注冊(cè)安全工程師復(fù)習(xí)技巧經(jīng)驗(yàn)談

　　一、保持清醒頭腦，看準(zhǔn)條件報(bào)考

　　注冊(cè)安全工程師在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)、安全中介機(jī)構(gòu)中的地位日益提高，就業(yè)前景樂(lè)觀，收入也將提高。越來(lái)越多的人都會(huì)努力去取得這一執(zhí)業(yè)資格。在這種情況下，想取得注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格者千萬(wàn)不要盲從，要牢記參加考試的報(bào)名條件。如果沒(méi)有從事安全生產(chǎn)相關(guān)工作的經(jīng)歷，沒(méi)有中專以上學(xué)歷，就不要報(bào)考。 

　　二、牢記政策優(yōu)惠，正確選擇科目

　　目前，注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試科目為《安全生產(chǎn)法》及相關(guān)法律知識(shí)、安全生產(chǎn)管理知識(shí)、安全生產(chǎn)技術(shù)、安全生產(chǎn)事故案例分析。

　　《注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試實(shí)施辦法》規(guī)定，凡符合注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試報(bào)名條件，且在2002年9月3日前已評(píng)聘為高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并從事安全生產(chǎn)相關(guān)業(yè)務(wù)工作滿10年的專業(yè)人員，可免試安全生產(chǎn)管理知識(shí)和安全生產(chǎn)技術(shù)，只參加《安全生產(chǎn)法》及相關(guān)法律知識(shí)和安全生產(chǎn)事故案例分析的考試。同時(shí)，考試科目的成績(jī)有有效期。因此，應(yīng)考人員要根據(jù)自身?xiàng)l件和已考過(guò)的科目正確選擇考試科目。對(duì)可以免考有關(guān)科目的，應(yīng)利用政策，提供相關(guān)證明，到相關(guān)部門(mén)確認(rèn)免考資格。 

　　對(duì)當(dāng)年考試四科未能全部通過(guò)的人員，要確認(rèn)通過(guò)科目的成績(jī)是否依然有效（有效期為兩年）。 

　　今后，考試科目可能會(huì)有所變化，應(yīng)考人員要及時(shí)查閱相關(guān)規(guī)定，以防止錯(cuò)報(bào)科目。

　　三、牢牢把握大綱，優(yōu)選備考書(shū)籍

　　根據(jù)《注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》，國(guó)家安監(jiān)總局負(fù)責(zé)擬定考試科目、編制考試大綱、編寫(xiě)考試用書(shū)、組織命題、統(tǒng)一規(guī)劃考前培訓(xùn)。應(yīng)考者必須使用國(guó)家安監(jiān)總局編寫(xiě)的考試大綱，不能使用其他部門(mén)、機(jī)構(gòu)等編制的考試大綱。對(duì)于考試用書(shū)，國(guó)家安監(jiān)總局可以組織編寫(xiě)、出版和發(fā)行，其他部門(mén)和機(jī)構(gòu)則不能編寫(xiě)、出版和發(fā)行。 

　　四、選好優(yōu)勢(shì)專業(yè)，科學(xué)安排復(fù)習(xí)

　　安全生產(chǎn)涉及的專業(yè)眾多，在國(guó)家安監(jiān)總局編寫(xiě)的注冊(cè)安全工程師考試大綱和相關(guān)教材中， 《安全生產(chǎn)法》及相關(guān)法律知識(shí)、安全生產(chǎn)管理知識(shí)、安全生產(chǎn)事故案例分析沒(méi)有專業(yè)劃分，任何專業(yè)人員都必須全面掌握。

