云南師范大學成人高考2016年招生專業(yè)
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云南師范大學成人高考2016年招生專業(yè)[環(huán)球網(wǎng)校成人高考頻道整理]
層次 | 序號 | 專 業(yè) | 招生范圍 | 科 類 | 學制(年) | 辦學形式 | 成人高考考試科目 | 現(xiàn)行學費標準(元/學年) | ||||
全國統(tǒng)考科目 | 省統(tǒng)考 加試 科目 |
|||||||||||
高 中 起 點 本 科 |
1 | 工商管理 | 全省招生 | 文史 | 5 | 函授 | 語文 | 數(shù)學 (文) |
英語 | 史地 | 無 | 2000 |
2 | 電子商務 | 全省招生 | 文史 | 5 | 函授 | 語文 | 數(shù)學 (文) |
英語 | 史地 | 2000 | ||
專 科 |
3 | 工商企業(yè)管理 | 全省招生 | 文史 | 3 | 函授 | 語文 | 數(shù)學 (文) |
英語 | 思想道德修養(yǎng)與法律基礎 | 2000 | |
4 | 工商行政管理 | 全省招生 | 文史 | 3 | 函授 | 語文 | 數(shù)學 (文) |
英語 | 2000 | |||
5 | 漢 語 | 限招有關函授站(點)考生 | 文史 | 3 | 函授 | 語文 | 數(shù)學 (文) |
英語 | 2000 | |||
6 | 會 計 | 限招有關函授站(點)考生 | 文史 | 3 | 函授 | 語文 | 數(shù)學 (文) |
英語 | 2000 | |||
7 | 市場營銷 | 全省招生 | 文史 | 3 | 函授 | 語文 | 數(shù)學 (文) |
英語 | 2000 | |||
8 | 學前教育 | 限招有關函授站(點)考生 | 文史 | 3 | 函授 | 語文 | 數(shù)學 (文) |
英語 | 2000 | |||
9 | 動漫設計與制作 | 全省招生 | 文史、理工 | 3 | 函授 | 語文 | 數(shù)學 (文、理) |
英語 | 2000 | |||
10 | 初等教育 | 限招有關函授站(點)考生 | 文史 | 3 | 函授 | 語文 | 數(shù)學 (文) |
英語 | 2000 | |||
11 | 計算機應用技術 | 限招有關函授站(點)考生 | 理工 | 3 | 函授 | 語文 | 數(shù)學 (理) |
英語 | 2000 | |||
12 | 法律事務 | 限招有關函授站(點)考生 | 文史 | 3 | 函授 | 語文 | 數(shù)學 (文) |
英語 | 2000 | |||
13 | 經濟管理 | 限招有關函授站(點)考生 | 文史 | 3 | 函授 | 語文 | 數(shù)學 (文) |
英語 | 2000 | |||
14 | 旅游管理 | 限招有關函授站(點)考生 | 文史 | 3 | 函授 | 語文 | 數(shù)學 (文) |
英語 | 2000 | |||
15 | 汽車檢測與維修 | 限招有關函授站(點)考生 | 理工 | 3 | 函授 | 語文 | 數(shù)學 (理) |
英語 | 2000 | |||
16 | 餐飲管理與服務 | 限招有關函授站(點)考生 | 文史 | 3 | 函授 | 語文 | 數(shù)學 (文) |
英語 | 2000 | |||
17 | 文秘 | 限招有關函授站(點)考生 | 文史 | 3 | 函授 | 語文 | 數(shù)學 (文) |
英語 | 2000 | |||
18 | 學前教育 | 限招昆明市區(qū)考生 | 文史 | 3 | 夜大 | 語文 | 數(shù)學 (文) |
英語 | 2400 | |||
19 | 書法教育 | 全省招生 | 藝術(文) | 3 | 業(yè)余 | 語文 | 數(shù)學 (文) |
英語 | 4000 | |||
20 | 藝術教育(空乘禮儀方向) | 限招有關函授站(點)考生 | 文史 | 3 | 函授 | 語文 | 數(shù)學 (文) |
英語 | 2000 | |||
21 | 藝術教育 | 全省招生 | 藝術(文) | 3 | 業(yè)余 | 語文 | 數(shù)學 (文) |
英語 | 4000 | |||
22 | 藝術教育(空乘禮儀方向) | 全省招生 | 藝術(文) | 3 | 業(yè)余 | 語文 | 數(shù)學 (文) |
英語 | 4000 | |||
專 升 本 |
23 | 會計學 | 限招有關函授站(點)考生 | 經管 | 3 | 函授 | 政治 | 英語 | 高等數(shù)學(二) | 2000 | ||
24 | 工商管理 | 全省招生 | 經管 | 3 | 函授 | 政治 | 英語 | 高等數(shù)學(二) | 2000 | |||
25 | 電子商務 | 全省招生 | 經管 | 3 | 函授 | 政治 | 英語 | 高等數(shù)學(二) | 2000 | |||
26 | 漢語言文學 | 全省招生 | 文史 | 3 | 函授 | 政治 | 英語 | 大學語文 | 2000 | |||
27 | 數(shù)學與應用數(shù)學 | 限招有關函授站(點)考生 | 理工 | 3 | 函授 | 政治 | 英語 | 高等數(shù)學 (一) |
2000 | |||
28 | 計算機科學與技術 | 限招有關函授站(點)考生 | 理工 | 3 | 函授 | 政治 | 英語 | 高等數(shù)學 (一) |
2000 | |||
