07年注冊會計師《審計》學習方法及技巧

一、《審計》考試題型、題量及分數分析

在注冊會計師全國統(tǒng)一考試中，《審計》可以說是學習難度最大的一門課，其原因有二：一是審計基本理論、基本方法內容較為枯燥，比較抽象，難以掌握；二是審計實務需要會計、經濟法、稅法甚至財務管理等內容為基礎，尤其是2006年2月15日財政部頒布了48個審計準則、一個基本會計準則和38個具體會計準則，隨之審計理論和審計實務發(fā)生巨大變化，考生會感到異常困難。但是《審計》科目歷年考試的題型一直比較穩(wěn)定，包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題三類客觀題，簡答題和綜合題兩類主觀題。


從上述列表可見，雖然考試的題型一直比較穩(wěn)定，但客觀題分數有遞減趨勢；相反，主觀題則有所上升，主要是主觀題更能考核考生對審計理論和實務的綜合分析能力。因此，考生應注意在學習過程中，不僅應注意單一知識點的學習，還應對審計基本理論、基本方法及審計實務等內容融會貫通，在夯實審計理論的基礎上，注重審計實務靈活應用，使審計理論與審計實務有機地結合在一起。

二、教材內容劃分

（一）按教材內容結構劃分
2007年審計教材共22章，充分體現了新頒布實施的注冊會計師執(zhí)業(yè)準則的內容。全書可分為四大部分：
１.注冊會計師審計的基本知識(第1～5章)；
２.注冊會計師審計的基本理論和基本方法(第6~12章)；
３.注冊會計師執(zhí)行審計業(yè)務(第13～20章)；
４.審閱、其他鑒證業(yè)務及相關服務業(yè)務(第21~22章)。
（二）按教材內容重要程度劃分
1.一般章節(jié)。一般章節(jié)主要是指配合教材結構的完整性而編制的內容，如第一章、第二章、第五章和第二十二章的在考試中所占分值較低。
2.比較重要的章節(jié)。比較重要的章節(jié)是指整個學科中涉及基礎知識的章節(jié)，難度不大的部分。如第三章、第四章、第十六章和第二十一章，在考試中多以客觀題為主，偶爾也會出現簡答題形式。
3.重要章節(jié)。重要章節(jié)是指理解上有一定的難度，是審計學科的精華所在，同時在考試中多以綜合的形式出現在客觀題和主觀題中。如第六章、第七章、第八章、第十一章、第十二章至第十六和第二十章。
4.非常重要的章節(jié)。非常重要的章節(jié)主要是指在考試中非常容易涉及到的部分，而且難度較大，多以簡答題和綜合題出現。如第九章、第十章、第十八章和第十九章。

三、2007年教材變化概述

由于2006年2月15日頒布了新的審計準則，因此，2007年教材變化很大，詳細變動如下表：








 




