事業(yè)單位考試公文寫(xiě)作備考：建議倡議類(lèi)公文解題思路

事業(yè)單位考試公文寫(xiě)作備考：建議倡議類(lèi)公文解題思路

一、精準(zhǔn)審題

貫徹執(zhí)行題目的審題過(guò)程可概括為“判斷題型——明確文種——目的意圖——身份定位——作答要求”五步走。而建議類(lèi)、倡議類(lèi)題目的命題方式一般為“請(qǐng)你寫(xiě)一份建議書(shū)/提案/倡議書(shū)/……”。明確文種之后，我們便可初步判斷公文的格式與結(jié)構(gòu)。此類(lèi)公文大多需按照“標(biāo)題+發(fā)文對(duì)象+正文+發(fā)文單位+發(fā)文日期”的格式完整呈現(xiàn)，除非出現(xiàn)“提綱”“不考慮格式”等字樣，或無(wú)法得知準(zhǔn)確的身份信息。結(jié)構(gòu)方面，開(kāi)頭部分以遵循材料為原則，采用“問(wèn)題式開(kāi)頭”居多，主體部分則以提出解決問(wèn)題的對(duì)策建議為主，至于結(jié)尾部分，是否寫(xiě)及寫(xiě)什么便要以材料中的總結(jié)性段落為依據(jù)。

準(zhǔn)確定位目的意圖將有利于把握文書(shū)重點(diǎn)，既可以目的為導(dǎo)向找準(zhǔn)問(wèn)題核心，更有可能直接運(yùn)用于文書(shū)的開(kāi)頭、結(jié)尾部分成為得分要點(diǎn)。身份信息對(duì)于完善格式則起著至關(guān)重要的作用，對(duì)方身份寫(xiě)于發(fā)文對(duì)象，自己身份落于發(fā)文單位。值得注意的是，大多文書(shū)以單位落款而非個(gè)人，但在此類(lèi)文書(shū)的2016年真題中，出現(xiàn)過(guò)“以沈先生的名義寫(xiě)一份提案”，則直接以個(gè)人作為發(fā)文單位，需考生們認(rèn)真審題。最后，可通過(guò)審要求，獲取關(guān)于格式、語(yǔ)言等的關(guān)鍵信息。

二、全面找點(diǎn)

明確了文書(shū)寫(xiě)作的基本思路和側(cè)重點(diǎn)之后，最關(guān)鍵的步驟便是回到材料中找出得分要點(diǎn)。在找點(diǎn)時(shí)，先整體、后局部的思路更有利于把所有要點(diǎn)找準(zhǔn)找全，悉數(shù)攬入囊中。

1.先整體：先通讀材料，劃分材料層次，判斷出材料的總分邏輯，與要完成的文書(shū)邏輯相對(duì)應(yīng)，鎖定開(kāi)頭及結(jié)尾部分的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確定位與文書(shū)重點(diǎn)密切相關(guān)的核心材料。

2.后局部：根據(jù)開(kāi)頭、主體、結(jié)尾部分的不同需求，回到相應(yīng)的段落中勾畫(huà)要點(diǎn)。在對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行選取、提煉時(shí)，需熟練運(yùn)用關(guān)鍵詞、句、段等基本閱讀方法及要點(diǎn)標(biāo)注方法，其技巧與其他題型基本一致，不再贅述。

三、有效加工

1.內(nèi)容加工：首先，需要對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)合并，并將關(guān)鍵詞前置?；谪瀼貓?zhí)行這一題型的特點(diǎn)，及建議倡議類(lèi)文書(shū)的要求，常見(jiàn)的合并方式可包括同義合并、同主體合并、按問(wèn)題合并、就近合并等方法。并需考生根據(jù)每一部分的核心內(nèi)容，在材料中選擇或自行提煉關(guān)鍵詞置于突出位置。同時(shí)，為滿(mǎn)足建議或倡議的題型要求，需將語(yǔ)言轉(zhuǎn)述為對(duì)策形式。

2.形式加工：對(duì)于貫徹執(zhí)行題而言，形式加工以格式的加工為主，同時(shí)注意結(jié)構(gòu)布局?？忌韪鶕?jù)題目要求及材料內(nèi)容合理分配要點(diǎn)，擬寫(xiě)標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象、開(kāi)頭、結(jié)尾、發(fā)文機(jī)關(guān)及日期等;對(duì)于主體部分，則需適當(dāng)分條分段，突出重點(diǎn)。

四、規(guī)范書(shū)寫(xiě)

1.字跡工整、卷面整潔;

2.格式正確，結(jié)構(gòu)完整;

3.合理分條分段，層次清晰，突出重點(diǎn);

4.符合字?jǐn)?shù)要求。

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