2017下半年二級(jí)心理咨詢師考試考前模擬試題(6)

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　　A.人際關(guān)系好，自然好辦事

　　B.良好的人際關(guān)系會(huì)成為員工一生中最珍貴的資產(chǎn)

　　C.通過建立良好的人際關(guān)系，能夠增強(qiáng)員工的工作舒適感

　　D.可以減少管理中的矛盾

　　參考答案：B

　　參考解析：良好的人際關(guān)系會(huì)成為員工一生中最珍貴的資產(chǎn)，必要的時(shí)候，會(huì)對(duì)員工產(chǎn)生巨大的幫助。

　　2[單選題]對(duì)職業(yè)道德規(guī)范“誠信”內(nèi)涵的正確理解是(　　)。(環(huán)球網(wǎng)校提供心理咨詢師考試考前模擬試題)

　　A.尊重客觀，無論何時(shí)何地都要敢于講出實(shí)情

　　B.與人交往真實(shí)，不妄言

　　C.平等尊重，以對(duì)方誠信作為自己為人處世的前提

　　D.大奸似忠，世上沒有絕對(duì)的誠信

　　參考答案：B

　　參考解析：誠信的本質(zhì)內(nèi)涵是真實(shí)、守諾、信任，即尊重實(shí)情、有約必履、有諾必踐、言行一致、贏得信任。

　　3[單選題]由于老年期心理年齡與實(shí)足年齡(　　)，所以比率智商并不適合于年齡較大的被試者。

　　A.不同步

　　B.同步

　　C.成比例

　　D.成反比

　　參考答案：A

　　4[單選題]根據(jù)職業(yè)道德理論，實(shí)施職業(yè)化管理將更加注重員工職業(yè)活動(dòng)的(　　)。

　　A.非個(gè)性化規(guī)范

　　B.去過程性轉(zhuǎn)化

　　C.無流程化改造

　　D.反標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

　　參考答案：A

　　參考解析：職業(yè)化也稱為“專業(yè)化”，是一種自律性的工作態(tài)度。簡(jiǎn)單地講，職業(yè)化就是一種按照職業(yè)道德要求的工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即以嚴(yán)格的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說合適的話，做合適的事，并圓滿完成自己所承擔(dān)的工作職責(zé)。它要求從業(yè)人員在道德、態(tài)度、知識(shí)、技能、觀念、思維、心理、行為等方面都符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，而不提倡個(gè)}生化。所以A選項(xiàng)符合題意。

　　5[單選題]阻抗本質(zhì)上是求助者在心理咨詢過程中對(duì)(　　)的抵抗。

　　A.自我感受

　　B.自我暴露

　　C.外部刺激

　　D.內(nèi)部刺激

　　參考答案：B

　　參考解析：阻抗(resistence)，本質(zhì)上是對(duì)心理咨詢中自我暴露與自我變化的抵抗，它表現(xiàn)為人們對(duì)于某種焦慮情緒的回避，或是對(duì)某種痛苦經(jīng)歷的否認(rèn)。

　　6[單選題]激烈的意向沖突引起的情緒狀態(tài)一般屬于(　　)。

　　A.J心境

　　B.激情

　　C.應(yīng)激

　　D.情感

　　參考答案：B

　　參考解析：心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒狀志體驗(yàn);激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài)，激情往往由重大的、突如其來的的事件或激烈的意向沖突引起;應(yīng)激則是在出現(xiàn)意外事件或遇到危險(xiǎn)情景時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。

　　7[單選題]人們運(yùn)用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程叫(　　)。

　　A.言語

　　B.內(nèi)部言語

　　C.語言

　　D.符號(hào)系統(tǒng)

　　參考答案：A

　　參考解析：語言是以語音或文字為物質(zhì)外殼，以詞為基本單位，以語法為構(gòu)造規(guī)則的符號(hào)系統(tǒng)，語言是人們進(jìn)行思維和交際的工具，言語則是人們運(yùn)用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程。因此，語言是社會(huì)現(xiàn)象，是語言學(xué)研究的對(duì)象;言語則是心理現(xiàn)象，是心理學(xué)研究的對(duì)象。

　　8[單選題]善于管理和控制自己情緒和行動(dòng)的能力是意志的(　　)。

　　A.果斷性

　　B.堅(jiān)韌性

　　C.自制性

　　D.自覺性

　　參考答案：C

　　參考解析：意志的自制性指善于管理和控制自己情緒和行動(dòng)的能力，又叫自制力或意志力。一個(gè)人的精力有限，要想達(dá)到一定的目的，就必須放棄一些妨礙這一目標(biāo)的其他目標(biāo)，或影響這一目標(biāo)的其他活動(dòng)，有所得就必有所失，有所為就必有所不為，否則所有的目標(biāo)都會(huì)受到影響，該達(dá)到的目標(biāo)也會(huì)力不從心，難以達(dá)到。第8題筆記記錄我的筆記(0)|精選筆記(0)選擇筆記標(biāo)簽：試題內(nèi)容(0)答案解析(0)

