2020年上半年心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試備考點：主要的社會動機
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一、親和動機
個體害怕孤獨，希望和他人在一起建立協(xié)作友好聯(lián)系的心理傾向被稱為親和動機
親和動機是人際吸引的最低級層次。
(一)親和的起源：親合起源于依戀。
(二)親和的作用
親合的作用包括：①滿足個體的某些社會性需要;②獲得信息;③避免窘境;④使行為獲得明確定向。注：教材中描述親和的4個作用有“減輕心理壓力”，沒有提及“使行為獲得明確定向”。
(三)影響親和的因素
影響親和的因素主要有：①情境因素;②情緒因素;③出生順序(與“智力”無關(guān))。
1.情境因素
2.情緒因素
親和與人的情緒狀態(tài)有密切關(guān)系，因此：①恐懼越強烈，越會增強親和傾向;②焦慮越強烈，越會減少(不是增強)親和傾向。
恐懼是現(xiàn)實危險引起的情緒體驗，恐懼情緒越強烈，親和傾向越高
焦慮是非現(xiàn)實危險引起的情緒體驗，高焦慮者親和傾向較低
3.出生順序
出生順序是影響親和的一個重要因素。西方心理學(xué)家的研究表明，長子、長女恐懼時的合群傾向要比他們的弟妹們高。
二、成就動機
個體追求自認為是重要的有價值的工作，并使之達到完善狀態(tài)的動機叫成就動機
(一)成就動機的重要性
(二)抱負水平
個體從事某種實際工作前，對自己可能達到的成就目標(biāo)的主觀估計，稱為抱負水平
關(guān)于一個人的抱負水平，正確的說法是：①個體的抱負水平取決于其成就動機強弱;②以往成敗經(jīng)驗影響抱負水平;③個體的抱負水平與實際成就是有差異的。
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