如何講好普通話，獲得二級(jí)甲等呢？

如何講好普通話，獲得二級(jí)甲等呢？

越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到了普通話的重要性，特別是大學(xué)畢業(yè)后，一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話，不僅能讓他們?cè)诼殘?chǎng)上獲得相關(guān)資格，而且在生活中更能贏得他人的欣賞�？冀處熧Y格證也必須拿到相關(guān)的普通話等級(jí)證書。那么怎樣說(shuō)好普通話?

無(wú)論大學(xué)生或是小孩子，學(xué)普通話建議還是從漢語(yǔ)拼音入手，畢竟國(guó)家制定的《漢語(yǔ)拼音方案》才是普通話的標(biāo)準(zhǔn)注音。很多的普通話培訓(xùn)教材也是以拼音方案為主，進(jìn)行發(fā)音知識(shí)，音調(diào)技巧，同時(shí)輔以正音字、詞、句、短語(yǔ)的逐步深入方式的教學(xué)。

第一階段，基本上都是從發(fā)音開(kāi)始，模仿，糾正，改變口腔發(fā)音器官的發(fā)音習(xí)慣，大量的練習(xí)后，用語(yǔ)言思維，把音準(zhǔn)鞏固在記憶里。這個(gè)階段的訓(xùn)練前，最好做個(gè)測(cè)試，用錄音設(shè)備錄下自己的發(fā)音，然后辨析自己的發(fā)音特點(diǎn)，與普通話發(fā)音的差別。正常情況下，我們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)候，是無(wú)法及時(shí)分辨出自己的語(yǔ)音特點(diǎn)的。

第二階段，在完成發(fā)音技巧后，重點(diǎn)放在難發(fā)音，易出錯(cuò)的音節(jié)，強(qiáng)化練習(xí)，并完成漢語(yǔ)常用字表的學(xué)習(xí)。同時(shí)輔助說(shuō)話朗讀，一般以日常會(huì)話或以朗讀書面語(yǔ)言為模板，找出難詞，難句，逐步解決。強(qiáng)化練習(xí)的時(shí)候，可能會(huì)需要一些繞口令的專項(xiàng)練習(xí)。

第三階段，口語(yǔ)語(yǔ)流練習(xí)，拋棄書面輔助教材，采取命題說(shuō)話，命題發(fā)言，看圖說(shuō)話，自由演講等多種形式，這個(gè)階段主要是檢驗(yàn)書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成口語(yǔ)后的正確率，以及語(yǔ)言表達(dá)時(shí)普通話熟練技巧。

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