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2009年心理咨詢師考試(三級)模擬題(二)

更新時間:2009-10-19 15:27:29 來源:|0 瀏覽0收藏0

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  21、在咨詢過程中,咨詢員不應抱有的態(tài)度是:( )

  (A) 真誠

  (B) 尊重

  (C) 通情

  (D) 反對

  22、認為“人的意識能超越傳統(tǒng)的、現(xiàn)實的、文化的界限,因而具有創(chuàng)造性和無限發(fā)展的潛在可能”的理論是:( )

  (A) 認知心理學理論

  (B) 精神分析理論

  (C) 存在-人本主義心理學理論

  (D) 人性主義心理學理論

  23、不屬于性態(tài)度范疇的因素是( )

  (A) 性認知

  (B) 性情感

  (C) 性行為取向

  (D) 性道德

  24、咨詢師在咨詢計劃中,明確規(guī)定咨詢的次數(shù)和每次所用的時間,這是遵循咨詢過程必須堅持( )的原則。

  (A) 中立性態(tài)度

  (B) 把握工作中的“度”

  (C) 普遍聯(lián)系的觀點

  (D) 歷史-邏輯-現(xiàn)實的觀點

  25、以心理特征偏離平均數(shù)的程度來判斷“心理異?!保@是根據(jù)( )。

  (A) 醫(yī)學標準

  (B) 內(nèi)省經(jīng)驗標準

  (C) 社會適應標準

  (D) 統(tǒng)計學標準

  26、當一個待人接物很熱情的人突然變得很冷漠,我們可以初步判斷他的心理活動出現(xiàn)了異常,這樣判斷的根據(jù)是:( )

  (A) 主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一原則

  (B) 心理活動的內(nèi)在一致性原則

  (C) 人格的相對穩(wěn)定性原則

  (D) 社會交往一致性原則

  27、求助者表現(xiàn)為不負責任、不認真或無故不上班、沒有干勁,這在臨床上被稱為( )。

  (A) 意向倒錯

  (B) 意向增強

  (C) 意向缺乏

  (D) 情感淡漠

  28、患者感到“腦力好像轉(zhuǎn)不動”,并對此著急。這種癥狀被稱為:( )

  (A) 思維貧乏

  (B) 思維遲緩

  (C) 思維奔逸

  (D) 強制性思維

  29、患者把與他無關(guān)的事物和現(xiàn)象看作是與他有關(guān)的,這稱為:( )

  (A) 影響妄想

  (B) 被害妄想

  (C) 鐘情妄想

  (D) 關(guān)系妄想

  30、從( )角度,心里異常被理解稱為對某一文化常模的分離。

  (A) 文化人類學

  (B) 統(tǒng)計學

  (C) 社會學

  (D) 精神醫(yī)學

  31、對心理測驗看法正確的一項是:( )

  (A) 可以根據(jù)測試者在人格量表上的得分差異,確定測試者在個性上的差異程度。

  (B) 心理測驗有絕對零點。

  (C) 實施某一心理測驗時,既可以在安靜環(huán)境下進行,也可以在嘈雜的環(huán)境中進行。

  (D) 測試者的測驗分數(shù),只有在與其所在團體的比較是才有意義。

  32、關(guān)于操作測驗的特點,說法正確的一項是:( )

  (A) 操作測驗適合團體施測,有利于被試者之間的互動。

  (B) 韋氏智力測驗中包含操作量表部分。

  (C) 操作測驗不受文化因素限制,因此其應用領(lǐng)域比文字測驗廣泛許多。

  (D) 操作測驗的適用對象比文字測驗更為廣泛。

  33、團體測驗的優(yōu)勢在于( )。

  (A) 可對被試者的言語情緒狀態(tài)進行細致的觀察。

  (B) 能夠在短時間內(nèi)收集大量資料。

  (C) 測驗結(jié)果較個別測驗準確可靠。

  (D) 臨床上使用較多。

  34、解釋測驗分數(shù)時,可以不考慮的因素是:( )

  (A) 被試者的遺傳特征

  (B) 測試前的學習、經(jīng)驗和歷史事件

  (C) 測驗的情境

  (D) 測驗后的重大生活事件

  35、對心理評定量表的描述,錯誤的是:( )

  (A) 評定量表是評定個人行為的常用工具,是心理衛(wèi)生評估的重要手段。

  (B) 心理評定量表廣泛應用于門診心理咨詢和治療、心身疾病調(diào)查以及科研等領(lǐng)域。

  (C) 評定量表依據(jù)的是評定者的主觀判斷,因此其信度和效度均較高。

  (D) 在評定量表中,最常見的是使用5等級評分方法。

  36、使用羅夏測驗記分時,( )提示被試者在思維上可能有過分概括的傾向。

  (A) 整體反應

  (B) 明顯局部反應

  (C) 細微局部反應

  (D) 空白部分反應

  37、使用以下那種方法,可以控制咨詢中的談話方向?( )

  (A) 重復求助者的話,并做出解釋,引出新問題。

  (B) 直接打斷求助者因思維障礙造成的喋喋不休的敘說。

  (C) 忽略求助者所提及的無關(guān)信息,直接切入新話題。

  (D) 對求助者進行批評和否定,以誘發(fā)其不良情緒的釋放。

  38、不屬于攝入性談話法的是( ):

  (A) 咨詢性談話

  (B) 治療性談話

  (C) 鑒別性談話

  (D) 涉密性談話

  39、正確使用心理測驗的一項是:( )

  (A) 將韋氏智力測驗交給求助者,讓其回家完成。

  (B) 翻譯國外量表,并直接使用其常模。

  (C) 根據(jù)求助者在SAS上的高分,給出焦慮癥的診斷。

  (D) 根據(jù)測驗功能,針對其常模團體,對求助者的測試數(shù)據(jù)和結(jié)果進行解釋。

  40、談話中,怎樣提問題:( )

  (A) 盡可能多提問題

  (B) 封閉性提問比開放性提問好

  (C) 問題提的是否妥當關(guān)系不大

  (D) 咨詢?nèi)藛T沒有真正理解當事人時,把封閉性提問變?yōu)殚_放性提問

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