　　而安全生產(chǎn)技術(shù)卻進(jìn)行了專業(yè)劃分，即將當(dāng)前各行各業(yè)劃分為機(jī)械電氣、防火防爆、危險(xiǎn)化學(xué)品、特種設(shè)備、礦山、交通運(yùn)輸、建筑工程施工、水利電力和冶金安全生產(chǎn)技術(shù)九大專業(yè)。而在實(shí)際工作中，每個(gè)行業(yè)又都是多專業(yè)并存。因此，在注冊(cè)安全工程師考核大綱和輔導(dǎo)教材中，在每一專業(yè)技術(shù)章節(jié)中都單列了各專業(yè)的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)和通用安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于這部分內(nèi)容，任一行業(yè)、專業(yè)的應(yīng)考人員都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，牢記并掌握。為了順利獲得執(zhí)業(yè)資格，應(yīng)考人員不應(yīng)拘泥于當(dāng)前所從事的專業(yè)，應(yīng)充分根據(jù)自己既有的知識(shí)狀況，選擇一個(gè)自己最熟悉的專業(yè)，這樣就可用最少的精力，獲得最好的學(xué)習(xí)效果，擁有最大的取勝把握。

　　根據(jù)首次注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試的結(jié)果看，考生不能通過(guò)的科目主要集中在安全生產(chǎn)技術(shù)和安全生產(chǎn)事故案例分析兩門(mén)，為了確保安全生產(chǎn)技術(shù)順利通過(guò)，要避免下列三個(gè)錯(cuò)誤。1.只復(fù)習(xí)自己當(dāng)前所從事專業(yè)的安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，而沒(méi)有去復(fù)習(xí)其他專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和通用知識(shí)。這樣即便將本專業(yè)復(fù)習(xí)得再好，但沒(méi)有很好地掌握其他專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和通用知識(shí)，要順利通過(guò)考試也不容易。

　　由于不理解政策，錯(cuò)誤地認(rèn)為要選的專業(yè)就是當(dāng)前自己所從事的專業(yè)，沒(méi)有根據(jù)自己既有的知識(shí)狀況，選擇自己最拿手的專業(yè)。特別對(duì)于那些從事不易按大綱所列九大專業(yè)進(jìn)行劃分的“邊緣性”專業(yè)的應(yīng)考人員，更要認(rèn)真掌握自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)狀況，選準(zhǔn)自己最擅長(zhǎng)的專業(yè)，復(fù)習(xí)起來(lái)才能得心應(yīng)手，事半功倍。

　　五、把握重點(diǎn)難點(diǎn)，突出案例分析

　　根據(jù)第一次注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試的情況看，考生最難通過(guò)的科目是安全生產(chǎn)技術(shù)、安全生產(chǎn)事故案例分析，其中不能通過(guò)安全生產(chǎn)事故案例分析的人更多，這科甚至成為許多從事多年安全生產(chǎn)工作的“老安全”的攔路虎。該科必須引起應(yīng)考者的高度重視。不能通過(guò)安全生產(chǎn)事故案例分析的主要原因大致有以下幾點(diǎn)，這也是廣大考生應(yīng)注意克服的。

　　1.缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)

　　有些人是從事安全生產(chǎn)相關(guān)工作的，平時(shí)卻沒(méi)有事故調(diào)查處理的經(jīng)驗(yàn)；有些人雖然從事安全生產(chǎn)管理，但是經(jīng)驗(yàn)不足；有些人所在單位安全生產(chǎn)形勢(shì)一直很好，很少、甚至沒(méi)有發(fā)生過(guò)事故，使得相關(guān)人員本應(yīng)熟悉的事故調(diào)查處理方法、程序，反而因安全生產(chǎn)形勢(shì)好而弱化了。存在上述情況的人，應(yīng)在了解事故調(diào)查處理的相關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定的基礎(chǔ)上，努力多增加一些經(jīng)驗(yàn)，參與一起事故的調(diào)查處理，比學(xué)習(xí)半個(gè)月的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定效果更好。

　　2.事故調(diào)查處理的相關(guān)政策法規(guī)掌握不好

　　造成這種情況的主要原因如下：在實(shí)際工作中，安全生產(chǎn)管理崗位也分綜合管理、現(xiàn)場(chǎng)檢查、鍋爐壓力容器管理、教育培訓(xùn)、勞動(dòng)保護(hù)等，并不是每個(gè)人都要經(jīng)常學(xué)習(xí)事故調(diào)查處理相關(guān)法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，因此，對(duì)相關(guān)的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)也就掌握得不好。 

