2020年心理咨詢實操課常見案例解決方法（四）

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2020年心理咨詢實操課常見案例解決方法(四)

一、請說出面質技術的注意事項。

1、以事實依據(jù)為前提。

2、避免個人發(fā)泄。

3、避免無情攻擊。

4、要以良好咨詢關系為基礎。

5、可用嘗試性面質。

二、在本案例中，應用面質技術的目的是什么?

1.協(xié)助求助者促進對自己的感受、信念、行為及所處境況的深入了解。

2.激勵求助者放下自己有意無意的防衛(wèi)心理、掩飾心理來面對自己、面對現(xiàn)實，并由此產生富有建設性的活動。

3.促進求助者實現(xiàn)言語和行動的統(tǒng)一、理想自我與現(xiàn)實自我的一致。

4.使求助者明確自己所具有二又被自己掩蓋的能力、優(yōu)勢，即自己的資源，并加以利用。

5.通過咨詢師的面質給求助者樹立學習、模仿面質的榜樣，以便將來自己有能力去對他人或者自己作面質。

三、請寫出陽性強化法的工作程序。

1、明確目標行為

2、監(jiān)控目標行為

3、設計干預方案，明確陽性強化物

4、實施強化

5、追蹤評估

四、請寫出陽性強化法的原理。

陽性強化法的理論基礎是行為主義理論，行為主義理論認為人及動物的行為是后天習得的，是行為結果被強化的結果。如果想建立或保持某種行為，可以對其行為進行陽性刺激，即獎勵，通過獎勵強化該行為，從而促進該行為的產生和出現(xiàn)的頻率，行為得以產生或改變。這就是陽性強化法的基本原理。

五、請寫出陽性強化法的注意事項。

1、目標行為單一具體。

2、陽性強化應該適時、適當。

3、隨時間進程，強化物可以由物質刺激變?yōu)榫癃剟?，待目標行為固化為習慣后，最終可以撤銷強化物。

六、簡述合理情緒療法的過程。

1、心理診斷階段，明確求助者的ABC：尋找求助者的不合理信念。

2、領悟階段：實現(xiàn)三點領悟：

(1)是信念而不是誘發(fā)事件本身引起了情緒及行為后果。

(2)求助者對自己的情緒和行為反應應負有責任。

(3)只有改變了不合理信念，才能減輕或消除各種癥狀。

3、修通階段：

(1)與不合理信念辯論。

(2)合理情緒想象技術。

(3)家庭作業(yè)

(4)其他方法

4、再教育階段：重建心理與行為模式。

另外，報名2020年心理咨詢師考試的考生，要抓緊時間去備考（報考方面有不懂的疑問，可以 免費預約短信提醒，心理咨詢師方面專業(yè)老師會為你報考提供答疑協(xié)助）。

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