四、學習方法和應試技巧

（一）學習方法
1.抓住審計脈絡，反復精讀教材。許多考生在學習審計的過程中，由于沒有抓住審計的主要脈絡，很多人是看不進去書，即使認真看了，合上書時也普遍有一種感覺“跟沒看一樣，找不到感覺”。產生這種情況的主要原因是沒有抓住審計的主要脈絡。在審計基本理論中，有一條主線特別重要。考生務必注意，“被審單位認定——注冊會計師確定審計目標——注冊會計師制訂審計計劃——注冊會計師執(zhí)行審計程序——注冊會計師收集審計證據——注冊會計師形成審計工作底稿——注冊會計師發(fā)表審計意見——注冊會計師撰寫審計報告”。這一審計脈絡，貫穿于整個審計基本理論之中，在此基礎上，進一步研讀教材，才能縷出思路，有所收獲。在審計實務中，教材是以交易循環(huán)為劃分章節(jié)的標準，在每一個交易循環(huán)審計中，又分別講述各交易循環(huán)的內部控制制度的控制性測試和相關的實質性測試。在上述基本思路的基礎上考生可以先粗略閱讀一遍教材，隨后可以跟隨老師認真、系統(tǒng)、全面地聽一遍課程，并認真研讀教材，甚至將教材精髓整理成為筆記，以便反復強化。
2.突出審計準則變化內容，重點掌握審計基本理論。由于2006年新出臺了中國注冊會計師執(zhí)業(yè)準則將在我們的教材中充分體現，審計基本理論、基本方法相關內容也會隨之發(fā)生變化，這部分內容將成為考試的重點，因此，考生必須重點掌握。由于風險導向審計已成為新內容的核心，在審計過程的每一環(huán)節(jié)幾乎都存在風險，都需要對風險因素進行分析與控制，概括為計劃風險、證據風險和報告風險。而風險導向審計就是以這三種風險的分析與控制為著力點所進行的審計。取證過程的第一個環(huán)節(jié)：計劃風險主要包括選擇客戶的風險、配備審計人員的風險和簽訂業(yè)務約定書的風險。在期中期末階段，取證風險的分析與控制成為該階段的一大特點。取證過程的第二個環(huán)節(jié)：證據風險包括抽樣風險和非抽樣風險。取證過程的第三個環(huán)節(jié)為報告風險，完成審計階段的重要工作有檢查或有事項和期后事項，評價審計結果，撰寫審計報告。注冊會計師通過對審計階段的風險的認識與有意識的控制，可以使審計風險降低到可以接受的水平。

3.結合會計準則變動內容，學習審計實務。由于2006年2月15日頒布的《企業(yè)會計準則》與原來舊的會計準則及《企業(yè)會計制度》有著本質的變化，因此審計實務也會隨之發(fā)生變化，考生不僅掌握審計的基本理論和基本方法，還應掌握新會計內容，凡是與會計報表相關的新會計處理和披露變化內容，一定要掌握，只有學習時把審計與會計相關知識結合起來，才能真正學會審計。否則，考生學習的審計便是空中樓閣。
4.結合目前熱點問題，理論聯系實際。教材中不論是審計的基本理論和基本方法，還是審計實務，應該說講得還是比較理論化，考生應該利用審計的理論知識，結合目前社會熱點問題，進行分析，即要注意理論聯系實際。
5.認真研究以前年度考題，明確學習思路。雖然2007年審計教材內容與以前發(fā)生了較大變化，但仍有必要認真研究以前年度考題，明確審計考試出題思路，有的放矢地進行學習。
6.把握審計內容本質，適當進行練習。審計課程學習與會計及財務管理有著較大的區(qū)別，不必進行大量練習，只需要在掌握審計本質內容基礎上進行適當練習即可，這樣才會達到事半功倍的效果，切不可采用題海戰(zhàn)術。

（二）考試技巧
要想考試成績提高，還必須掌握一定的答題技巧。下面結合審計學科的特點提請考生注意：
1.分清輕重緩急，合理分派時間?？忌谀玫皆嚲砗?，應把整份試卷先粗看一下，注意題型、題量和主觀題的分值，然后確定主攻題目。主攻題目一般是那些分值較高，較有把握答對的題目，切忌在一些分值低、把握不大的題目上耗費過多的時間。
2.要善于捕捉主要信息。目前審計的考題，即便是單選、多選或是判斷，往往也是小綜合，綜合了相關理論和實務、審計和會計的相關內容，而且考試題目往往設計許多“陷阱”，致使考生在閱讀時如入云霧之中，浪費時間，增大考生心理壓力，因此，考生在閱讀題目時，要保持清醒的頭腦，不能浮躁；要細心捕捉主要信息，分辨考點，排除干擾，有的放矢，沉著應戰(zhàn)。
3.答題要簡潔，突出要點。對于主觀題，閱卷老師往往根據要點或關鍵詞語給分，考生對于所要回答的問題，不要認為寫得越多越好，只要把要點或關鍵詞語寫出來，就可能既得高分，又能節(jié)省考試時間。
最后，本書編者預祝全國考生克服困難，取得好成績。