2013執(zhí)業(yè)護(hù)士考試輔導(dǎo):：心理護(hù)理與其他護(hù)理方法的區(qū)別和聯(lián)系

　　心理護(hù)理與其他護(hù)理方法既有區(qū)別又有聯(lián)系，共同構(gòu)成整體護(hù)理的方法學(xué)體系。

　　(1)心理護(hù)理與其他護(hù)理方法的區(qū)別。

　　心理護(hù)理與其他護(hù)理方法二者依據(jù)的原理不同，使用的工具也不同。前者側(cè)重于解決心理問(wèn)題，更加關(guān)注與健康和疾病緊密關(guān)聯(lián)的心理學(xué)問(wèn)題，較多地通過(guò)激發(fā)個(gè)體的內(nèi)在潛力、充分調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，以心理調(diào)節(jié)等方式幫助個(gè)體實(shí)現(xiàn)其促進(jìn)康復(fù)或增進(jìn)健康的目標(biāo)。例如，在心理護(hù)理過(guò)程中，測(cè)量病人的個(gè)性特征及情緒狀態(tài)，所采用的護(hù)理方法必須遵循心理學(xué)理論，使用依據(jù)心理學(xué)原理研制的心理測(cè)評(píng)工具。而后者則側(cè)重解決除心理問(wèn)題之外的其他影響健康的問(wèn)題，較多地借助外界條件或客觀途徑，以生物、化學(xué)、機(jī)械、物理等方式去幫助個(gè)體實(shí)現(xiàn)其促進(jìn)康復(fù)或增進(jìn)健康的目標(biāo)。例如，測(cè)量病人的體溫、脈搏、呼吸、血壓，該護(hù)理方法所遵循的是物理學(xué)原理，所用工具是依據(jù)物理學(xué)原理設(shè)計(jì)的體溫表、血壓計(jì)、聽(tīng)診器和心電監(jiān)護(hù)儀等。心理護(hù)理與其他護(hù)理方法二者各司其職，彼此無(wú)法相互替代。

　　(2)心理護(hù)理與其他護(hù)理方法的聯(lián)系。

　　心理護(hù)理與其他護(hù)理方法又有著緊密的聯(lián)系，二者具有共同的服務(wù)對(duì)象，即病人和(或)健康人群，都是圍繞著相同的服務(wù)宗旨―――促進(jìn)病人康復(fù)和增進(jìn)人類健康而展開(kāi)工作。心理護(hù)理和其他護(hù)理方法共存于整體護(hù)理模式之中，相互依存、相互滲透。臨床實(shí)踐證明，心理護(hù)理只有與其他護(hù)理方法更加緊密地結(jié)合在一起，才能更充分地展現(xiàn)其增進(jìn)人類身心健康的獨(dú)特功能。心理護(hù)理在具體實(shí)施時(shí)，雖然既可以與其他護(hù)理操作同步進(jìn)行，也可以作為一種專門(mén)方法而獨(dú)立展開(kāi)，但它卻絕不可能完全脫離其他護(hù)理方法而孤立地存在。在護(hù)理工作實(shí)踐中，搞清楚心理護(hù)理與其他護(hù)理方法的區(qū)別與聯(lián)系，是確保心理護(hù)理在實(shí)施過(guò)程中不致步入誤區(qū)，有原理可依據(jù)、有規(guī)律可遵循的關(guān)鍵所在。心理護(hù)理只有在整體護(hù)理中與其他護(hù)理方法有機(jī)地結(jié)合在一起，才能將其增進(jìn)人類身心健康的獨(dú)特功能更好地貫穿于護(hù)理全過(guò)程，并能更突出地體現(xiàn)出其特殊的功能和優(yōu)勢(shì)效用。