國(guó)考申論09年范文：讓網(wǎng)吧走向教育
更新時(shí)間：2009-10-19 15:27:29
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國(guó)家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒
無(wú)論經(jīng)營(yíng)者怎樣辯解，有關(guān)部門(mén)如何“嚴(yán)管”，現(xiàn)在遍布街頭巷尾相當(dāng)多的營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧對(duì)青少年(尤其是在校學(xué)生)的負(fù)面影響日益突出。這些網(wǎng)吧老板唯利是圖，一味迎合學(xué)生的低級(jí)需求，將網(wǎng)絡(luò)“閹割”得實(shí)際只剩下聊天、游戲和傳播不健康內(nèi)容這三項(xiàng)功能，使網(wǎng)吧不可避免地成為許多學(xué)生擺脫學(xué)業(yè)的“避難所”和找尋刺激的“快樂(lè)大本營(yíng)”，甚至成為誘發(fā)學(xué)生行為異常的“危險(xiǎn)地帶”。具有諷刺意味的是，這一切又是在“走進(jìn)數(shù)字時(shí)代”“迎接網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)”“普及信息技術(shù)”等幌子下進(jìn)行的，其危害和欺騙性更加嚴(yán)重。
但學(xué)校不能因上述問(wèn)題而否定網(wǎng)絡(luò)，甚至禁止學(xué)生上網(wǎng)；更不能放任自流，讓學(xué)生受畸形的“網(wǎng)絡(luò)文化”影響而步人歧途，現(xiàn)在已急迫地到了教育主管部門(mén)、教育研究部門(mén)、學(xué)校、教師坐下來(lái)認(rèn)真研究如何對(duì)待、如何使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候了。與其寄希望于有關(guān)部門(mén)挖空心思地制定諸如“距校園200米內(nèi)不準(zhǔn)開(kāi)設(shè)網(wǎng)吧”之類(lèi)笑掉牙的政策，不如學(xué)校開(kāi)出自己的網(wǎng)吧來(lái)吸引學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生。
網(wǎng)絡(luò)信息量大、傳遞快、交互性強(qiáng)，能激發(fā)沉重的求知欲和好奇心，但網(wǎng)絡(luò)也存在信息量不穩(wěn)定和內(nèi)容缺少內(nèi)在聯(lián)系問(wèn)題、信息內(nèi)容的審查問(wèn)題、如何有效使用問(wèn)題等等。這些問(wèn)題實(shí)際上是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育教學(xué)面臨的一個(gè)全球性的新問(wèn)題。學(xué)生亟須教師的幫助和指導(dǎo)，這塊非街頭網(wǎng)吧的老板們所能辦到的，這是我主張?jiān)谛@開(kāi)網(wǎng)吧的直接現(xiàn)實(shí)原因。
還有，學(xué)生不是喜歡上網(wǎng)聊天嗎，那就裝上OIcQ讓他們聊，安排各科老師做“版主”陪他們聊；上課還有什么問(wèn)題不懂嗎；對(duì)同學(xué)師長(zhǎng)、學(xué)校社會(huì)有什么意見(jiàn)看法；有沒(méi)有一些內(nèi)心的秘密；要是有煩惱，傾吐一下好了。放心，這是一個(gè)匿名交流、宣泄的園地，一切問(wèn)題都會(huì)得到老師、同學(xué)的公開(kāi)指導(dǎo)和解答(當(dāng)然，這對(duì)老師也是一個(gè)挑戰(zhàn))。這可能比面對(duì)面地給那些抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的學(xué)生做心理疏導(dǎo)更有效，更受學(xué)生歡迎，也比在街頭網(wǎng)吧跟“江湖黑客”們胡聊亂侃安全有益。
同樣，選擇一些內(nèi)容健康，知識(shí)性、趣味性強(qiáng)的電子游戲，在規(guī)定的時(shí)間，讓學(xué)生過(guò)一下游戲癮以調(diào)劑緊張的學(xué)習(xí)也未嘗不可。
另外，學(xué)校開(kāi)網(wǎng)吧投資少(只要幾十臺(tái)一般配置的電腦，如果經(jīng)費(fèi)緊張還可適當(dāng)計(jì)時(shí)收費(fèi))，技術(shù)力量和人才資源更是街頭網(wǎng)吧望塵莫及，這塊陣地學(xué)校不去占領(lǐng)實(shí)在可惜。
?2009年公務(wù)員新手考試:考試分類(lèi)及流程
但學(xué)校不能因上述問(wèn)題而否定網(wǎng)絡(luò)，甚至禁止學(xué)生上網(wǎng)；更不能放任自流，讓學(xué)生受畸形的“網(wǎng)絡(luò)文化”影響而步人歧途，現(xiàn)在已急迫地到了教育主管部門(mén)、教育研究部門(mén)、學(xué)校、教師坐下來(lái)認(rèn)真研究如何對(duì)待、如何使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候了。與其寄希望于有關(guān)部門(mén)挖空心思地制定諸如“距校園200米內(nèi)不準(zhǔn)開(kāi)設(shè)網(wǎng)吧”之類(lèi)笑掉牙的政策，不如學(xué)校開(kāi)出自己的網(wǎng)吧來(lái)吸引學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生。
網(wǎng)絡(luò)信息量大、傳遞快、交互性強(qiáng)，能激發(fā)沉重的求知欲和好奇心，但網(wǎng)絡(luò)也存在信息量不穩(wěn)定和內(nèi)容缺少內(nèi)在聯(lián)系問(wèn)題、信息內(nèi)容的審查問(wèn)題、如何有效使用問(wèn)題等等。這些問(wèn)題實(shí)際上是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育教學(xué)面臨的一個(gè)全球性的新問(wèn)題。學(xué)生亟須教師的幫助和指導(dǎo)，這塊非街頭網(wǎng)吧的老板們所能辦到的，這是我主張?jiān)谛@開(kāi)網(wǎng)吧的直接現(xiàn)實(shí)原因。
還有，學(xué)生不是喜歡上網(wǎng)聊天嗎，那就裝上OIcQ讓他們聊，安排各科老師做“版主”陪他們聊；上課還有什么問(wèn)題不懂嗎；對(duì)同學(xué)師長(zhǎng)、學(xué)校社會(huì)有什么意見(jiàn)看法；有沒(méi)有一些內(nèi)心的秘密；要是有煩惱，傾吐一下好了。放心，這是一個(gè)匿名交流、宣泄的園地，一切問(wèn)題都會(huì)得到老師、同學(xué)的公開(kāi)指導(dǎo)和解答(當(dāng)然，這對(duì)老師也是一個(gè)挑戰(zhàn))。這可能比面對(duì)面地給那些抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的學(xué)生做心理疏導(dǎo)更有效，更受學(xué)生歡迎，也比在街頭網(wǎng)吧跟“江湖黑客”們胡聊亂侃安全有益。
同樣，選擇一些內(nèi)容健康，知識(shí)性、趣味性強(qiáng)的電子游戲，在規(guī)定的時(shí)間，讓學(xué)生過(guò)一下游戲癮以調(diào)劑緊張的學(xué)習(xí)也未嘗不可。
另外，學(xué)校開(kāi)網(wǎng)吧投資少(只要幾十臺(tái)一般配置的電腦，如果經(jīng)費(fèi)緊張還可適當(dāng)計(jì)時(shí)收費(fèi))，技術(shù)力量和人才資源更是街頭網(wǎng)吧望塵莫及，這塊陣地學(xué)校不去占領(lǐng)實(shí)在可惜。
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