　　當(dāng)前的某些政策法規(guī)和教材中存在一些表述混亂的問(wèn)題。譬如，對(duì)重傷的判定，《企業(yè)職工傷亡事故分類》中規(guī)定：重傷指損失工作日等于和超過(guò)105分鐘的失能傷害。而《企業(yè)職工傷亡事故報(bào)告和處理規(guī)定》中則規(guī)定：重傷仍按原勞動(dòng)部（60）中勞護(hù)久字56號(hào)《關(guān)于重傷事故范圍的意見(jiàn)》執(zhí)行；在《企業(yè)職工傷亡事故報(bào)告統(tǒng)計(jì)問(wèn)題解答》（勞辦發(fā)（1993）140號(hào)）中規(guī)定：重傷指造成職工肢體殘缺或視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官受到嚴(yán)重?fù)p傷，一般能引起人體長(zhǎng)期功能障礙，或勞動(dòng)能力有重大損失的傷害。注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試教材《安全生產(chǎn)事故案例分析》在編寫(xiě)中，對(duì)相關(guān)內(nèi)容沒(méi)有進(jìn)行很好的整理分類，基本只是相關(guān)法規(guī)的簡(jiǎn)單組合，在一些內(nèi)容的表述上，前后內(nèi)容銜接不好，條理性、邏輯性差，在一些定義的表述上不規(guī)范，對(duì)本應(yīng)該答案明確的問(wèn)題，在書(shū)中卻有多種不同的答案。

　　例如，對(duì)于事故調(diào)查組的職責(zé)，在《安全生產(chǎn)事故案例分析》（2004版，下同）第41頁(yè)，按照企業(yè)職工傷亡事故調(diào)查分析規(guī)則列了7條職責(zé)；而在第44頁(yè)，又規(guī)定了火災(zāi)事故調(diào)查組的職責(zé)為5條；在第47頁(yè)，再次規(guī)定了事故調(diào)查組的職責(zé)為4條。上述事故調(diào)查組的職責(zé)各有不同，到底讓人以哪個(gè)為準(zhǔn)呢？對(duì)于有事故調(diào)查處理經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，還可以分辨出最好的；對(duì)于不熟悉的人來(lái)說(shuō)，肯定是一頭霧水了。 

　　3.缺乏相關(guān)法規(guī)和專業(yè)知識(shí)?？忌鷮?duì)安全法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)及安全生產(chǎn)知識(shí)掌握得不好，在事故分析中也就很難分析得系統(tǒng)規(guī)范。 

　　4.實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的錯(cuò)位。

　　有一些考生雖有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，但有些經(jīng)驗(yàn)性的“慣性行為”卻是不符合相關(guān)法律法規(guī)的，不知不覺(jué)就將其帶到了考場(chǎng)上。如在實(shí)際工作中，對(duì)于事故的調(diào)查處理，對(duì)內(nèi)嚴(yán)格調(diào)查處理，對(duì)外變換內(nèi)容，統(tǒng)一口徑，這種“內(nèi)外有別”，常常使得對(duì)外公開(kāi)的事故報(bào)告與實(shí)際內(nèi)容有許多不符之處。如果將這些既有的工作經(jīng)驗(yàn)不自覺(jué)地帶到考場(chǎng)上，自然不會(huì)取得好成績(jī)。

　　5.主觀題比客觀題的難度大。該科是惟一有主觀題的科目，這對(duì)于考生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力提出了更高的要求。 

