2013年助理人力資源管理師復習重點：第三章（7）
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第四單元 實施培訓管理
課程實施是整個課程設計過程中的一個實質(zhì)性階段。
(一)前期準備工作
1.確認并通知參加培訓的學員。
2.培訓后勤準備。
3.確認培訓時間。
4.教材的準備。
5.確認理想的老師。
(二)培訓實施階段
1.培訓上課前的措施。
2.培訓開始的介紹工作。
3.培訓器材的維護、保管。
(三)知識或技能的傳授
(四)對學習進行回顧和評價
培訓后的措施：(1)向老師致射;(2)問卷調(diào)查;(3)結業(yè)證書頒發(fā);(4)設備清理、檢查;(5)培訓成果評估。
二、企業(yè)外部培訓的實施
需做好以下工作：
1.自己提出申請，填寫有關外出培訓申請表格，經(jīng)部門同意后交人力資源部加上意見，按管理權限呈企業(yè)領導審批，最后由人力資源部備案;
2.需鑒訂員工培訓合同，合同規(guī)定雙方的責任、義務;
3.要注意外出培訓最好不要影響工作，沒有什么特殊的情況，不宜提倡全脫產(chǎn)學習。
三、培訓實施計劃的控制
培訓實施計劃控制步驟如下：
1.收集培訓相關資料;
2.比較目標與現(xiàn)狀之間的差距;
3.分析實現(xiàn)目標的培訓計劃，設計培訓計劃檢討工具;
4.對培訓計劃進行檢討，發(fā)現(xiàn)偏差;
5.培訓計劃糾偏;
6.公布培訓計劃，跟進培訓計劃落實。
[相關知識] (了解)
一、教室布置的決定因素
1.參訓者人數(shù);
2.不同的培訓活動形式;
3.課程的正式程度;
4.培訓者希望對課堂的控制程度。
二、對教師進行必要的培訓與開發(fā)
1.授課技巧培訓。
2.教學工具的使用培訓。
3.教學內(nèi)容的培訓。
4.對教師的教學效果進行評價。
5.教師培訓與教學效果評價的意義。
三、培訓資源的充分利用
1.讓被培訓者變成培訓者。
2.培訓時間的開發(fā)與利用。
3.培訓空間的充分利用。
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