2017年二級心理咨詢師案例分析題:模仿療法

　　【摘要】2017年11月心理咨詢師考試正在備考中，環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供"2017年二級心理咨詢師案例分析題:模仿療法”，供考生參考，全套試題及答案視頻解析請關注網(wǎng)站近期上線。

　　最新資訊:2017年5月心理咨詢師真題及答案匯總

　　一般資料：求助者，男，20歲，工人。

　　求助者主訴：因害怕觸電，焦慮不安，失眠2個多月而來就診。

　　案例介紹：求助者自幼膽小內向，常受同齡兒童欺負。高中畢業(yè)因成績不佳未考上大學，來某工廠當電工。求助者上班后對電十分恐懼，看到“高壓危險!”、“小心觸電!”的警句和警示標志就十分緊張。上班一周后的一天，在工作臺面操縱開關時，手指不小心接觸了工作臺面，頓感手臂發(fā)麻，全身發(fā)軟，隨即倒地。同事趕緊圍上來，見其呼吸急促，面色蒼白，語聲輕微，訴“觸電”了。經(jīng)測試，工作臺面并無電流。求助者無法正常上班，求助者的父親強迫其上班，并罵他是草包。于是求助者焦慮不安，夜不能寐。因求助者認為工作臺面有電不敢進工作問，由班長陪同就醫(yī)。經(jīng)協(xié)商制訂如下治療方案：第一步，給求助者講解一些電的基本知識、工作臺的結構原理，使求助者從觀念上改變工作臺面漏電的看法。(環(huán)球網(wǎng)校提供2017年二級心理咨詢師案例分析題)

　　第二步，由班長或老師傅帶領求助者和另外一位學徒上班。班長首先演示，那位與求助者同時進電站的學徒工接著學做，然后讓求助者學做。既操作全部的旋鈕開關，又用手觸摸工作臺面及工作臺體的其他部分。最后接觸工作房內的其他設施，如墻壁、滑動椅等。每當求助者模仿一個動作后即給予口頭贊賞，并讓其觀察動作的結果——各儀表的變化或其他什么指標，使求助者確認工作臺處于工作狀態(tài)，但確實沒有漏電。經(jīng)上述治療后不到半個月，求助者已能單獨上班。

　　單選：1.該案例中治療方法為(　　)。

　　A.滿灌療法

　　B.沖擊療法

　　C.厭惡療法

　　D.模仿療法

　　單選：2.本案例中的示范方式為(　　)。

　　A.生活示范

　　B.象征性的示范

　　C.參與示范

　　D.內隱示范

　　單選：3.求助者的問題最可能是(　　)。

　　A.神經(jīng)癥

　　B.精神分裂癥

　　C.適應障礙(環(huán)球網(wǎng)校提供2017年二級心理咨詢師案例分析題)

　　D.軀體化障礙

　　多選：4.該治療方法的工作程序包括(　　)。

　　A.選擇合適的治療對象

　　B.設計示范行為

　　C.強化正確的模仿行為

　　D.懲罰不正確的模仿行為

　　多選：5.該療法的具體方式包括(　　)。

　　A.生活示范

　　B.象征性的示范

　　C.角色扮演

　　D.內隱示范

　　多選：6.影響該療法的效果因素包括(　　)。

　　A.求助者的年齡

　　B.示范者的感染力

　　C.示范者與求助者的相似性

　　D.對正確模仿行為強化的時機

　　多選：7.求助者的感知癥狀不包括(　　)。

　　A.錯覺

　　B.妄想

　　C.幻想

　　D.超價觀念

　　多選：8.求助者的癥狀不包括(　　)。

　　A.敵對

　　B.焦慮

　　C.恐怖

　　D.抑郁

　　單選：9.最適合運用該療法的對象包括(　　)。

　　A.婦女

　　B.兒童

　　C.老人

　　D.青年

　　答案：1.D 2.A 3.C 4.ABC 5.ABCD 6.ABCD 7.BCD 8.AD 9.B

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示：心理咨詢師論壇，將有更多心理咨詢師考友與您一起交流考試信息。

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　　一般資料：求助者，男，20歲，工人。

　　求助者主訴：因害怕觸電，焦慮不安，失眠2個多月而來就診。

　　案例介紹：求助者自幼膽小內向，常受同齡兒童欺負。高中畢業(yè)因成績不佳未考上大學，來某工廠當電工。求助者上班后對電十分恐懼，看到“高壓危險!”、“小心觸電!”的警句和警示標志就十分緊張。上班一周后的一天，在工作臺面操縱開關時，手指不小心接觸了工作臺面，頓感手臂發(fā)麻，全身發(fā)軟，隨即倒地。同事趕緊圍上來，見其呼吸急促，面色蒼白，語聲輕微，訴“觸電”了。經(jīng)測試，工作臺面并無電流。求助者無法正常上班，求助者的父親強迫其上班，并罵他是草包。于是求助者焦慮不安，夜不能寐。因求助者認為工作臺面有電不敢進工作問，由班長陪同就醫(yī)。經(jīng)協(xié)商制訂如下治療方案：第一步，給求助者講解一些電的基本知識、工作臺的結構原理，使求助者從觀念上改變工作臺面漏電的看法。(環(huán)球網(wǎng)校提供2017年二級心理咨詢師案例分析題)

　　第二步，由班長或老師傅帶領求助者和另外一位學徒上班。班長首先演示，那位與求助者同時進電站的學徒工接著學做，然后讓求助者學做。既操作全部的旋鈕開關，又用手觸摸工作臺面及工作臺體的其他部分。最后接觸工作房內的其他設施，如墻壁、滑動椅等。每當求助者模仿一個動作后即給予口頭贊賞，并讓其觀察動作的結果——各儀表的變化或其他什么指標，使求助者確認工作臺處于工作狀態(tài)，但確實沒有漏電。經(jīng)上述治療后不到半個月，求助者已能單獨上班。

　　單選：1.該案例中治療方法為(　　)。

　　A.滿灌療法

　　B.沖擊療法

　　C.厭惡療法

　　D.模仿療法

　　單選：2.本案例中的示范方式為(　　)。

　　A.生活示范

　　B.象征性的示范

　　C.參與示范

　　D.內隱示范

　　單選：3.求助者的問題最可能是(　　)。

　　A.神經(jīng)癥

　　B.精神分裂癥

　　C.適應障礙(環(huán)球網(wǎng)校提供2017年二級心理咨詢師案例分析題)

　　D.軀體化障礙

　　多選：4.該治療方法的工作程序包括(　　)。

　　A.選擇合適的治療對象

　　B.設計示范行為

　　C.強化正確的模仿行為

　　D.懲罰不正確的模仿行為

　　多選：5.該療法的具體方式包括(　　)。

　　A.生活示范

　　B.象征性的示范

　　C.角色扮演

　　D.內隱示范

　　多選：6.影響該療法的效果因素包括(　　)。

　　A.求助者的年齡

　　B.示范者的感染力

　　C.示范者與求助者的相似性

　　D.對正確模仿行為強化的時機

　　多選：7.求助者的感知癥狀不包括(　　)。

　　A.錯覺

　　B.妄想

　　C.幻想

　　D.超價觀念

　　多選：8.求助者的癥狀不包括(　　)。

　　A.敵對

　　B.焦慮

　　C.恐怖

　　D.抑郁

　　單選：9.最適合運用該療法的對象包括(　　)。

　　A.婦女

　　B.兒童

　　C.老人

　　D.青年

　　答案：1.D 2.A 3.C 4.ABC 5.ABCD 6.ABCD 7.BCD 8.AD 9.B

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