　　6、考前莫忘模擬，有的放矢溫習(xí)。由于注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試剛剛起步，很多人對(duì)4個(gè)科目的題量、題型都不清楚。實(shí)際情況是，4個(gè)科目的考試題量很大，題型也不一樣，而且會(huì)經(jīng)常變動(dòng)。特別是《安全生產(chǎn)技術(shù)》科目還有專業(yè)劃分，《安全生產(chǎn)事故案例分析》中的事故分析形式很多，如果不能對(duì)相關(guān)的題量、題型有所了解，答題的時(shí)候，就可能出現(xiàn)時(shí)間分配不合理，相關(guān)的答題技巧不熟練(如選擇題的排除法、“C”優(yōu)選法)等問(wèn)題，使自己應(yīng)有的水平得不到最好的發(fā)揮，更談不上超水平發(fā)揮了。因此，進(jìn)行考前模擬考試，很有必要，有利于考查自己對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的程度，使自己有的放矢地進(jìn)行再?gòu)?fù)習(xí)。 

　　7、掌握政策規(guī)則，利用好它，科學(xué)報(bào)考省力：a、首次報(bào)名必須4科全報(bào)，如能全過(guò)更好，如不能，則是練兵鍛煉自己，為今后打下基礎(chǔ)；b、運(yùn)用先難后易原則：重點(diǎn)突破；c、對(duì)于報(bào)考示能一次通過(guò)的，也有一定的報(bào)考技巧：假如2004年報(bào)考4科，只要有一門(mén)沒(méi)過(guò)，就要狠下功夫，要想盡辦法，進(jìn)行突破過(guò)關(guān)；如果兩門(mén)沒(méi)過(guò)，2005年報(bào)考時(shí)可以報(bào)四科，這樣雖然增加考試成本，倡能保證05年和06年的連續(xù)性，以防萬(wàn)一，可以將05年的成績(jī)帶到06年進(jìn)行考試，如只報(bào)兩門(mén)，則有一門(mén)不過(guò)，06年則要重新開(kāi)始報(bào)考四門(mén)。 

　　8、超前充分準(zhǔn)備，也要加強(qiáng)臨陣突擊的效果：首先要準(zhǔn)備充分，才能有信心考試好，考試大綱要熟悉，重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容是熟練，要避免前緊后松現(xiàn)象；同時(shí)考前也應(yīng)該好考試用具，避免用具不合格或忘記帶使用的情況，比如計(jì)算器和2B鉛筆、刀具和橡皮，鋼筆和復(fù)寫(xiě)筆，同時(shí)考前應(yīng)該多看書(shū)，增加記憶和掌握。 

　　9、注意查詢動(dòng)態(tài)信息，及時(shí)科學(xué)應(yīng)對(duì)：要多利用信息，及時(shí)查詢考試有關(guān)的信息，我們的各類注安論壇版面會(huì)及時(shí)將有關(guān)信息公布，朋友們就養(yǎng)成上網(wǎng)瀏覽論壇信息的習(xí)慣，對(duì)考試題型變化、 

　　六、考前莫忘模擬，有的放矢溫習(xí)

　　由于注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試剛剛起步，很多人對(duì)4個(gè)科目的題量、題型都不清楚。實(shí)際情況是，4個(gè)科目的考試題量很大，題型也不一樣，而且會(huì)經(jīng)常變動(dòng)。特別是《安全生產(chǎn)技術(shù)》科目還有專業(yè)劃分，《安全生產(chǎn)事故案例分析》中的事故分析形式很多，如果不能對(duì)相關(guān)的題量、題型有所了解，答題的時(shí)候，就可能出現(xiàn)時(shí)間分配不合理，相關(guān)的答題技巧不熟練(如選擇題的排除法、“C”優(yōu)選法)等問(wèn)題，使自己應(yīng)有的水平得不到最好的發(fā)揮，更談不上超水平發(fā)揮了。因此，進(jìn)行考前模擬考試，很有必要，有利于考查自己對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的程度，使自己有的放矢地進(jìn)行再?gòu)?fù)習(xí)。 

　　七、超前充分準(zhǔn)備，臨陣磨槍可行 

　　1．不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，只有準(zhǔn)備充分，才能考出好成績(jī)。這就必須做到，考試大綱早看，復(fù)習(xí)教材早讀。因?yàn)?，夏秋之際，都是安全工作最繁忙的季節(jié)，安全生產(chǎn)管理人員很難有充足的時(shí)間來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，而且，考試的成績(jī)有效期必須在連續(xù)2年內(nèi)，因此，對(duì)于考試必須做到超前準(zhǔn)備。2004年，有很多安全工作者受工作影響，未認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，匆忙應(yīng)戰(zhàn)，結(jié)果考得很不理想。