　　9[多選題]溝通過程的基本要素包括(　　)。

　　A.信息

　　B.反饋

　　C.聲音

　　D.障礙

　　參考答案：ABD

　　參考解析：溝通指信息的傳遞和交流的過程，包括人際溝通和大眾溝通。溝通過程由信息源、信息、通道、信息接受者、反饋、障礙與背景七個(gè)要素構(gòu)成。

　　10[多選題]性的需要屬于(　　)。

　　A.自然需要

　　B.生物需要

　　C.社會(huì)需要

　　D.獲得性需要

　　參考答案：AB

　　11[單選題]態(tài)度的ABC模型中A指(　　)。

　　A.行為

　　B.情感

　　C.感覺

　　D.行為傾向

　　參考答案：B

　　參考解析：態(tài)度的ABC模型又稱為態(tài)度的三種成分說：①情感成分(AffeCtion)，個(gè)體在評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上對(duì)態(tài)度對(duì)象產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或情感反應(yīng);②行為傾向成分(behavior)，個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象的預(yù)備反應(yīng)或以某種方式行動(dòng)的傾向性;③認(rèn)知成分(Cognition)，個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象的所有認(rèn)知——即關(guān)于對(duì)象的事實(shí)、知識(shí)、信念、評(píng)價(jià)等。一般地說，態(tài)度的三種成分是協(xié)調(diào)一致的，在它們不協(xié)調(diào)時(shí)，情感成分往往占有主導(dǎo)地位，決定態(tài)度的基本取向與行為傾向。

　　12[單選題]共情對(duì)于咨詢活動(dòng)而言，最重要的意義在于(　　)。

　　A.有利于咨詢師收集材料

　　B.可使求助者感到滿足

　　C.有利于求助者自我表達(dá)

　　D.建立積極的咨詢關(guān)系

　　參考答案：D

　　13[單選題]16PF中有正確答案的分量表是(　　)。

　　A.M

　　B.G

　　C.H

　　D.B(環(huán)球網(wǎng)校提供心理咨詢師考試考前模擬試題)

　　參考解析：卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)(16PF)是卡特爾教授(R.

　　B.Catte11)用因素分析法編制成的人格測(cè)驗(yàn)。他通過因素分析從許多人的行為表現(xiàn)中抽取出16種根源特質(zhì)。在這16個(gè)因素中，因素B(聰慧性)量表的題目有正確答案，每題答對(duì)得1分，答錯(cuò)得0分。

　　14[單選題]在吳天敏修訂的比內(nèi).西蒙量表中，某兒童通過了4歲組的全部題目，5歲組通過3題，6歲組通過2題，7歲組通過1題，其智力年齡為(　　)。

　　A.4歲3個(gè)月

　　B.5歲

　　C.4歲6個(gè)月

　　D.5歲2個(gè)月

　　參考答案：B

　　15[多選題]在下列分測(cè)驗(yàn)中，屬于WAIS—RC言語分測(cè)驗(yàn)的包括(　　)。

　　A.知識(shí)

　　B.領(lǐng)悟

　　C.數(shù)字廣度

　　D.數(shù)字符號(hào)

　　參考答案：ABC

　　參考解析：WAIS—RC包括11個(gè)分測(cè)驗(yàn)，分成言語量表和操作量表兩部分，①言語部分：知識(shí)、領(lǐng)悟、算術(shù)、相似性、數(shù)字廣度、詞匯，共6個(gè)分測(cè)驗(yàn);②操作部分：數(shù)字符號(hào)、圖畫填充、木塊圖、圖片排列、圖形拼湊，共5個(gè)分測(cè)驗(yàn)。

　　16[多選題]許又新提出的評(píng)估心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括(　　)標(biāo)準(zhǔn)。

　　A.體質(zhì)

　　B.操作

　　C.道德

　　D.發(fā)展

　　參考答案：BD

　　參考解析：許又新提出心理健康可以用三類標(biāo)準(zhǔn)去衡量，即體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、操作標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。

