心理咨詢師實(shí)操案例：用可丟棄式照相機(jī)的治療

心理咨詢師實(shí)操案例：用可丟棄式照相機(jī)的治療

在可丟棄式照相機(jī)普遍之后，利用圖片信息來理解孩子內(nèi)心的世界變成了一個(gè)簡單有效的方法。之前的圖片式治療技巧一般都局限在孩子自行使用別人所擁有的圖片的過程，這限制了可以改變的程度以及接觸方式。這個(gè)治療有很多種玩法，在一開始簡介時(shí)便讓孩子可以掌控、參與和擁有，并且在最后讓孩子可以擁有自己的圖片。另外將照相機(jī)帶回家然后交回，也象征著將治療從治療室里延伸到外面的世界，并且能夠幫助孩子將自己的生活與治療的過程相連接。

在治療中，相片的使用一般都是作為在寄養(yǎng)家庭或是領(lǐng)養(yǎng)家庭的記錄，或是其他和孩子成長發(fā)展有關(guān)的相片記錄。對(duì)現(xiàn)在的生活及未來象征性的描述告訴他們，過去的意義只在于“他們是誰”，而非決定“他們會(huì)變成什么樣子”。讓孩子將發(fā)生過的事件依照時(shí)間排列，被證實(shí)有著極大的效益，同時(shí)也可以讓孩子有將這些事情說出的機(jī)會(huì)，就如同其他為孩子設(shè)計(jì)的治療技巧一樣，這個(gè)技巧也尊重孩子自己選擇的方向。讓孩子擁有一個(gè)照相機(jī)，經(jīng)由許多證據(jù)顯示，可以讓孩子將生命中有價(jià)值、有意義，想要記錄討論、儲(chǔ)藏的東西存下來。這個(gè)治療技巧被證實(shí)可以讓孩子留住許多珍貴信息和經(jīng)歷，并且在他們描述、整理、記錄自己的相片時(shí)，了解到正在進(jìn)行的過程以及豐富的材料。

規(guī)則說明

心理咨詢師的這個(gè)治療方式是讓孩子制作一本自己的相簿，并且選擇要放進(jìn)去的材料和描述的文字。孩子通常會(huì)建議許多可以放進(jìn)去的東西，這時(shí)可以鼓勵(lì)孩子寫出他們珍惜的人物、活動(dòng)以及事件的清單。需要的材料是一臺(tái)丟棄式的相機(jī)和一本有著足夠空間讓孩子改變的相片、畫圖以及可以寫文字說明的相簿。如果治療者有一臺(tái)拍立得相機(jī)，那么這個(gè)療程馬上就可以從幫孩子照相開始。讓孩子選擇一個(gè)代表自己的感覺，或是其他在治療室中可以做到的表達(dá)，接著孩子可以將他的照片貼在第一頁然后裝飾，并且寫下一些文字。如果沒有拍立得相機(jī)的話，丟棄式相機(jī)也可以。其他的相片則等到孩子回家、到學(xué)校，或其他地方時(shí)依照自己的選擇來照。通知家長或是老師加人這個(gè)活動(dòng)，他們可以幫助孩子，在孩子想要有團(tuán)體照時(shí)也可以參與。孩子的家長或是老師必須在下一次的療程前把丟棄式相機(jī)交回給治療者，這樣才可以在下一次的療程前將相片洗好并先行準(zhǔn)備。

實(shí)際應(yīng)用

心理咨詢師幫助孩子完成這個(gè)治療方式，在這個(gè)治療過程中及完成后，孩子可以學(xué)到許多有益的東西。有些書籍會(huì)建議孩子為自己的寄養(yǎng)家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭、新家、舊家、學(xué)校、鄰居、寵物、朋友、自己學(xué)到新運(yùn)動(dòng)技巧、成功地完成目標(biāo)、自己的自傳，甚至幻想或暗喻的故事做一本記錄的相簿。

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