2016年咨詢工程師《組織與管理》常規(guī)的估算測試工作量的方法考點

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　　常規(guī)的估算測試工作量的方法：

　　1. Ad-hoc方法

　　這種方法下的測試工作量不基于任何確定的期限。工作一直繼續(xù)直到達到一些由管理或市場人員預先定下的時間表?；蛘撸恢钡接猛炅祟A算的經費。

　　這種情況普遍存在于非常不成熟的組織，并且時常有100%的錯誤差數。

　　2.開發(fā)時間的百分比法Percentage of development time.

　　這個方法的基本前提是測試工作量依賴于開發(fā)時間/開發(fā)工作量。首先，開發(fā)工作量使用例如LOC或FP方法被估算出來，然后使用一些探索性的方法來限制測試的工作量。這種方法變化比較大而且通?；谝郧暗慕涷灐?/p>

　　通常預留項目的總花費時間的35%給測試。5-7%給組件和集成測試，18-20%給系統測試，10%給接收測試(或回歸測試等)

　　3.類比法(經驗值法或歷史數據法)

　　根據以前或相似項目(主要在項目性質，領域，規(guī)模上有相似)所積累的經驗或歷史數據來估算工作量。類比法估計結果的精確度取決于歷史項目數據的完整性和準確度，因此，用好類比法的前提條件之一是組織建立起較好的項目后評價與分析機制，對歷史項目的數據分析是可信賴的。需要收集以下相關的歷史數據：在設計和實現階段花費的時間?測試工作的規(guī)模，例如用戶需求的數量，頁面數，功能點。

　　4.WBS(work breakdown structure)估算法

　　將項目或產品分解為具體的工作，然后分別對各個工作進行時間估算，最終求和得出項目或產品的測試工作量/時間。

　　5.Delphi 法

　　Delphi法是最流行的老師評估技術，在沒有歷史數據的情況下，這種方式可以減輕估算的偏差。Delphi法鼓勵參加者就問題相互討論。這個技術，要求有多種相關經驗人的參與，互相說服對方……

　　Delphi法的步驟是：

　　1、協調人向各老師提供項目規(guī)格和估計表格;

　　2、協調人召集小組會各老師討論與規(guī)模相關的因素;

　　3、各老師匿名填寫迭代表格;

　　4、協調人整理出一個估計總結，以迭代表的形式返回老師;

　　5、協調人召集小組會，討論較大的估計差異;

　　6、老師復查估計總結并在迭代表上提交另一個匿名估計;

　　7、重復4-6，直到達到一個最低和最高估計的一致。

　　6.PERT估計法

　　PERT對各個項目活動的完成時間按三種不同情況估計：一個產品的期望規(guī)模，一個最低可能估計，一個最高可能估計。用這三個估計用來得到一個產品期望規(guī)模和標準偏差的Pert 統計估計。Pert 估計可得到代碼行的期望值E，和標準偏差SD。