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2020年心理咨詢師發(fā)展心理學(xué)預(yù)測(cè)習(xí)題及答案(7)

更新時(shí)間:2020-10-16 09:25:57 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽95收藏9

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摘要 2020年心理咨詢師的學(xué)員您要多注意知識(shí)的應(yīng)用,要把書(shū)本上的知識(shí)運(yùn)用在考試做題和實(shí)踐中。環(huán)球網(wǎng)校小編提醒各位考生,在有一定基礎(chǔ)后要做題對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固。環(huán)球網(wǎng)校小編整理了“2020年心理咨詢師發(fā)展心理學(xué)預(yù)測(cè)習(xí)題及答案(7)”的內(nèi)容,希望能對(duì)您有所幫助。

更多試題可以查看>>>2020年心理咨詢師發(fā)展心理學(xué)備考模擬試題匯總

2020年心理咨詢師發(fā)展心理學(xué)預(yù)測(cè)習(xí)題及答案(7)

1.根據(jù)柯?tīng)柌竦挠嘘P(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究,權(quán)威與維持社會(huì)秩序的道德階段處于(  )。

A.后習(xí)俗水平

B.習(xí)俗水平

C.可逆水平

D.前習(xí)俗水平

參考答案:B

2.維果茨基提出的“最近發(fā)展區(qū)”說(shuō)明(  )。

A.說(shuō)明動(dòng)作的發(fā)展是由近到遠(yuǎn)的,先發(fā)展身體的中心部位

B.心理的發(fā)展有先后順序,“最近發(fā)展區(qū)”指最近一段時(shí)間發(fā)展的心理進(jìn)程

C.說(shuō)明根據(jù)條件反射,兒童可以發(fā)展第二信號(hào)系統(tǒng)

D.說(shuō)明教育促進(jìn)心理發(fā)展的作用

參考答案:A

3.兒童不能從他人的角度來(lái)考慮問(wèn)題,只能從自己的角度觀察和考慮問(wèn)題,并深信自己的觀點(diǎn)和他人的想法一致。這種思維的特點(diǎn)是(  )

A.自我中心主義

B.直觀形象性

C.知覺(jué)的集中性

D.不可逆性

參考答案:A

4.在歷史上規(guī)模較大、時(shí)間最長(zhǎng)的一項(xiàng)關(guān)于超常兒童的追蹤研究是由誰(shuí)率領(lǐng)的研究小組完成的?(  )

A.吉爾福特

B.韋克斯勒

C.特曼

D.比納

參考答案:C

5.弗洛伊德認(rèn)為,人格結(jié)構(gòu)中受快樂(lè)原則支配最原始、最難以接近的部分是(  )。

A.超我

B.原我

C.自我

D.良心

參考答案:B

6.具體運(yùn)算階段思維的特點(diǎn)之一是具有(  )

A.演繹推理能力

B.守恒法

C.直觀形象性

D.自我中心

參考答案:B

7.心理發(fā)展的生物前提是(  )

A.環(huán)境

B.成熟

C.遺傳

D.教育

參考答案:C

8.狼孩現(xiàn)象主要是由(  )因素造成的。

A.先天

B.后天

C.遺傳

D.狼奶

參考答案:B

9.認(rèn)為遺傳對(duì)心理發(fā)展作用的大小依賴(lài)于環(huán)境的變化,而環(huán)境作用的發(fā)揮,也受到遺傳限度的制約,這種理論是(  )

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.二因素論

D.相互作用論

參考答案:D

10.創(chuàng)造性地提出了兒童認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段的理論,描述了從嬰兒期到青春期的認(rèn)知發(fā)展順序的心理學(xué)家是(  )。

A.皮亞杰

B.華生

C.艾利克森

D.柯?tīng)柌?/p>

參考答案:A

11.青少年不再將思維局限于具體的事物上,而是運(yùn)用抽象的概念,提出合理的可行的假設(shè)并進(jìn)行驗(yàn)證,思維開(kāi)始具有較大的彈性和復(fù)雜性。這說(shuō)明認(rèn)知水平發(fā)展到了(  )。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

參考答案:D

12.瑞士心理學(xué)家皮亞杰創(chuàng)造性地提出了兒童認(rèn)知發(fā)展的四階段的理論。請(qǐng)指出下列不屬于皮亞杰的表述(  )。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.創(chuàng)造認(rèn)知階段

參考答案:D

13.青少年不再將思維局限于具體的事物上,而是運(yùn)用抽象的概念,提出合理的可行的假設(shè)并進(jìn)行驗(yàn)證,思維開(kāi)始具有較大的彈性和復(fù)雜性。這說(shuō)明認(rèn)知水平發(fā)展到了(  )。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

參考答案:D

14.影響心理發(fā)展的因素有(  )

A.先天的

B.后天的

C.遺傳素質(zhì)

D.環(huán)境

參考答案:ABCD。

15.哈羅的恒河猴研究中的小猴子依戀于柔軟的絨布媽媽猴的現(xiàn)象,以及勞倫茲的小鴨印刻實(shí)驗(yàn)中的小動(dòng)物的追隨行為等等,都屬于(  )。

A.依戀行為

B.親子行為

C.學(xué)習(xí)行為

D.團(tuán)結(jié)行為

參考答案:A

16.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論創(chuàng)造性地提出了兒童認(rèn)知發(fā)展的幾個(gè)階段,即為(  )

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

參考答案:ABCD。

17.創(chuàng)造性地提出了兒童認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段的理論,描述了從嬰兒期到青春期的認(rèn)知發(fā)展順序的心理學(xué)家是(  )。

A.皮亞杰

B.華生

C.艾利克森

D.柯?tīng)柌?/p>

參考答案:A

18.在同一時(shí)間里研究不同年齡組的被試的心理發(fā)展水平,并對(duì)其進(jìn)行比較,常用的方法是(  )

A.橫斷研究法

B.縱向研究法

C.個(gè)案法

D.群體序列研究法

參考答案:A

19.“如果給我一打嬰兒,我保證能夠任他們培養(yǎng)成任何一類(lèi)的人——或者醫(yī)生、律人和領(lǐng)導(dǎo)者,甚至于訓(xùn)練成乞丐和盜賊”,這句誰(shuí)說(shuō)的?(  )

A.華生

B.高爾頓

C.柯?tīng)柌?/p>

D.皮亞杰

參考答案:A

20.在兒童心理發(fā)展過(guò)程中,(  )。

A.轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期是必然出現(xiàn)的

B.轉(zhuǎn)折期是必然出現(xiàn)的,但危機(jī)期不是必然出現(xiàn)的

C.危機(jī)期是必然出現(xiàn)的,但轉(zhuǎn)折期不是必然出現(xiàn)的

D.轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期都不是必然出現(xiàn)的

參考答案:B

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分享到: 編輯:謝曉英

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