　　17[多選題]中年期人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為(　　)。

　　A.內(nèi)省日趨明顯

　　B.男性更加男性化，女性更加女性化

　　C.為人處事日趨圓通

　　D.心理防御機(jī)制用得越來越少

　　參考答案：AC

　　參考解析：中年期人格的成熟具體表現(xiàn)：內(nèi)省日趨明顯，心理防御機(jī)制日趨成熟，為人處世日趨圓通(男性更加女性化，女性更加男性化)。

　　18[多選題]攝人性會(huì)談中選擇談話內(nèi)容的原則包括(　　)。

　　A.求助者可接受

　　B.積極

　　C.求助者可執(zhí)行

　　D.有效

　　參考答案：ABD

　　參考解析：選擇會(huì)談內(nèi)容的原則可有以下幾條①求助者可接受：適合求助者的能力，②有效：對(duì)求助者有切實(shí)幫助，③積極：幫助求助者建立積極態(tài)度。

　　19[多選題]MMPI中，一般不做編碼分析的臨床量表包括(　　)。

　　A.Hs

　　B.Hy

　　C.Mf

　　D.Si

　　參考答案：CD

　　參考解析：一般來說，量表5(Mf)和0(si)不計(jì)入兩點(diǎn)編碼，但應(yīng)與其他量表參照使用。

　　20[多選題]對(duì)韋氏成人智力量表(WAIS-RC)分量表的平衡性分析，正確的說法包括(　　)。

　　A.VIQ>PIQ，可能操作能力差

　　B.VIQ>PIQ，可能操作能力好

　　C.PIQ>VIQ，可能無閱讀障礙

　　D.PIQ>VIQ，可能有閱讀障礙

　　參考答案：AD

　　參考解析：言語智商(VIQ)>操作智商(PIQ)，可能言語技能發(fā)展好或操作能力差;如果操作智商(PIQ)>言語智商(VIQ)，可能操作智商好或有閱讀障礙。

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　　21[單選題]再生性能力(　　)。

　　A.是智能活動(dòng)的能量

　　B.可通過非言語測(cè)驗(yàn)評(píng)估

　　C.是智能活動(dòng)的質(zhì)量

　　D.可以通過言語測(cè)驗(yàn)測(cè)量

　　參考答案：A

　　參考解析：自尊是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果，而自尊水平是個(gè)體對(duì)每一角色進(jìn)行單獨(dú)評(píng)價(jià)的總和，如果個(gè)體把他予以積極評(píng)價(jià)的角色看得比較重要，他就會(huì)高水平的自尊。自尊作為一種高層次需要，包括兩個(gè)方面：一是對(duì)成就、優(yōu)勢(shì)與自信等的欲望;二是對(duì)名譽(yù)、支配地位、贊賞的欲望。

　　22[單選題]處于具體運(yùn)算階段的兒童的特征主要是(　　)。

　　A.只限于對(duì)當(dāng)前直接感知的環(huán)境施以動(dòng)作

　　B.開始能夠運(yùn)用語言或符號(hào)來代表他們經(jīng)歷的事物

　　C.獲得了守恒概念

　　D.思維具有可逆性

　　參考答案：D

　　參考解析：在使用共情時(shí)，咨詢師應(yīng)走出自己的參照框架而進(jìn)入求助者的參照框架，但同時(shí)也要要善于把握角色，咨詢師要能進(jìn)能出，出入自如，恰到好處，才能達(dá)到最佳境界。因此，在咨詢的過程中，咨詢師應(yīng)保持客觀公正的立場(chǎng)，防止完全受求助者情緒的影響。咨詢師的共情是指體驗(yàn)求助者的內(nèi)心“如同”體驗(yàn)自己的內(nèi)心，但永遠(yuǎn)不要變成“就是”，這是共情的真諦。

　　23[單選題]某兒童IQ得分為125，其智力等級(jí)屬于(　　)。

　　A.極超常

　　B.超常

　　C.高于平常

　　D.平常(環(huán)球網(wǎng)校提供心理咨詢師考試考前模擬試題)

　　參考答案：B

　　參考解析：根據(jù)韋氏智力測(cè)驗(yàn)的等級(jí)分布表，智商處于90～109為正常，110～119為高于平常，120～29為超常，130以上為極超常。

　　24[單選題]抑制性思維聯(lián)想障礙的一種常見形式是(　　)。

　　A.思維遲緩

　　B.思維云集

　　C.被洞悉感

　　D.妄想心境

　　參考答案：A

　　參考解析：思維遲緩是一種抑制性的思維聯(lián)想障礙，以思維活動(dòng)顯著緩慢、聯(lián)想困難、思考問題吃力、反應(yīng)遲鈍為主要臨床表現(xiàn)。

　　25[單選題]變態(tài)心理學(xué)研究的側(cè)重點(diǎn)是心理異常的(　　)。

　　A.性質(zhì)

