2013年心理咨詢師二級(jí)專項(xiàng)練習(xí)題:社會(huì)心理學(xué)(2)

　　6.曾子曰：“吾日三省吾身”，其中第二個(gè)“吾”可以看作是(B)

　　A、主我 B、客我 C、超我 D、自我

　　米德認(rèn)為，自我可以分為作為意愿與行為主體的“主我”和作為他人社會(huì)評(píng)價(jià)和社會(huì)期待的“客我”。主我是形式，客我是內(nèi)容。人的自我是在“主我”和“客我”的互動(dòng)中形成的，同時(shí)又是這種互動(dòng)關(guān)系的體現(xiàn)。“客我”可以改變“主我”，“主我”也可以改變“自我”，二者之間的互動(dòng)不斷形成新的自我。

　　7.社會(huì)化的特點(diǎn)包括(ACD)

　　A 個(gè)人的社會(huì)化與個(gè)性化是辯證的統(tǒng)一過程

　　B 個(gè)體的社會(huì)化必須在學(xué)校進(jìn)行

　　C 個(gè)體的社會(huì)化具有能動(dòng)性

　　D 社會(huì)化是個(gè)終生的過程

　　個(gè)體社會(huì)化：個(gè)體在社會(huì)環(huán)境影響下，認(rèn)識(shí)和掌握社會(huì)事物、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的過程，通過這個(gè)過程，個(gè)體得以獨(dú)立地參加社會(huì)生活。

　　個(gè)體社會(huì)化有如下特點(diǎn)：

　　1. 長(zhǎng)期性

　　a - 因?yàn)槿瞬煌趧?dòng)物，初生兒吸取食物以維持營(yíng)養(yǎng)，披衣蓋被以維持體溫，總之，在生存生長(zhǎng)方面，有個(gè)特別長(zhǎng)的生活依賴期。

　　b - 初生兒面臨的社會(huì)環(huán)境極端復(fù)雜，他逐漸長(zhǎng)大起來，要掌握的社會(huì)事務(wù)和道理很多。

　　總之人不同于動(dòng)物，有一個(gè)特別長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)期，所以個(gè)體實(shí)現(xiàn)社會(huì)化是個(gè)特別長(zhǎng)的過程。

　　2. 發(fā)展性

　　個(gè)體從不認(rèn)識(shí)和不掌握社會(huì)事務(wù)、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)到認(rèn)識(shí)和掌握它們，是個(gè)發(fā)展過程：

　　a - 這種發(fā)展是隨個(gè)體身體的發(fā)育、年齡、智力和經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而發(fā)展的。所以個(gè)體社會(huì)化的發(fā)展過程是與個(gè)體生理、心理的成熟發(fā)展過程相適應(yīng)的。不到一定年齡階段，不能認(rèn)識(shí)和掌握復(fù)雜的社會(huì)生活的要點(diǎn)和準(zhǔn)則。

　　b - 個(gè)體社會(huì)化應(yīng)該理解為一個(gè)貫穿個(gè)體一生自始至終的過程，所謂“活到老，學(xué)到老”就是這個(gè)過程的寫照。

　　8.自我意識(shí)包括(BD)

　　A 本我 B 主我 C 超我 D 客我

　　9.自我控制主要表現(xiàn)在(AD)

　　A 發(fā)動(dòng)作用 B 創(chuàng)造作用 C 發(fā)展作用 D 制止作用

　　10.有關(guān)自我意識(shí)說法正確的是(CD)

　　A 嬰兒一誕生就開始有自我意識(shí)

　　B 從小在狼群中成長(zhǎng)的狼孩同樣有自我意識(shí)。

　　C 自我意識(shí)是逐漸產(chǎn)生和發(fā)展起來的

　　D 自我意識(shí)對(duì)個(gè)人的自我修養(yǎng)有影響

　　自我控制是自我意識(shí)在意志上的表現(xiàn)。自我控制表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是發(fā)動(dòng)作用，人們?cè)诳朔щy的過程中,迫使自己進(jìn)行某種活動(dòng);二是制止作用，人們根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境，抑制某些言行。

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