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2024年注冊(cè)安全工程師安全生產(chǎn)技術(shù)試題:危險(xiǎn)化學(xué)品燃燒爆炸事故的危害

更新時(shí)間:2024-10-22 16:24:11 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽27收藏2

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摘要 危險(xiǎn)化學(xué)品燃燒爆炸事故的危害是注冊(cè)安全工程師《安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)》科目第五章的內(nèi)容,大家可以通過(guò)大量的試題練習(xí),將考點(diǎn)鞏固牢,考場(chǎng)才不會(huì)丟分!

1、關(guān)于火災(zāi)與爆炸說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

A. 火災(zāi)與爆炸兩者的發(fā)展過(guò)程相同

B. 火災(zāi)隨著時(shí)間的延續(xù),損失程度迅速增長(zhǎng)

C. 火災(zāi)損失大約與時(shí)間的平方成比例

D. 火災(zāi)與爆炸可能會(huì)造成生產(chǎn)設(shè)備的重大破壞和人員傷亡

參考答案:A

參考解析:

火災(zāi)與爆炸都會(huì)造成生產(chǎn)設(shè)施的重大破壞和人員傷亡,但兩者的發(fā)展過(guò)程顯著不同?;馂?zāi)是在起火后火場(chǎng)逐漸蔓延擴(kuò)大,隨著時(shí)間的延續(xù),損失程度迅速增長(zhǎng),損失大約與時(shí)間的平方成比例,如火災(zāi)時(shí)間延長(zhǎng)1倍,損失可能增加4 倍。爆炸則是猝不及防,往往僅在瞬間爆炸過(guò)程已經(jīng)結(jié)束,并造成設(shè)備損壞、廠房倒塌、人員傷亡等損失。

2、機(jī)械設(shè)備、裝置、容器等爆炸后產(chǎn)生許多碎片,飛出后會(huì)在相當(dāng)大的范圍內(nèi)造成危害。一般碎片飛散范圍在()。

A. 50-200m

B. 50-300m

C. 100-500m

D. 100-800m

參考答案:C

參考解析:

機(jī)械設(shè)備、裝置、容器等爆炸后產(chǎn)生許多碎片,飛出后會(huì)在相當(dāng)大的范圍內(nèi)造成危害。一般碎片飛散范圍在100 -500m。

3、危險(xiǎn)化學(xué)品的燃燒爆炸事故通常伴隨發(fā)熱、發(fā)光、高壓、真空和電離等現(xiàn)象,具有很強(qiáng)的破壞作用,關(guān)于危險(xiǎn)化學(xué)品燃燒爆炸破壞作用的說(shuō)法,正確的是( )。

A. 爆炸不會(huì)引起燃燒而造成的高溫破壞

B. 爆炸均會(huì)產(chǎn)生大量高速飛出的碎片

C. 爆炸不會(huì)造成人員中毒和環(huán)境污染

D. 爆炸沖擊波可在作用區(qū)域產(chǎn)生震蕩

參考答案:D

參考解析:

(一)爆炸碎片的破壞作用(二)爆炸沖擊波的破壞作用(三)造成中毒和環(huán)境污染

4、危險(xiǎn)化學(xué)品的燃燒爆炸事故通常伴隨發(fā)熱、發(fā)光、高壓、真空和電離等現(xiàn)象,具有很強(qiáng)的破壞作用,其與危險(xiǎn)化學(xué)品的數(shù)量和性質(zhì)、燃燒爆炸時(shí)的條件以及位置等因素有關(guān)。不屬于破壞形式的是( )。

A. 腐蝕性的破壞作用

B. 高溫的破壞作用

C. 爆炸的破壞作用

D. 造成中毒和環(huán)境污染

參考答案:A

參考解析:

危險(xiǎn)化學(xué)品的燃燒爆炸事故通常伴隨發(fā)熱、發(fā)光、高壓、真空和電離等現(xiàn)象,具有很強(qiáng)的破壞作用,其與危險(xiǎn)化學(xué)品的數(shù)量和性質(zhì)、燃燒爆炸時(shí)的條件以及位置等因素有關(guān)。主要破壞形式有以下所述幾種:高溫的破壞作用;爆炸的破壞作用;造成中毒和環(huán)境污染。

5、危險(xiǎn)化學(xué)品的燃燒爆炸事故主要破壞形式有(  )。

A. 高溫的破壞作用

B. 爆炸的破壞作用

C. 造成中毒和環(huán)境污染

D. 腐蝕性的破壞作用

E. 放射性的破壞作用

參考答案:ABC

參考解析:

危險(xiǎn)化學(xué)品的燃燒爆炸事故通常伴隨發(fā)熱、發(fā)光、高壓、真空和電離等現(xiàn)象,具有很強(qiáng)的破壞作用,其與危險(xiǎn)化學(xué)品的數(shù)量和性質(zhì)、燃燒爆炸時(shí)的條件以及位置等因素有關(guān)。

主要破壞形式有:

①高溫的破壞作用;

②爆炸的破壞作用;

1)爆炸碎片的破壞作用;

2)爆炸沖擊波的破壞作用;

3)造成中毒和環(huán)境污染。

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