2013年心理咨詢(xún)師考試問(wèn)答題總結(jié)（16）

　　二十六 心理咨詢(xún)的效果是通過(guò)何種機(jī)制起作用的?

　　1 宣泄疏導(dǎo)求助者的感情而緩解情緒壓力

　　2 鼓勵(lì)求助者傾訴內(nèi)心痛苦并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)

　　3 探尋求助者的潛意識(shí)并使求助者領(lǐng)悟

　　4 協(xié)助求助者改進(jìn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)合理思維

　　5 通過(guò)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練來(lái)建立積極、有效的行為模式

　　6 幫助求助者排除心理行為障礙，促進(jìn)自然復(fù)愈與成長(zhǎng)

　　二十七 心理咨詢(xún)各種方法有效因素的共同特點(diǎn)有哪些?

　　1 咨詢(xún)師與求助者之間建立的和諧、信任關(guān)系，這是最基本的共同特點(diǎn)

　　2 求助者求治的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)、積極態(tài)度，是影響咨詢(xún)效果的最大變量

　　3 有一套雙方都相信的理論和方法

　　4 咨詢(xún)師本身的特征：準(zhǔn)確的共情、不求報(bào)償?shù)臒崆橐约罢\(chéng)懇，對(duì)于能否取得積極的咨詢(xún)效果很重要的

　　5 促進(jìn)求助者的認(rèn)知改變、情緒調(diào)節(jié)、行為改善。一切咨詢(xún)的最終目的都在于啟發(fā)求助者的主宰意識(shí)和激發(fā)應(yīng)變能力。

　　二十八 一般心理問(wèn)題的診斷及依據(jù)

　　(一)心理正常 心理不健康 一般心理問(wèn)題

　　(二)診斷依據(jù)：

　　1 根據(jù)三原則，求助者主客觀(guān)統(tǒng)一，知情意協(xié)調(diào)一致，人格相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)問(wèn)題有自知力，主動(dòng)求醫(yī)，無(wú)幻覺(jué)妄想等癥狀，求助者屬于心理正常的范圍內(nèi)，可排除精神病。

　　2 主要表現(xiàn)：

　　1.由于工作失誤而產(chǎn)生內(nèi)心沖突，并因此而體驗(yàn)到不良情緒，如后悔、自責(zé)、緊張、焦慮。

　　2.不良情緒持續(xù)滿(mǎn)1個(gè)月不能自行化解。

　　3.不良情緒反應(yīng)仍在相當(dāng)程度的理智控制下，始終能保持行為不失常態(tài)、基本維持正常生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)交往，但效率有所下降。

　　4.自始至終，不良情緒的引發(fā)僅僅局限于最初事件，即便是與最初事件有聯(lián)系的其他事件，也不引起此類(lèi)不良情緒(無(wú)泛化)。

　　因此診斷為一般心理問(wèn)題。

　　二十九 嚴(yán)重心理問(wèn)題的診斷及依據(jù)

　　初步診斷：嚴(yán)重心理問(wèn)題;依據(jù)是：(一)求助者經(jīng)歷了……等較為強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性刺激。(二)求助者的內(nèi)心沖突具有現(xiàn)實(shí)意義，屬于道德沖突。求助者希望咨詢(xún)師能幫助自己解決問(wèn)題，有求治的愿望。(三)求助者的心理、生理及社會(huì)功能等各方面均受到一定影響。表現(xiàn)在：

　　生理方面：一天到晚打不起精神，沒(méi)胃口，吃什么都不香，晚上睡不著，有時(shí)……。

　　心理方面：白天頭昏腦脹，注意力不集中，記憶力也下降了，還容易急躁，遇到一點(diǎn)小事就愛(ài)對(duì)人發(fā)脾氣。難受、心煩、氣憤，情緒不高，覺(jué)得特別委屈和冤枉。

　　社會(huì)功能方面：總懷疑同事議論自己，不好意思出門(mén)見(jiàn)人，推掉聚會(huì)，勉強(qiáng)上班，但無(wú)所事事。(四)求助者自幼身體健康，未換過(guò)嚴(yán)重疾病，沒(méi)有器質(zhì)性的病變基礎(chǔ)。(五)綜合以上分析、排查，求助者心理正常，無(wú)幻覺(jué)妄想等精神癥狀，排除精神分裂癥;其心理問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)刺激有關(guān)，具有道德意義，排除神經(jīng)癥及神經(jīng)衰弱。

　　綜上診斷為：嚴(yán)重心理問(wèn)題。

　　三十 依據(jù)求助者的心理問(wèn)題如何選擇恰當(dāng)?shù)男睦頊y(cè)驗(yàn)?

　　1 選擇測(cè)評(píng)量表,應(yīng)有指向性2 為了確定非情景性癥狀的性質(zhì),應(yīng)啟用人格問(wèn)卷以便探索癥狀的

　　人格因素3 為尋找早期原因,可選用病因探索性量表(LES)

　　4 為排除疾病而使用量表

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