　　常言道：“臨陣磨槍，不快也光?！迸R近考試，應(yīng)考者應(yīng)盡量與領(lǐng)導(dǎo)溝通，與同事協(xié)調(diào)，調(diào)整自己的工作，集中時(shí)間復(fù)習(xí)，并逐步調(diào)整到考試的狀態(tài)。切不可忽視考前的集中復(fù)習(xí)，特別要避免前緊后松的現(xiàn)象。 

　　2．考前，要按要求準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)的考試用具

　　每位考生必須認(rèn)真按照當(dāng)年的考務(wù)通知，自行準(zhǔn)備相應(yīng)的考試用具，不要憑想當(dāng)然準(zhǔn)備考試用具，避免出現(xiàn)考試用具不合格或忘帶的現(xiàn)象。按照人事部人事考試中心的要求，參加2005年注冊(cè)安全工程師考試的人員，應(yīng)考時(shí)需準(zhǔn)備：黑色、藍(lán)色墨水筆(簽字筆)或圓珠筆、2B鉛筆，靜音、無(wú)編程、無(wú)編輯功能的普通函數(shù)計(jì)算器。

　　為了合理安排時(shí)間，考生應(yīng)帶上手表等計(jì)時(shí)器。隨著國(guó)家對(duì)考試的要求越來(lái)越嚴(yán)格，很可能不允許攜帶手機(jī)、傳呼機(jī)等進(jìn)入考場(chǎng)，以杜絕作弊行為。應(yīng)考人員應(yīng)知道客觀題試卷可作草稿紙使用；主觀題由各地考場(chǎng)配發(fā)，在考后與試卷一并收回。 

　　八、搜集動(dòng)態(tài)信息，及時(shí)科學(xué)應(yīng)對(duì) 

　　了解了如何選擇專業(yè)、如何把握重點(diǎn)、考前模擬等技巧之后，還有很重要的一點(diǎn)，要及時(shí)搜集相關(guān)的信息，注意政策的變化。

　　當(dāng)前，注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試從教學(xué)大綱到教材編寫(xiě)、考試命題等還不成熟，在今后一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，還會(huì)有很大的變動(dòng)，這就要及時(shí)注意考試大綱是否改變?考試教材是否改變?考試題型如何變化?考試及格分?jǐn)?shù)如何變化?考試時(shí)間安排有何變動(dòng)?考試成績(jī)有效期有無(wú)新規(guī)定?等等。這些都是可能隨時(shí)出現(xiàn)變動(dòng)的非常關(guān)鍵的問(wèn)題。

　　但是，由于教材出臺(tái)時(shí)間的不確定性和安全生產(chǎn)知識(shí)的相對(duì)確定性，廣大考生不能持觀望等待態(tài)度，應(yīng)抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，從理論上講，只要能掌握去年考試大綱中要求的知識(shí)，應(yīng)對(duì)考試就不應(yīng)有太大的問(wèn)題。

　　九、進(jìn)行五遍復(fù)習(xí)，簡(jiǎn)單易學(xué)省力 

　　筆者認(rèn)為，“五遍多樣復(fù)習(xí)法”是一種效率較高的復(fù)習(xí)方法，應(yīng)考者出于不同的目的通讀五遍教材，能收到較好的復(fù)習(xí)效果。 第一遍：粗放式閱讀。 粗放式閱讀的目的是建立感性認(rèn)識(shí)，找出自己的薄弱科目和優(yōu)勢(shì)專業(yè)。應(yīng)考者要先粗略地看一遍考試輔導(dǎo)教材，從總體上了解各科的內(nèi)容，找出自己的薄弱科目，通過(guò)粗讀安全生產(chǎn)技術(shù)考試輔導(dǎo)教材，找出自己的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。