29 | 教育學 | 限招有關函授站(點)考生 | 教育學 | 3 | 函授 | 政治 | 英語 | 教育理論 | 2000 | |||
30 | 學前教育 | 限招有關函授站(點)考生 | 教育學 | 3 | 函授 | 政治 | 英語 | 教育理論 | 2000 | |||
31 | 小學教育 | 限招有關函授站(點)考生 | 教育學 | 3 | 函授 | 政治 | 英語 | 教育理論 | 2000 | |||
32 | 行政管理 | 限招有關函授站(點)考生 | 經管 | 3 | 函授 | 政治 | 英語 | 高等數(shù)學 (二) |
2000 | |||
33 | 行政管理(監(jiān)所管理) | 限招有關函授站(點)考生 | 經管 | 3 | 函授 | 政治 | 英語 | 高等數(shù)學 (二) |
2000 | |||
34 | 應用心理學 | 限招有關函授站(點)考生 | 經管 | 3 | 函授 | 政治 | 英語 | 高等數(shù)學 (二) |
2000 | |||
35 | 法 學 | 限招有關函授站(點)考生 | 法學 | 3 | 函授 | 政治 | 英語 | 民法 | 2000 | |||
36 | 英 語 | 全省招生 | 文史 | 3 | 業(yè)余 | 政治 | 英語 | 大學語文 | 2000 | |||
37 | 美術學 | 全省招生 | 藝術 | 3 | 業(yè)余 | 政治 | 英語 | 藝術概論 | 4000 | |||
38 | 藝術設計 | 全省招生 | 藝術 | 3 | 業(yè)余 | 政治 | 英語 | 藝術概論 | 4000 | |||
39 | 音樂學 | 全省招生 | 藝術 | 3 | 業(yè)余 | 政治 | 英語 | 藝術概論 | 4000 | |||
40 | 藝術教育 | 全省招生 | 藝術 | 3 | 業(yè)余 | 政治 | 英語 | 藝術概論 | 4000 | |||
41 | 書法學 | 全省招生 | 藝術 | 3 | 業(yè)余 | 政治 | 英語 | 藝術概論 | 4000 | |||
42 | 藝術教育 (空乘與禮儀方向) |
全省招生 | 藝術 | 3 | 業(yè)余 | 政治 | 英語 | 藝術概論 | 4000 |
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【摘要】成考生想考業(yè)余專業(yè)需要謹慎決定,成教業(yè)余形式并不是全職學習的最佳選擇,考生想“裸學”要三思而后行。更多備考經驗請鎖定環(huán)球網(wǎng)校成人高考頻道。
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近年來,參加業(yè)余形式學習的考生已成為成人教育的主力。去年,九成以上成考生報考成人院校業(yè)余專業(yè),其中大多數(shù)是半工半讀的上班族。但開學期間,部分院校出現(xiàn)了一些沒有工作卻就讀業(yè)余形式的新生。像這樣把業(yè)余專業(yè)按脫產學的人雖不是主流,但仍形成了一個不小的“裸學族”群體。對此,相關成教老師建議,成教業(yè)余形式并不是全職學習的最佳選擇,考生想“裸學”要三思而后行。
在某成人院校入學現(xiàn)場,記者見到不少新生提著行李箱報到。原以為他們是剛從老家返京,但一打聽,卻發(fā)現(xiàn)不少人是剛剛“搬家”到北京??忌鷮O澤斌(化名)今年考上了成人院校,當班主任要求他上交學歷復印件時,他打開身邊一個大行李箱,掀起幾件襯衫后,從一個信封里拿出了材料。他說,自己大專畢業(yè)后在老家找了份工作,干得卻不太滿意,覺得沒發(fā)展前景,想改行從事藝術方面的工作,就報名參加了北京的成人高考。對于今后在北京的生活,他的心思目前只花在學業(yè)上。“父母對于我繼續(xù)讀本科很支持,我暫時也沒有找工作的打算,想從頭好好學起,學成了再找工作也不遲。”
在報到現(xiàn)場,學校安排了負責咨詢的老師。除了向新生講解學習注意事項外,這些老師干得最多的事情就是幫新生搭伴拼房間。其中一位老師說,有些新生此前不在北京生活,入學后面臨的首要問題就是找房子。學校不提供宿舍,也無法幫忙租房,但可以幫助他們互相聯(lián)絡,讓他們兩三人合租在一起。這樣特意到北京來讀書的新生往往比較年輕,找工作也缺乏專業(yè)技能。因而,學校會單獨為有需求的學生加課,雖然按政策不能讓他們提前畢業(yè),但盡早掌握一技之長,也能幫助他們盡早提升就業(yè)能力。
對于這樣的成教“裸學”族而言,相關成人院校負責人說,有些考生可能覺得全職學習效果更好,有的人干脆把成教業(yè)余專業(yè)當成普通高校來讀。但由于沒有固定工作,“裸學族”的全職學習不會像他們起初想象的那么穩(wěn)定。“裸學族”中有個別考生從職場商界退下來,邊在家休息邊學習。像這樣沒有生活壓力的人“裸學”成考業(yè)余專業(yè)沒有問題。但多數(shù)“裸學族”是年輕人,面臨一定的就業(yè)和經濟壓力。有人學習期間在老家獲得了很好的工作機會,就放棄了學業(yè),等于白白浪費了時間。對于經濟條件不好的新生而言,“裸學”的生活成本不低。其實,北京目前仍有少數(shù)獨立設置的成人院校開設脫產專業(yè)。對于外地想報考北京成人院校的考生而言,就近在家鄉(xiāng)選擇函授等方式更便利。成教業(yè)余學習形式畢竟針對在職人員設置,課程安排不像脫產專業(yè)那么緊密,對于尚無就業(yè)打算的人員,這樣的學習方式并不是效率最高的,要更多地考慮其他學習方式。
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