2020年一級(jí)建筑師大設(shè)計(jì)解題法詳述
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甲方眼中優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，你為何不過(guò)!
參加考試的設(shè)計(jì)師都是被甲方鍛煉出來(lái)的，思維都有明確的目標(biāo)和大概的定位思考。而考試?yán)锸峭耆珱](méi)有這些的，題目里第一句話任務(wù)書(shū)永遠(yuǎn)都是“我們要建一棟什么”，而不是要我們“要把它建成什么樣子”。
而導(dǎo)致的現(xiàn)象就是：在設(shè)計(jì)院里，甲方眼中的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師，不一定能通過(guò)考試!考試你可以在商業(yè)價(jià)值高的地方擺一個(gè)公廁，而在工作中這些你想都不敢想，正因?yàn)檫@樣的鍛煉，所以你考試時(shí)會(huì)不會(huì)也條件反射覺(jué)得有問(wèn)題，而不去做，結(jié)果就被扣分…
因此，不要考慮商業(yè)價(jià)值，一切從符合基本使用的功能性角度出發(fā)!
現(xiàn)在過(guò)一注是有技巧可循而無(wú)捷徑可走
下面是不是你走過(guò)的套路：
第一是真題及評(píng)分表→第二是瘋狂的苦練→第三是高分考過(guò)的干貨和小技巧→最后才是各種神乎其神的方法論。
在之前一注中的大設(shè)計(jì)都是12小時(shí)制，考腦力也考體力，考思路也考表達(dá)，因此叫做“建筑設(shè)計(jì)與表達(dá)”。
但現(xiàn)在的考核重點(diǎn)還是設(shè)計(jì)本身，對(duì)設(shè)計(jì)表達(dá)和操作，降到最低程度，這種對(duì)客觀評(píng)卷有利的只是客觀題。
而對(duì)于作圖考試，最直接的方式就是從真題中尋找條件至答案的圖解算法。
作圖題的本質(zhì)就是題目條件到方案成果的圖解算法。應(yīng)對(duì)方案作圖考試，只要有一個(gè)清晰的、有邏輯的、緊扣采分點(diǎn)的套路，并能在考場(chǎng)上熟練的應(yīng)用此套路。
圖解是事物內(nèi)部組織關(guān)系及事件過(guò)程的圖示表達(dá)，從表達(dá)功能關(guān)系的氣泡圖、城市意象的五要素到結(jié)構(gòu)力學(xué)的計(jì)算簡(jiǎn)圖，都屬于圖解范疇。
從建筑的方案圖到竣工圖都是實(shí)體建筑的圖解，從這種意義上，所有的設(shè)計(jì)操作都可以理解為圖解變換。
圖解變換的方法，可以理解為圖解算法，無(wú)論是拓?fù)洹⒊橄?、量化及布爾運(yùn)算，本質(zhì)上都是對(duì)圖解信息的變換、抽離、添加及運(yùn)算。
場(chǎng)地作圖共有五道題：
①場(chǎng)地分析：求兩種情況下的X-Y方向最大可建范圍
②場(chǎng)地剖面：求X-Z方向最大可建范圍，并在其中布置建筑剖面
③停車(chē)場(chǎng)：求場(chǎng)地最多停車(chē)位
④場(chǎng)地地形：三維場(chǎng)地的二維表達(dá)
⑤場(chǎng)地綜合：場(chǎng)地建筑群體組合
不過(guò)每道題有著不同的算法：
①場(chǎng)地分析：減法運(yùn)算
②場(chǎng)地剖面：減法運(yùn)算
③停車(chē)場(chǎng)：加法運(yùn)算
④場(chǎng)地地形：三角運(yùn)算
⑤場(chǎng)地綜合：加法運(yùn)算
同樣的，方案作圖也是某種圖解算法，只不過(guò)步驟多些、更綜合些。
本質(zhì)上方案作圖是從氣泡圖到方案圖的圖解變換過(guò)程(嵌套式加法運(yùn)算)，其間不斷向氣泡圖中注入題目條件信息，促使圖解變換，隨著圖解抽象度的降低，氣泡圖轉(zhuǎn)化為方案圖。
說(shuō)到這就想說(shuō)，方法是有/但時(shí)間呢?
一注的大多數(shù)考生平時(shí)都是有工作在身的，并且經(jīng)常加班，想學(xué)習(xí)確實(shí)比較難，本來(lái)自由時(shí)間的一部分已經(jīng)給了工作，剩下還想要娛樂(lè)一下，哪有心情看書(shū)復(fù)習(xí)考試。
但你還沒(méi)有通過(guò)考試，成為一注建筑師，外界條件都是浮云。關(guān)鍵還要看自己對(duì)一注的渴望有多強(qiáng)烈。
足夠強(qiáng)烈，一定會(huì)過(guò)。不夠強(qiáng)烈，那就讓它強(qiáng)烈！
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