷或事跡的記敘和議論講明 一個道理。事實的敘述既是提出問題的依托，又是論點必需的論據(jù)。這類文章在申論考試中不常見，應

　　試者只需了解即可。

　　(二)論事析理

　　論事析理，寫的也是人物及其有關事跡，但寫法很不同。雖然也有事，但以作者對人物和事件的評 論為主。這類文章敘事簡略，重在通過對個別事件的評述，發(fā)表個人的見解。敘事在這里僅僅作為議論 的發(fā)端和評述對象。這類文章在申論考試的論述中比較常見，敘事是為了引出下文的議論，事例的選取 多為資料提及的內容，或是社會生活中發(fā)生的熱點事件。

　　運用這種寫作手法需要注意的是:敘事要簡練，說清楚即可，重在由此引出闡述的問題。

　　(三)依理論事

　　依理論事和前兩類又不同，作者先提出一個論點，再舉出事實一一證明，說明自己的論點是正確的、

　　真實的。

　　文章一般從分論點人手，層層論證，從正面和反面反復說明。中心論點雖并未一開始就出現(xiàn)，但隨 著論述而伸展，步步圍著中心進行。論據(jù)的使用自然也呈現(xiàn)出“傘形”似的展開。由于用枚舉方法例子 很多，每一個例子都十分簡潔。有時從反面連舉若干例子，一筆而過，突然插進一個正面的例子，予以評 述，令人難以忘懷。

　　(四)復述評析

　　復述評析指對評析對象的主要內容、結構特點、語言風格等的介紹以及作品原文的引用。復述評析 要注意以下幾點:要將評析寓于復述之中;復述要運用得恰到好處;在復述時要抓住重點、抓到要點和關 鍵點;在復述時要恰當?shù)倪\用原文。這類方法運用較少，應試者不需深人研究。

　　總之，論述立論有先尋其根的簡略敘事;有直接論述某一理論觀點，先持論，后以事實依據(jù)作為證 明;也有文學評論中評議與描寫敘述相結合的復述。敘述方法不同，效果也不同，應試者在備考中要善 于總結，根據(jù)不同資料和題目，有選擇地、恰當?shù)剡\用。

　　三、說明論證的技巧

　　說明是寫文章的基本表現(xiàn)手法之一。寫說明文需要說明手段，寫論述文也需要說明手段。

　　說明主要是用解說的方法簡要指明事物的本質特征。說明用的是直接解說與介紹事物的方法。這 種解說介紹事物的特征，是指具有本質意義的特征，即通過介紹解說事物的特征，說明事物的本質。說 明的語言應當是通俗易懂的，簡潔而又明了的。

　　說明與說明文不同。說明是表現(xiàn)方法，各種文體里都可以用;說明文是文體，這種文體具有說明性、 知識性、客觀性等特點。在這里需要澄清的是:論述中的說明是一種表現(xiàn)手法，是為論證服務的，文章的 重點仍是論證自己的觀點，不能讓說明反客為主。

　　說明在議論文中是一種常用的表現(xiàn)手法，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

　　1.定義

　　這是一種比較科學的說明事物本質的方法。通過下定義明確事物的內涵與外延，指明事物的性質特 點，使它和其他事物明顯地區(qū)別開來。因此，有人稱之為立界說。許多議論文的寫法都是從定義寫起。在 立論文章中，先寫出一個定義，接著對這個定義的意思加以解釋，然后分析證明，最后加以歸納。在駁論文 章中，首先是審定對方的定義是否科學，論證是否能揭示定義的內涵與外延，最后下一個新的結論。

　　下定義要求比較嚴格。首先它要求定義與被定義的事物的外延是相等的。其次，要求完整地揭示 被定義的事物的內涵，在實質內容上應是一致的。第三是在定義中不允許包含其他含糊不清的概念。 所以下定義要求定義與被定義的事物外延、內涵相等，限制性語詞的概念要清楚明確。一個嚴格的定義 中的定義與被定義概念總是可以交換位置，而其意義是不變的。

　　在申論論述中除了注意以上的要求外，還要注意定義的選取，一定要與資料反映的主題緊扣，否則 不論文章寫得多好，做的都是無用功。

　　2.解釋

　　由于定義要求比較嚴格，所以人們在實際生活中為區(qū)別事物往往用劃分的方法和解釋的方法。

　　有些定義比較概括，不容易理解，甚至有些還包含著一些比喻，如果不解釋明白，很難對之有個清晰 的了解。在這種情況下，往往需要使用解釋說明。另外，一些名詞、概念、判斷，不易理解，也要加以必要 的解釋才行。

　　要注意的是，在議論文中最為明顯的是解說論據(jù)。有些論據(jù)只是舉幾個例子，往往不能充分論證。 只有對論據(jù)加以必要的解說，充分挖掘資料的意義，交代清楚背景之后，才能起到證明論點的作用。

　　3.介紹

　　介紹主要是在論述中對事件的敘述、背景的交代、人物和情景的介紹，在介紹過程中進行分析，最后 得出結論。有時候，需要對事件的背景等做個簡單的介紹，就需要這種寫作手法。這種寫作手法只需了 解即可。