　　B.治療

　　C.診斷

　　D.預(yù)防

　　參考答案：A

　　參考解析：變態(tài)心理學(xué)是以心理與行為異常為研究對(duì)象的心理學(xué)分支學(xué)科，而變態(tài)心理學(xué)的研究對(duì)象同樣也是精神病學(xué)的研究對(duì)象，但是各自的側(cè)重點(diǎn)有所不同，變態(tài)心理學(xué)側(cè)重研究和說明異常心理的基本性質(zhì)與特點(diǎn)，研究個(gè)體心理差異以及生存環(huán)境對(duì)異常心理發(fā)生、發(fā)展的影響，而精神病學(xué)則著重于異常心理的診斷、治療、轉(zhuǎn)歸和預(yù)后，以及精神病學(xué)的預(yù)防與康復(fù)等。

　　26[單選題]語詞雜拌在意識(shí)障礙情況下出現(xiàn)稱為(　　)。

　　A.破裂性思維

　　B.思維散漫

　　C.思維不連貫

　　D.思維中斷

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　語詞雜拌是指在意識(shí)清楚的情況下，不但主題之間，語句之間缺乏內(nèi)在意義上的連貫性和應(yīng)有的邏輯性，而且在個(gè)別詞句之間也缺乏應(yīng)有的連貫性和邏輯性，言語更加支離破碎，語句片斷，毫無主題可言。需要特別指出的是，如果語詞雜拌不是在意識(shí)清楚情況下出現(xiàn)的，而是在意識(shí)障礙情況下出現(xiàn)的，則這時(shí)候的精神癥狀就不能稱之為破裂性思維，而應(yīng)該稱之為思維不連貫。

　　27[多選題]一般來說，心理過程包括(　　)。

　　A.意志

　　B.情感

　　C.能力

　　D.注意

　　參考答案：AB

　　參考解析：心理現(xiàn)象可以分為兩大類：心理過程和人格(個(gè)性)，像認(rèn)知、情緒情感和意志是以過程的形式存在的，它們都要經(jīng)歷發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束的不同階段;而個(gè)性則是一個(gè)人區(qū)別于他人的，在不同環(huán)境中一貫表現(xiàn)出的，相對(duì)穩(wěn)定的、影響人的外顯和內(nèi)隱行為模式的心理特征的總和。需要和動(dòng)機(jī)是人的心理活動(dòng)的動(dòng)力，表現(xiàn)為人格的傾向性;能力、氣質(zhì)和性格是人格的特征，均是人格的組成部分，因此，人格不是獨(dú)立存在的，而是通過心理過程表現(xiàn)出來的。這里需要注意的是，注意是心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)的一個(gè)特點(diǎn)，是心理過程的一種狀態(tài)，所以注意不是一種心理過程。

　　28[多選題]嬰兒動(dòng)作發(fā)展遵循的原則包括(　　)。

　　A.上下原則

　　B.頭尾原則

　　C.近遠(yuǎn)原則

　　D.大小原則

　　參考答案：BCD

　　參考解析：嬰兒動(dòng)作發(fā)展遵循的原則和順序：1、頭尾原則：從上到下發(fā)展、2、近遠(yuǎn)原則：由內(nèi)向外發(fā)展3、大小原則：從大動(dòng)作向精細(xì)動(dòng)作發(fā)展.

　　29[單選題]在卡特爾的人格理論中，起源于體質(zhì)因素的特質(zhì)被稱為(　　)。

　　A.能力特質(zhì)

　　B.氣質(zhì)特質(zhì)

　　C.素質(zhì)特質(zhì)

　　D.動(dòng)力特質(zhì)

　　參考答案：C

　　參考解析：卡特爾認(rèn)為，在16種根源特質(zhì)中，有的起源于體質(zhì)因素，他稱之為“素質(zhì)特質(zhì)”。有的起源于環(huán)境因素，他稱之為環(huán)境鑄模性特質(zhì)。這兩種特質(zhì)又都同動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)有關(guān)。

　　30[多選題]繼發(fā)性強(qiáng)迫包括(　　)。

　　A.強(qiáng)迫性懷疑

　　B.強(qiáng)迫性儀式動(dòng)作

　　C.強(qiáng)迫性洗滌

　　D.強(qiáng)迫性回憶

　　參考答案：BC

　　參考解析：病人在原發(fā)性強(qiáng)迫觀念下，可伴發(fā)繼發(fā)性強(qiáng)迫動(dòng)作。強(qiáng)迫觀念表現(xiàn)為強(qiáng)迫性懷疑、強(qiáng)迫性回憶、強(qiáng)迫性窮思竭慮和強(qiáng)迫性對(duì)立思維。強(qiáng)迫行為表現(xiàn)為強(qiáng)迫計(jì)數(shù)、強(qiáng)迫檢查、強(qiáng)迫性洗滌和強(qiáng)迫性儀式動(dòng)作。

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