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親子教育:寒假期間要讓孩子告別"ipad保姆"

更新時(shí)間:2015-02-15 10:21:31 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 親子教育:寒假期間要讓孩子告別"ipad保姆"

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  “孩子剛上一年級(jí),假期里成天就坐在電腦前面玩游戲。本來(lái)想利用今年春節(jié)假期帶他出去走走,被堅(jiān)決拒絕。有親戚朋友過(guò)來(lái)玩,要和他上街走走,他還會(huì)發(fā)脾氣。”崔女士對(duì)此感到十分苦惱。隨著春節(jié)假期的臨近,不少忙碌的家長(zhǎng)們終于能有大段的時(shí)間好好地與孩子相處了,但是令不少家長(zhǎng)頭疼的是,孩子并不“領(lǐng)情”,在假期里整日沉迷于上網(wǎng)、玩平板電腦、玩手機(jī),懶于同父母交談,孩子的時(shí)間已經(jīng)被數(shù)碼產(chǎn)品所占據(jù)。

  廣州市婦女兒童醫(yī)療中心兒童心理科主任汪玲華主任醫(yī)師告訴記者,每年春節(jié)假期結(jié)束,門(mén)診的網(wǎng)癮小患者明顯增多。由于不少父母工作忙碌而很少管孩子的上網(wǎng)問(wèn)題,再加上一些父母認(rèn)為智能軟件具有開(kāi)發(fā)智力和教育功能,便讓孩子過(guò)早、過(guò)多地接觸iPad、iPhone等數(shù)碼產(chǎn)品,這些數(shù)碼產(chǎn)品甚至代替了父母的部分功能,成了整天陪伴孩子的“保姆”。然而孩子的身心發(fā)育還未成熟,缺少自控能力,在享受這些產(chǎn)品帶來(lái)的視聽(tīng)刺激后,往往容易成癮。汪玲華提醒各位家長(zhǎng),要想遠(yuǎn)離網(wǎng)癮、告別“iPad保姆”,需要家長(zhǎng)以身作則。

  孩子為什么容易網(wǎng)絡(luò)成癮?

  汪玲華最近在門(mén)診遇到一個(gè)12歲的小男孩,父母帶他來(lái)看醫(yī)生時(shí),說(shuō)孩子脾氣很大,遇到不滿意的事情就一個(gè)巴掌給妹妹,整天玩游戲,玩游戲的時(shí)候很安靜,不玩游戲就很暴躁。小男孩聽(tīng)到父母如此描述自己,馬上回應(yīng)“因?yàn)榘职纸?jīng)常打我,我也要玩這些打人、殺人的游戲”。在一定意義上講,孩子就像是父母的一面鏡子,會(huì)折射出父母對(duì)孩子的影響。如果孩子經(jīng)常在家里被施以家庭暴力,經(jīng)常被訓(xùn)、被打,小孩也會(huì)尋找一些暴力游戲來(lái)發(fā)泄這種負(fù)面情緒?!捌鋵?shí)家長(zhǎng)很多時(shí)候沒(méi)有意識(shí)到是自己的問(wèn)題”。汪玲華表示,“只一味說(shuō)孩子天生就喜歡玩游戲,其實(shí)根源在父母溝通方式”。

  還有一些家庭,由于父母離異,孩子因?yàn)樵谛睦?、情緒等方面得不到滿足,只有通過(guò)玩游戲來(lái)尋求滿足。

  汪玲華介紹說(shuō),學(xué)業(yè)成績(jī)不太理想也是導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮的原因之一。一些處于中下等的學(xué)生,或者平時(shí)成績(jī)非常好但某次考試失敗的學(xué)生,在被老師批評(píng)后,會(huì)產(chǎn)生挫敗感,然而由于在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有得到及時(shí)的疏導(dǎo),需要不斷地通過(guò)游戲來(lái)發(fā)泄這些負(fù)面情緒,長(zhǎng)此以往就會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮。

  此外人際關(guān)系也是網(wǎng)絡(luò)成癮的一大原因。有些孩子在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)里,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人能玩到一起,或是性格孤僻、比較宅的孩子,但其實(shí)這也和父母有關(guān)系,因?yàn)楦改赣X(jué)得外面危險(xiǎn),擔(dān)心孩子在外面受欺負(fù),就傾向在家里帶大孩子,從小就不讓小孩出去。長(zhǎng)此以往,養(yǎng)成孤僻的性格,這種孩子也容易網(wǎng)絡(luò)成癮。

  網(wǎng)癮也分不同階段不同程度

  那么如何判斷孩子是否患有網(wǎng)癮?對(duì)此,美國(guó)匹茲堡大學(xué)的心理學(xué)家Young提出了網(wǎng)絡(luò)成癮10條診斷標(biāo)準(zhǔn),如果一年間有過(guò)四條以上,基本可診斷為網(wǎng)絡(luò)成癮:(1)下網(wǎng)后總念念不忘網(wǎng)事;(2)嫌上網(wǎng)的時(shí)間太少而不滿足;(3)無(wú)法控制上網(wǎng);(4)一旦減少上網(wǎng)時(shí)間就會(huì)焦躁不安;(5)一上網(wǎng)就能消散種種不愉快;(6)上網(wǎng)比上學(xué)做功課更重要;(7)為上網(wǎng)寧愿失去重要的人際交往;(8)不惜支付巨額上網(wǎng)費(fèi);(9)對(duì)親友掩蓋頻頻上網(wǎng)的行為;(10)下網(wǎng)后有疏離、失落感。