　　四、行文起筆的技巧

　　俗話說，萬事開頭難。這不是沒有道理的，要做到“落筆生輝”實在是不容易。一方面，開頭是門面 語，會給閱卷者留下第一印象，開頭不吸引人，他就沒興趣繼續(xù)看下去。另一方面，開頭是文章的一個組 成部分，而且是十分重要的組成部分。不同文章的開頭有著自己的不同任務:開頭說不明白，中間的論 述也不易使人明白;有些事開頭要點出，但不能談得太多，談得太多便肢解了后面的內容;有的開頭要概 括,又要開宗明義，后面才能展開;有的開頭講求趣味，為了一開始就吸引讀者的眼球。

　　應試者還需注意，開頭時就要考慮到結尾。因為，結尾與開頭相呼應，文章才能顯出完整性;開頭有 伏筆，后面才能應筆;開頭有交代，有鋪墊，后面才有發(fā)展，才能一氣呵成。

　　一定程度上，開頭開得好不好，是文章寫得好不好的關鍵，不能不引起重視。具體要做到以下幾點。

　　1.起筆新穎,敢于標新立異

　　很多時候,一個好的開頭出現(xiàn)后，很多的人就會跟風，只要寫類似的，就拿來使用。如果一篇這么 寫，會有很好的效果,但是篇篇都這么寫，尤其是申論考試的時候，這些文章都集中在一起，千篇一律很 可能讓閱卷者視覺疲勞產(chǎn)生厭煩。我們提倡學習別人，然而卻不是要求照抄照搬。要防止雷同化，雷同 的文章，讀了就會感覺失趣。要借鑒別人的優(yōu)點，在學習的基礎上求新求異。

　　2.緊扣主題,不宜過高過遠

　　有的應試者自以為博古通今，有意賣弄知識，所以在開頭的時候不考慮下文的需要，東拉西扯，離題 十萬八千里。論述時一定要注意開頭是為了論述，要緊緊結合資料的內容。有的人文章開頭寫不好，主 要是愛說套話，寫一大堆類似“東風萬里傳捷報，祖國處處紅旗飄”的套話。

　　開始論述時要鮮明地提出文章的論述問題，可以直接指出，也可以稍作鋪墊。不過，起筆過突也不好。 開頭不太清楚，會使人感到突兀，影響下面的具體論述。起筆話不在多，但要能抓住要領，又新鮮有趣。

　　3.平易簡潔，引出文章主題

　　文章起筆妙在簡潔、平易。開頭要通俗平易，人人明白，同時又很簡練，沒有多余的字句。文章的開 頭，應力求樸實，不矯揉造作，要盡量避免使用生澀字句。要把深刻的東西隱藏在平易的后面，給人以咀 嚼回味的余地。

　　開頭的方式是多樣的，列舉幾種常見的方式。

　　(1)開門見山，一語道出論題;

　　(2)未證先張其本，安頓好論根，再牽出論點;

　　(3)平步青云，高唱而人，造成“黃河落天走東?！敝畡莺螅偌氄f因由;

　　(4)一同端出幾種論點，自己在其中獨樹一IR;

　　(5)一著筆就妙語連珠，造成開卷奇目，令人一見而驚;

　　(6)設問置疑，下面慢慢闡述;

　　(7)開頭提綱挈領，交代內容或寫作動機、論題背景;

　　(8)開頭先講故事，描寫場面，而后引出論題。

　　總之，開頭的方式很多，應試者要善于學習，注意積累，在與文章主題一致的前提下，力求簡潔、

　　新穎。

　　五、行文收筆的技巧

　　文章有好的開頭，也要有好的結尾。要想寫出一個好的結尾，歸納起來需要注意以下三點：

　　1.結尾要使文章完整

　　寫一篇文章，文章的思想意圖、表達的主題，通過開頭和中間的具體論述，在結尾的時候應當完成。 如果到了結尾，主要意思還沒表現(xiàn)出來，那么文章就很失敗。只有到了結尾，正好完整地表達了自己的 意思，才是好的結尾。

　　2.結尾要有力量

　　結尾拖拖沓沓，拖泥帶水，一點也不干脆，就沒有力量。不僅表意上要求如此，在語言的表現(xiàn)上，所 選擇的詞匯也要有力。

　　3.結尾要有余味

　　結尾要使文章完整，最好是對前面內容的概括總結或者升華，但是也要有余味，給人留下思索的 余地。

　　4.結尾要不落俗套

　　結尾必須根據(jù)資料反映的主題思想和文章的具體內容決定，不能事先想一個框框往上套。文章內 容發(fā)展到結尾處，該怎么結束就怎么結束，無用的東西可以一概拋開。結尾應當不拘一格，可以作稍微 點出，也可以點明旨意;可以升華主題，也可以描摹瑣屑，寓其微旨。如此等等都要依情況而定，只要不 與他人雷同，有創(chuàng)造性就好。

