2014年心理咨詢師考試:信度與效度考點(diǎn)(2)

　　為了使內(nèi)容效度的確定過程更為客觀，彌補(bǔ)不同老師對同一測驗(yàn)的判斷可能不一致，可采用的步驟是定義好測驗(yàn)內(nèi)容的總體范圍、編制雙向細(xì)目表、制定評定量表來測量測驗(yàn)的整個效度。

　　除了描述性語言外，內(nèi)容效度的確定也可采用一些統(tǒng)計(jì)分析方法，如計(jì)算兩個評分者一致性、復(fù)本相關(guān)、再測法。

　　構(gòu)想效率是構(gòu)思效度、主要涉及的是心理學(xué)的理論概念問題、指測驗(yàn)?zāi)軌驕y量到理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的程度、測驗(yàn)的結(jié)果是否能證實(shí)或解釋某一理論的假設(shè)、術(shù)語或構(gòu)想，解釋的程度如何。

　　構(gòu)想效度的估計(jì)方法包括對測驗(yàn)本身的分析、測驗(yàn)間的相互比較、效標(biāo)效度的研究證明、實(shí)驗(yàn)法和觀察法證實(shí)。

　　可以作為構(gòu)思效度證據(jù)的有測驗(yàn)的內(nèi)容效度、測驗(yàn)的內(nèi)部一致性指標(biāo)、分析被試者對題目的反應(yīng)特點(diǎn)。

　　可以作為構(gòu)思效度的測驗(yàn)間比較的有相容效度、區(qū)分效度、因素分析法。

　　效標(biāo)效度反映的是測驗(yàn)預(yù)測個體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。它可分為同時(shí)效度、預(yù)測效度。

　　在檢驗(yàn)一個測驗(yàn)的效標(biāo)效度時(shí)，難點(diǎn)在于找到合適的效標(biāo)。因此效標(biāo)的選擇至關(guān)重要，一個好的效標(biāo)必須具備效標(biāo)必須能最有效地反映測驗(yàn)的目標(biāo)，即效標(biāo)測量本身必須有效;效標(biāo)必須具有較高的信度，穩(wěn)定可靠，不隨時(shí)間等因素而變化;效標(biāo)可以客觀地加以測量，可用數(shù)據(jù)或等級來表示;效標(biāo)測驗(yàn)的方法簡單，省時(shí)省力，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。

　　效標(biāo)效度的主要評估方法有命中度法、區(qū)分法、相關(guān)法。

　　相關(guān)法是求測驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)資料間的相關(guān)，這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù)。根據(jù)變襁的不同，可選用的計(jì)算方法有積差相關(guān)法、點(diǎn)二列相關(guān)公式、二列相關(guān)公式、賈斯朋(Juspen)多系列相關(guān)公式。

　　命中率法是當(dāng)測驗(yàn)用來做取舍的依據(jù)時(shí)，用其正確確定的比例作為效度指標(biāo)的一種方法。命中的情況是指預(yù)測成功而且實(shí)際也成功;預(yù)測失敗而實(shí)際上也失敗。

　　要保證測驗(yàn)具有較高效度，測驗(yàn)本身的因素要做到測驗(yàn)材料必須對整個內(nèi)容具有代表性;測題設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡量避免容易引起誤差的題型(如是非題);測題難度要適中，具有較高的區(qū)分度;測驗(yàn)長度要恰當(dāng)，別題的排列應(yīng)先易后難。

　　測驗(yàn)實(shí)施中的干擾因素包括：主試者的影響因素、測驗(yàn)情境、其他干擾因素、被試者的影響因素。

　　美國心理學(xué)家吉賽利(E.E.Ghiselli)提出了如何找出干涉變量的一套方法，它們是用回歸議程求得每個人的預(yù)測效標(biāo)分?jǐn)?shù)，將該分?jǐn)?shù)與實(shí)際效標(biāo)分?jǐn)?shù)相比較，獲得差異分?jǐn)?shù)D。如果D的絕對值很大，說明測驗(yàn)中可能存在干涉變量;根據(jù)樣本團(tuán)體的組成分析，找出對照組，分別計(jì)算效度，從而找出干涉變量;對于欲測團(tuán)體，根據(jù)某些易見的干涉變量將其區(qū)分為預(yù)測性高和預(yù)測性低的兩個亞團(tuán)體。對于預(yù)測性高的團(tuán)體，獲得的測驗(yàn)效度會有所提高。

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