2020年育嬰師考試?yán)碚撝R(shí)試題（13）

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2020年育嬰師考試?yán)碚撝R(shí)試題（13）

1、( C )不屬于3歲前嬰兒想象的特點(diǎn)。

A、想象的內(nèi)容比較簡單 B、缺乏自覺的、確定的目的 C、空間想象 D、再造想象

2、無意注意是( B )。

A、一種事先有預(yù)定的目的，但不需要意志努力的注意

B、一種事先沒有預(yù)定的目的,也不需要意志努力的注意

C、一種事先沒有預(yù)定的目的,但需要意志努力的注意

D、只需有預(yù)定目的的注意

3、( B )是自我意識(shí)所包含的內(nèi)容。

A、自我感覺、自我檢討、自我監(jiān)督、自尊心、自強(qiáng)心、他控力、自主性等

B、自我感覺、自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自尊心、自信心、自制力、獨(dú)立性等

C、自我感覺、自我檢討、自我總結(jié)、自尊心、自信心、社會(huì)力、自然性等

D、自我感覺、自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自尊心、自然性、人生觀、世界觀等

4、( A )是安全營養(yǎng)的重要原則。

A、自然食物，均衡膳食，適度喂養(yǎng)，適量攝入

B、自然食物，均衡膳食，精心喂養(yǎng)，等量攝入

C、綠色食物，均衡膳食，精心喂養(yǎng)，少量攝入

D、綠色食物，均衡膳食，適度喂養(yǎng)，節(jié)制攝入

5、熱能( B )。

A、是一種營養(yǎng)素，是食物中的產(chǎn)熱營養(yǎng)素在體內(nèi)代謝過程中釋放出的能量

B、不是一種營養(yǎng)素，是食物中的產(chǎn)熱營養(yǎng)素在體內(nèi)代謝過程中釋放出的能量

C、是能量分解出的一種營養(yǎng)素

D、不是一種營養(yǎng)素，是食物中的能量在體內(nèi)代謝過程中轉(zhuǎn)化出的能量

6、供給量應(yīng)比滿足機(jī)體正常生理的需求量( B )是設(shè)計(jì)嬰兒食譜時(shí)的基本要求。

A、略低 B、略高 C、相同 D、高出兩倍以上

7、嬰兒除需要已知人體必需的41種營養(yǎng)素外，還必須另有營養(yǎng)素( C )兩種。

A、牛磺酸和氨基酸 B、氨基酸和肉堿

C、?；撬岷腿鈮A D、DHA和脂肪酸

8、( A )是碳水化合物的生理作用。

A、供給熱能 B、儲(chǔ)存熱能

C、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定 D、維持和調(diào)整機(jī)體

9、( C )是對(duì)鋅的作用不正確的描述。

A、是體內(nèi)多種酶的組成部分，又是多種酶的激活劑

B、具有促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長的作用

C、是熱量的“加油站”

D、對(duì)人體味覺功能起重要作用

10、下列哪一項(xiàng)是不合理的營養(yǎng)要求( D )。

A、避免偏食和挑食

B、提倡膳食多樣化

C、定期加強(qiáng)某些營養(yǎng)素的供應(yīng)

D、只吃高蛋白的食物

11、( D )是對(duì)嬰兒進(jìn)行營養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)的目的。

A、避免偏食和挑食

B、提倡膳食多樣化

C、讓嬰兒保持良好的體形

D、了解嬰兒每天攝食的營養(yǎng)素的熱能與機(jī)體代謝的消耗是否平衡

12、不屬于嬰兒教育誤區(qū)的內(nèi)容是( D )。

A、把早期教育等同于智力開發(fā)

B、用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求

C、過早進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練

D、讓嬰兒在愉悅中成長

13、( C )是育嬰行業(yè)的從業(yè)人員必須了解的有關(guān)法律、法規(guī)。

A、母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約、交通法等

B、中國兒童發(fā)展綱要、食品衛(wèi)生法、勞動(dòng)法、經(jīng)濟(jì)法等

C、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約等

D、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、稅法、婦女保障權(quán)益、兒童權(quán)利公約等

14、( B )是制定勞動(dòng)就業(yè)方針的依據(jù)。

A、綜合國力

B、不同時(shí)期的社會(huì)勞動(dòng)力供求情況以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治狀況

C、不同時(shí)期的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的產(chǎn)生情況以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治狀況

D、不同時(shí)期的社會(huì)勞動(dòng)力供求情況以及國外的競爭情況

15、( C )是職業(yè)培訓(xùn)的主要分類。

A、設(shè)計(jì)培訓(xùn)和制作培訓(xùn)

B、職前培訓(xùn)、脫崗培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)

C、職前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)

D、領(lǐng)域培訓(xùn)和基礎(chǔ)培訓(xùn)

16、( C )是對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的含義不正確的描述。

A、職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)生的原因是為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要

B、培訓(xùn)對(duì)象是要求就業(yè)和在職的勞動(dòng)者

C、職業(yè)培訓(xùn)必須通過學(xué)校教育才能完成

D、職業(yè)培訓(xùn)以提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目的

17、( C )是社會(huì)保險(xiǎn)的特點(diǎn)。

A、法制性、資金來源多樣性、復(fù)雜性

B、預(yù)防性、資金來源多樣性、保障性等

C、法制性、資金來源多樣性、保障性等

D、法制性、資金來源單一性、統(tǒng)籌性等

18、固體食物與液體食物的密度相比( A )。

A、固體食物密度大，液體密度低

B、固體食物密度低、液體密度大

C、二者相近 D、二者差異很大

19、根據(jù)嬰兒消化道的發(fā)育選擇食物，正確的過程為( D )。

A、泥糊狀→液體→固體

B、液體→固體→泥糊狀

C、泥糊狀→固體→液體

D、液體→泥糊狀→固體

20、體現(xiàn)營養(yǎng)結(jié)局的指標(biāo)( D )。

A、生長發(fā)育和營養(yǎng)指標(biāo) B、健康指標(biāo)和營養(yǎng)指標(biāo)

C、營養(yǎng)指標(biāo)和營養(yǎng)結(jié)局 D、健康水平和生長發(fā)育狀況

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