2021年心理咨詢師考試高頻考題之理論知識(shí)（8）

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2021年心理咨詢師考試高頻考題之理論知識(shí)（8）

1.幼兒提問類型的變化模式是( 　　)

A.從“是什么”轉(zhuǎn)向“為什么”

B.從“為什么”轉(zhuǎn)向“是什么”

C.從“是什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”

D.從“為什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”

【答案】A

【解析】幼兒提問類型的變化由“是什么”的模式向提問“為什么”的模式變化，二三歲的兒童的提問以“……是什么”為主，這反映他們的求知水平局限于在追求個(gè)別事物的特點(diǎn)上。四五歲兒童的提問類型就變成“為什么”為主，這表明兒童思維發(fā)展開始只想事物的內(nèi)在道理、現(xiàn)象的本質(zhì)特征和事物之間聯(lián)系的規(guī)律性。

2.變態(tài)心理學(xué)與精神病學(xué)共同的研究對(duì)象是( 　　)

A.心理與行為的聯(lián)系

B.心理與行為的異常

C.各種不良行為模式

D.各種腦器質(zhì)性病變

【答案】B

【解析】變態(tài)心理學(xué)是以心理與行為異常為研究對(duì)象的心理學(xué)分支學(xué)科，其研究對(duì)象同樣也是精神病學(xué)的研究對(duì)象，但是各自的側(cè)重點(diǎn)有所不同，變態(tài)心理學(xué)側(cè)重研究和說明異常心理的基本性質(zhì)與特點(diǎn)，研究個(gè)體心理差異以及生存環(huán)境對(duì)異常心理發(fā)生、發(fā)展的影響，而精神病學(xué)則著重于異常心理的診斷、治療、轉(zhuǎn)歸和預(yù)后，以及精神病學(xué)的預(yù)防與康復(fù)等。

3.思維奔逸是一種( 　　)障礙。

A.思維內(nèi)容

B.思維邏輯

C.思維聯(lián)想

D.思維定勢(shì)

【答案】C

【解析】思維奔逸是思維形式障礙中(包括聯(lián)想障礙和思維邏輯障礙)的一種，是一種興奮性的思維聯(lián)想障礙，主要指思維活動(dòng)量的增加和思維聯(lián)想速度加快而言?；颊弑憩F(xiàn)為語(yǔ)量多，語(yǔ)速快，口若懸河，滔滔不絕，詞匯豐富，詼諧幽默。

4.發(fā)展常模就是( 　　)

A.團(tuán)體的分?jǐn)?shù)

B.百分位數(shù)

C.個(gè)人的分?jǐn)?shù)

D.年齡量表

【答案】D

【解析】發(fā)展常模是將個(gè)人的成績(jī)與各種發(fā)展水平的人的平均表現(xiàn)相比較而制成的量表，又稱年齡量表。

5.在心理測(cè)驗(yàn)中，對(duì)于非典型群體需要制定( 　　)

A.普通常模

B.特殊常模

C.一般常模

D.發(fā)展常模

【答案】B

【解析】常模有一般常模和特殊常模之分。測(cè)驗(yàn)手冊(cè)上所列出常模通常為一般常模，特殊常模是為非典型團(tuán)體建立的，一般比為小團(tuán)體建立的常模范圍更窄，優(yōu)點(diǎn)是，可使被試的結(jié)果與最接近的人進(jìn)行比較，缺點(diǎn)是不容許分?jǐn)?shù)在較廣的范圍內(nèi)作出解釋。

6.下列心理現(xiàn)象不屬于心理過程的是( 　　)

A.認(rèn)識(shí)

B.情緒情感

C.需要和動(dòng)機(jī)

D.意志活動(dòng)

【答案】C

【解析】當(dāng)外界事物作用于感覺器官的時(shí)候，人總是要認(rèn)識(shí)它，在認(rèn)識(shí)它的同時(shí)，人們又會(huì)對(duì)他產(chǎn)生態(tài)度，引起人們的情緒，激發(fā)人們的行動(dòng)。這就是人的認(rèn)識(shí)、情緒和情感及意志活動(dòng)，我們把這三類現(xiàn)象稱為心理過程，故選C。

7.反對(duì)把意識(shí)分解為感覺、情感等元素，主張意識(shí)是一個(gè)連續(xù)的整體，反對(duì)把意識(shí)看作是一種不起作用的副現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)心理的適應(yīng)功能，反對(duì)把心理學(xué)只看做門純科學(xué)，重視心理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，這屬于( 　　)

A.構(gòu)造心理學(xué)

B.機(jī)能主義心理學(xué)

C.格式塔心理學(xué)

D.認(rèn)知心理學(xué)

【答案】B

【解析】機(jī)能主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用，重視心理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用;構(gòu)造主義心理學(xué)企圖從意識(shí)經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)造方面說明整個(gè)人的心理，只問意識(shí)經(jīng)驗(yàn)由什么元素構(gòu)成，不問意識(shí)內(nèi)容的來源、作用和意義;格式塔心理學(xué)也稱完形心理學(xué)，反對(duì)把心理現(xiàn)象分解為組成他的元素，主張從整體上來研究心理現(xiàn)象，故選B。

8.一個(gè)右利手患者雖然發(fā)音器官?zèng)]有毛病，卻失去了說話的能力，但是患者仍保留聽懂別人說話以及寫字和閱讀的能力，這種情形可能是患者的那個(gè)部位受到了損傷?( 　　)

A.左半球的額葉

B.右半球的額葉

C.左半球頂葉

D.右半球頂葉

【答案】A

【解析】失去說話的能力，但是能聽懂別人說話的能力，發(fā)音器官也未損傷，說明該患者患的是運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥，即布洛卡區(qū)受到了損傷，即左半球額葉受到了損傷。

9.最嚴(yán)重的角色失調(diào)是( 　　)

A.角色不清

B.角色失敗

C.角色中斷

D.角色沖突

【答案】B

【解析】所謂的角色失調(diào)是指人們?cè)诮巧缪莸倪^程中常常會(huì)產(chǎn)生矛盾、障礙，甚至遭遇失敗。角色失調(diào)有四種常見的形式：角色沖突、角色不清、角色中斷及角色失敗。其中，角色失敗是最嚴(yán)重的角色失調(diào)，角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色，如官員瀆職下臺(tái)。

10.皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為( 　　)個(gè)階段。

A.3

B.5

C.4

D.6

【答案】C

【解析】皮亞杰將兒童心理發(fā)展劃分為4個(gè)階段，1)感知運(yùn)動(dòng)階段(0～2歲)，2)前運(yùn)算階段(2—6、7歲);3)具體運(yùn)算階段(6、7歲一11、12歲);4)形式運(yùn)算階段(11、12歲一成人)。

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