  孩子一旦對(duì)網(wǎng)絡(luò)上癮,家長(zhǎng)們可就要高度重視了,切不能以為孩子老想上網(wǎng)是小事,而錯(cuò)過(guò)了治療。

  汪玲華分析說(shuō),網(wǎng)癮初期主要表現(xiàn)在精神上有依賴(lài)。但同時(shí)也會(huì)引起身體上的不適,如腎上腺素水平異常增高,交感神經(jīng)過(guò)度興奮,血壓升高,體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)分泌紊亂,尤其是內(nèi)臟神經(jīng)功能紊亂,體內(nèi)激素水平失衡,會(huì)使機(jī)體免疫功能降低,誘發(fā)種種疾病,如心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能癥、緊張性頭痛、焦慮癥、抑郁癥等。

  如果到了晚期,一停止上網(wǎng)就會(huì)出現(xiàn)急性戒斷綜合癥,不能停止上網(wǎng)。表現(xiàn)為,如果上網(wǎng)情緒就十分平穩(wěn),行為舉止與正常人無(wú)異,一旦停止上網(wǎng)就會(huì)很暴躁,容易失眠。

  網(wǎng)絡(luò)成癮治療關(guān)鍵在父母

  說(shuō)到網(wǎng)癮的治療,汪玲華表示其實(shí)有很多種治療方法,可以綜合運(yùn)用,取長(zhǎng)補(bǔ)短,但是關(guān)鍵還是在于父母。

  在國(guó)外會(huì)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)社交網(wǎng)絡(luò)診所,專(zhuān)門(mén)治療網(wǎng)絡(luò)成癮。另外,采取一種家庭支持治療以及網(wǎng)絡(luò)治療,也就是通過(guò)家庭―學(xué)校―社區(qū)建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò),共同地關(guān)注這些孩子,通過(guò)孩子和家長(zhǎng)談話,通過(guò)講座宣傳網(wǎng)癮的危害讓小孩了解。

  也有學(xué)者指出,增強(qiáng)孩子青少年的自尊,增強(qiáng)家庭的支持對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮的治療也很重要。同時(shí),改變孩子的認(rèn)知的治療方法也是有效的。另外,個(gè)別心理輔導(dǎo)法、集體治療法也對(duì)治療網(wǎng)絡(luò)成癮有幫助。

  “其實(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮最重要的是心理治療和藥物治療結(jié)合在一起。大部分網(wǎng)絡(luò)成癮如果到了中期的話,藥物治療就是必須的,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)成癮容易造成抑郁,很容易自殺?!蓖袅崛A說(shuō)。

  此外,汪玲華談到電療法,一般不建議采用,只是針對(duì)情況較嚴(yán)重的患者,藥物就可以控制網(wǎng)癮患者,使其情緒變得平穩(wěn)。

  告別“iPad保姆”,家長(zhǎng)以身作則

  對(duì)于如何擺脫“ipad保姆”,汪玲華認(rèn)為,家長(zhǎng)自我榜樣很重要,一定要多一點(diǎn)家庭戶外活動(dòng)。有的家長(zhǎng)自己就很宅,所以也不讓小孩出去。這就會(huì)這造成小孩對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài),在網(wǎng)癮形成的初期階段,如果小孩因?yàn)楸唤雇嬗螒?,而給家長(zhǎng)臉色看,家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持,不能小孩一發(fā)脾氣就妥協(xié),越妥協(xié)就越嚴(yán)重。

  另一方面,游戲是有開(kāi)發(fā)智商的作用的,可以玩但要適度,學(xué)齡前孩子最多玩半小時(shí),學(xué)齡后孩子控制在2小時(shí)內(nèi)。而且獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方法有很多,不一定要給小孩玩游戲,而且以游戲?yàn)楠?jiǎng)勵(lì),就表示小孩已經(jīng)非常喜歡這個(gè)游戲了,所以家長(zhǎng)要培養(yǎng)小孩多種愛(ài)好,不要讓孩子只關(guān)注游戲。

  家長(zhǎng)選擇iPad做保姆的做法,心理學(xué)家并不贊同,老師認(rèn)為至少孩子2歲前不宜接觸。法國(guó)兒童精神病學(xué)家塞爾日?蒂斯羅恩說(shuō),iPad只能提供色彩豐富的二維畫(huà)面,無(wú)法向嬰幼兒提供復(fù)雜的感官信息,存在缺陷。美國(guó)心理學(xué)家南希?琳達(dá)認(rèn)為,iPad的某些游戲具有一定互動(dòng)性,但它們無(wú)法替代人際交流。

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