2013年人力資源管理師三級(jí)章節(jié)習(xí)題:管理心理與組織行為(8)
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21. 心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)?zāi)康目煞譃? )
A. 描述性測(cè)驗(yàn)
B. 診斷性測(cè)驗(yàn)
C. 綜合性測(cè)驗(yàn)
D.個(gè)體性測(cè)驗(yàn)
E. 預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)
22. 心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有( )
A. 信度
B. 效度
C. 難度
D.靈敏度
E. 標(biāo)準(zhǔn)化
23. 測(cè)驗(yàn)在編制和使用時(shí)必須經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的過(guò)程，包括的標(biāo)準(zhǔn)步驟有( )
A. 對(duì)測(cè)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)安排
B. 選定所需要的測(cè)驗(yàn)題
C. 抽樣選定標(biāo)準(zhǔn)化樣本進(jìn)行試測(cè)
D.施測(cè)程序標(biāo)準(zhǔn)化
E. 從施測(cè)結(jié)果中建立常模
24. 在使用心理測(cè)驗(yàn)對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行評(píng)價(jià)和篩選時(shí)，策略選擇的種類有( )
A. 首因策略
B. 擇優(yōu)策略
C. 淘汰策略
D.晉升策略
E. 輪廓匹配策略
25. 心理測(cè)量方法在培訓(xùn)和開發(fā)中的作用主要體現(xiàn)在( )
A. 是培訓(xùn)需求分析的必要工具
B. 是篩選人才的工具
C. 為培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)效果提供依據(jù)
D.是晉升或加薪的依據(jù)
E. 是員工職業(yè)生涯管理的重要步驟
26. 心理學(xué)家關(guān)于( )的人格特質(zhì)理論得到了越來(lái)越多的支持和應(yīng)用
A. 情緒穩(wěn)定性
B. 外向
C. 開放性
D.宜人性
E. 責(zé)任感
27. 管理心理學(xué)中對(duì)員工的態(tài)度從( )方面考慮
A. 態(tài)度的分析
B. 工作滿意度
C. 組織承諾
D.興趣滿意度
E. 行動(dòng)的準(zhǔn)備
28. 影響感情承諾的因素有( )
A. 受教育程序
B. 信任承諾
C. 公平和人際承諾
D.改行的可能性
E. 福利因素
29. 社會(huì)性動(dòng)機(jī)和心理需求包括( )
A. 成就需要
B. 權(quán)利需要
C. 親和需要
D.安全需要
E. 地位需要
30. 由弗雷德?魯森斯組織行為學(xué)提出的社會(huì)動(dòng)機(jī)的權(quán)利需要內(nèi)容是( )
A. 影響他人并改變他人的態(tài)度和行為
B. 控制他人和活動(dòng)
C. 占據(jù)一個(gè)高于別人的權(quán)威性的位置
D.對(duì)資源進(jìn)行控制
E. 戰(zhàn)勝對(duì)手或敵人
21. ABE
22. ABCE
23. BCDE
24. BCE
25. ACE
26. ABCDE
27. ABC
28. ADE
29. ABCDE
30. ABCDE
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