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2017年二級心理咨詢師案例分析題:焦慮癥

更新時間:2017-06-30 15:18:56 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽136收藏54

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  最新資訊:2017年5月心理咨詢師真題及答案匯總

  案例八

  一般資料:求助者,女,23歲,單位職員。

  求助者主訴:與人交往緊張,不敢看人兩年,伴失眠6個月。

  了解求助者的基本情況后,心理咨詢師決定采用系統(tǒng)脫敏法為求助者治療。下面是心理咨詢師實施系統(tǒng)脫敏過程中的一個片斷:(環(huán)球網(wǎng)校提供2017年二級心理咨詢師案例分析題)

  心理咨詢師:能把你想象的場面描述給我聽嗎?

  求助者:(繼續(xù)閉著眼睛慢慢描述)我在一個幽靜的地方漫步,腳下是彎彎曲曲的石板小道,道旁是參差不齊的灌木叢。遠處,遠處有一口池塘,塘中有幾只鴨子在嬉戲……

  心理咨詢師:能看清楚是幾只嗎?

  求助者:能,3只。

  心理咨詢師:請你告訴我,此情此景,此時此刻,你緊張嗎7

  求助者:不。

  心理咨詢師:如果按焦慮等級評分,該評多少?

  求助者:應評0分。

  多選:1.系統(tǒng)脫敏療法的基本步驟包括(  )。

  A.學習放松技術

  B.建構(gòu)焦慮等級

  C.系統(tǒng)脫敏

  D.充分暴露

  單選:2.系統(tǒng)脫敏療法的原理是(  )。

  A.交互性抑制

  B.分化性抑制

  C.保護性抑制

  D.消退性抑制

  多選:3.系統(tǒng)脫敏療法的創(chuàng)始人不是(  )。

  A.巴甫洛夫

  B.華生(環(huán)球網(wǎng)校提供2017年二級心理咨詢師案例分析題)

  C.沃爾普

  D.斯金納

  單選:4.系統(tǒng)脫敏療法起源于(  )。

  A.精神分析的臨床案例

  B.斯金納的動物實驗

  C.沃爾普的動物實驗

  D.Crafts害怕乘汽車的案例

  多選:5.建構(gòu)理想的焦慮等級的具體要求包括(  )。

  A.每一級焦慮應小到能被全身松弛所拮抗的程度

  B.各焦慮等級之間級差盡量均勻.

  C.焦慮等級的設定主要取決于求助者本人

  D.焦慮等級的設定主要取決于心理咨詢師本人

  多選:6.系統(tǒng)脫敏訓練的具體做法是(  )。

  A.按照焦慮等級表,由小到大逐級脫敏

  B.當求助者感到焦慮緊張時,令其停止想象,全身放松

  C.對同一級焦慮水平,可以反復想象和放松多次

  D.求助者的焦慮分數(shù)低于25分,方可進行下一級的訓練

  多選:7.針對多種敏感情境的系統(tǒng)脫敏處理方法不包括(  )。

  A.多種情境一并處理

  B.每種情境單獨處理

  C.制訂一張綜合的焦慮等級表

  D.每種情境制訂一張焦慮等級表

  答案:1.ABC 2.A 3.ABD 4.C 5.ABC 6.ABCD 7.AC

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示心理咨詢師論壇,將有更多心理咨詢師考友與您一起交流考試信息。

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  心理咨詢師:能看清楚是幾只嗎?

  求助者:能,3只。

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  求助者:不。

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  求助者:應評0分。

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  B.建構(gòu)焦慮等級

  C.系統(tǒng)脫敏

  D.充分暴露

  單選:2.系統(tǒng)脫敏療法的原理是(  )。

  A.交互性抑制

  B.分化性抑制

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  A.每一級焦慮應小到能被全身松弛所拮抗的程度

  B.各焦慮等級之間級差盡量均勻.

  C.焦慮等級的設定主要取決于求助者本人

  D.焦慮等級的設定主要取決于心理咨詢師本人

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  A.按照焦慮等級表,由小到大逐級脫敏

  B.當求助者感到焦慮緊張時,令其停止想象,全身放松

  C.對同一級焦慮水平,可以反復想象和放松多次

  D.求助者的焦慮分數(shù)低于25分,方可進行下一級的訓練

  多選:7.針對多種敏感情境的系統(tǒng)脫敏處理方法不包括(  )。

  A.多種情境一并處理

  B.每種情境單獨處理

  C.制訂一張綜合的焦慮等級表

  D.每種情境制訂一張焦慮等級表

  答案:1.ABC 2.A 3.ABD 4.C 5.ABC 6.ABCD 7.AC

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