　　5.結尾語言要精練優(yōu)美

　　一般人，文章寫完了，覺得可以松一口氣了，對結尾就不大講究。結尾最忌諱拖泥帶水的語言，要優(yōu) 美、特別、恰當、有力。

　　6.結尾要自然流暢

　　結尾生硬，不管意圖如何好，總不能使人信服。應試者要根據(jù)事理的邏輯發(fā)展尋找恰當?shù)牡胤浇Y 束。如果結尾不是水到渠成，而是人為地牽強作結，或者跳躍性很大，缺少過渡，缺少推理的必要步驟， 勉強得出結論，就會顯得不自然。自然是一條美學原則，順其自然，在樸實中包括深意，才會產(chǎn)生石蘊瑞 輝、水含珠媚的效果。

　　應試者在結尾處要避免常見的四種問題：

　　第一種是隨意發(fā)號召，表決心。很多應試者不管文章的主題是什么，在結尾的地方總喜歡寫幾句口 號作為結束，如“為……而努力吧”;或者表示一下自己的態(tài)度，如“今后我一定……”。不可否認，有些時 候，這些語句很使文章有力度，可是也要看具體的文章，不能隨意套。

　　第二種是結尾馬虎。很多應試者論述時，自己的觀點還未講清就草草收場。不容置疑，這樣的文章 肯定得不了高分。

　　第三種是拖泥帶水。與第二種相反，這種是明明事情已經(jīng)闡述請了，還怕不完整，畫蛇添足。

　　第四種是不瞻前顧后。結尾處應當與開頭相呼應。開頭提出了問題，結尾要作回答;開頭有伏筆， 結尾就要有應筆。所有的問題，到了結尾，都要有個交代，做到“件件有著落”才行?？墒遣簧賾囌卟?不注意這些問題，結果造成了結構上的不完整。

　　白居易曾經(jīng)說過:“句首標其目，卒彰顯其志?！笨梢?，一個好的結尾也可以起到很好的效果。因此， 在結尾的設置上也要精心雕琢。

　　六、行文轉折的技巧

　　說理需要曲折而有起伏。如果講什么道理都是直來直去，一語道破本質，其中沒有發(fā)展的過程，沒 有層次，沒有變化，那么就會讓人感到枯燥。相反，說理有進有退，有緩有急，該明則明，該暗則暗，有曲 有折，富于變化，人們就容易接受。

　　轉折的方式是多種多樣的，不同的道理有不同的轉折方法，同一個道理表達方式不同，轉折也不同。 轉折就是使文章富有變化的技巧，轉得巧，接得雋，既文意暢通，又變化莫測，耐人尋味。這里簡單介紹 四種方法：

　　1.陡轉

　　陡轉，是指在論述時，開始時平平敘來，不動聲色，不加評論，突然筆鋒一轉，提出一個問題。這個問題 令人一見而驚，經(jīng)過一番解釋，該問題與主旨緊密相關。突然的轉折，從而給人留下了深刻的印象。陡起 并不都在開頭，也可以在中間、尾部，目的是緩起一變而為文章的舒展開闊服務，收到大起大落的效果。

　　2.反折

　　反折，指說理過程中倒退一步的說理方法。在論述時先肯定,再否定，再肯定;或者先否定，再肯定， 再否定。說理并不一定都是直線式前進好，有時先屈從一步，再伸前說，反而更好。

　　3.復折

　　復折，不僅表現(xiàn)一個基本論點需要轉折，從總論點到分論點需要轉折，就是在每一層意思、每一個分 論點里，也需要轉折。有時候，在同一個層次里還有多次轉折。正是由于這樣，才形成了文意上的波瀾 起伏，錯落紛呈。

　　4.對轉

　　對轉，指矛盾對立的兩個方面在論述上的轉折。任何事物都有矛盾，都存在著自始至終的矛盾運 動。要分析事物，就得分析事物的矛盾。在表達矛盾對立的統(tǒng)一的時候，也常常要從正反、表里、前后去 論述。所謂“有無相生，難易相成，長短相較，高下相傾，音聲相和，前后相隨”，有無、難易、長短、高下、音 聲、前后是對立的。相生、相成、相較、相傾、相和、相隨說明它們又是統(tǒng)一的，既對立又統(tǒng)一。這就是說， 在論述中，決不可孤立地表現(xiàn)矛盾的一個方面，而應注意不同的側面。所以，這也需要有獨特的轉折的 方法。這就是兩面論述。即先提出問題的兩個方面，然后分別加以分析，或先分別分析，在分析過程中 說明是不同的方面，而后進一步分析兩個方面的關系。

　　通過上述陡轉、反折、復折、對轉的介紹，我們可以看到議論文的轉折實在是一種藝術。轉折得好與 不好，直接關系到文章的質量。不過，應試者千萬不能為了追求文采，而刻意采用不當?shù)霓D折的方法進 行論述，最后適得其反，事倍功半。

　　我們一再強調的是，一定要在資料的基礎上，結合自己的寫作能力和特點，采用適合自己的寫作方 法。只有合適的，才是最好的。

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