2014年三級(jí)心理咨詢(xún)師社會(huì)心理學(xué)重點(diǎn)串講(6)

更新時(shí)間：2013-12-20 09:38:17 來(lái)源：|0

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摘要 2014年三級(jí)心理咨詢(xún)師社會(huì)心理學(xué)重點(diǎn)串講(6),由環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢(xún)師頻道為您提供!

　　1、根據(jù)社會(huì)心理學(xué)家的研究，個(gè)體歸因時(shí)往往遵循以下主要原則(1)不變性原則(2)折扣原則(3)協(xié)變?cè)瓌t 。

　　2、根據(jù)三維理論，個(gè)體在歸因時(shí)需要同時(shí)考慮三種信息(1)特異性信息(2)共同性信息(3)一致性信息。

　　3、印象歸因的因素(1)社會(huì)視角(2)自我價(jià)值保護(hù)(3)觀察位置(4)時(shí)間因素。

　　4、社會(huì)動(dòng)機(jī)的功能(1)激活動(dòng)機(jī)(2)指向功能(3)維持與調(diào)節(jié)功能。

　　5、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間的關(guān)系大致呈倒U型曲線，即中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)，活動(dòng)效率最高。動(dòng)機(jī)過(guò)低或過(guò)高，均會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)效率下降。

　　6、影響親和的因素(1)情境因素(2)情緒因素(3)出生順序。

　　7、研究發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)兒童的自律訓(xùn)練的嚴(yán)格程度與兒童成就動(dòng)機(jī)呈正相關(guān)，即家長(zhǎng)對(duì)其子女的自律訓(xùn)練越嚴(yán)格，他們的成就動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)。

　　8、挫折-侵犯學(xué)說(shuō)最初由多拉德等人提出，該學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)是(1)侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正比例關(guān)系(2)抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰強(qiáng)度呈正比例關(guān)系(3)如果挫折強(qiáng)度一定，預(yù)期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性則越小;如果預(yù)期懲罰一定，則挫折越大，侵犯越可能發(fā)生。

　　9、去個(gè)性化是一種自我意識(shí)下降，自我評(píng)價(jià)和自我控制能力降低的狀態(tài)。

　　10、利他行為是個(gè)體有益于他人、公眾和社會(huì)，不期待回報(bào)的行為。

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