2014年心理測(cè)量學(xué)章節(jié)重點(diǎn)筆記(2)
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我國(guó)目前心理門(mén)診中運(yùn)用較多的心理測(cè)驗(yàn)有智力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、心理評(píng)定量表。
英國(guó)生的學(xué)家和心理學(xué)家(F.Galton)的主要貢獻(xiàn)有提出人的不同氣質(zhì)特點(diǎn)和智能是按身體特點(diǎn)的不同而遺傳的;為了研究差異的遺傳性，設(shè)計(jì)了測(cè)量差異的方法;為心理測(cè)驗(yàn)奠定了統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)，第一個(gè)提出了相關(guān)的概念。
美國(guó)心理學(xué)家卡特爾(J.M.Cattell)對(duì)促進(jìn)心理測(cè)驗(yàn)發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)是使心理測(cè)驗(yàn)首次出現(xiàn)于心理學(xué)文獻(xiàn)中;認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)立足于實(shí)驗(yàn)和測(cè)驗(yàn);認(rèn)為心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。
20世紀(jì)以后，心理測(cè)驗(yàn)在操作測(cè)驗(yàn)、團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)、能力傾向測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)等方面取得了長(zhǎng)足發(fā)展。
常模團(tuán)體的選擇一般包括確定一般總體、確定目標(biāo)總體、確定樣本。
常模團(tuán)體的條件包括群體構(gòu)成的明確界定、對(duì)群體具有代表性、樣本量大小要適當(dāng)、具有新近性。
實(shí)際工作中，樣本量大小適當(dāng)須從經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、減少誤差等方面考慮。
抽樣的方法一般有簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分組抽樣、分層抽樣。
系統(tǒng)抽樣要求目標(biāo)總體無(wú)序可排、無(wú)等級(jí)結(jié)構(gòu)想想。
導(dǎo)出分?jǐn)?shù)的特性與原始分?jǐn)?shù)等值、具有意義、等單位、具有參照點(diǎn)。
發(fā)展順序量表可以告訴人們某兒童的發(fā)育與其年齡相比超前、滯后、正常。
葛塞爾發(fā)展程序表，其中按月份顯示兒童在運(yùn)動(dòng)水平、適應(yīng)性、語(yǔ)言、社會(huì)性等方面的大致發(fā)展水平。
一個(gè)兒童在年齡量表上所得的分?jǐn)?shù)，就是最能代表的智力水平的年齡。這種分?jǐn)?shù)叫智力年齡，簡(jiǎn)稱(chēng)智齡。
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