育嬰師基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：嬰兒教育的特點(diǎn)和內(nèi)容

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育嬰師基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：嬰兒教育的特點(diǎn)和內(nèi)容

1.嬰兒教育的特點(diǎn)

(1)通過感官來進(jìn)行學(xué)習(xí)。在3歲以前，嬰兒沒有抽象思考和邏輯思維的能力，主要是通過味覺、嗅覺、視覺、聽覺和觸覺等途徑來觀察和判斷事物，利用感官直接接觸來獲得基本經(jīng)驗(yàn)、形成概念，作為想象、思考和創(chuàng)造的基礎(chǔ)。利用感覺和肢體進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過自己的感覺和運(yùn)動(dòng)能力來探索事物。這時(shí)的教育重點(diǎn)是發(fā)展嬰兒的感覺和運(yùn)動(dòng)技能。盡量讓嬰兒自己去看、去聽、去摸、去操作來獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，而不是刻意干涉。對(duì)嬰兒的教育應(yīng)做到自然化、生活化。

(2)會(huì)主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)(在與環(huán)境互動(dòng)中自然學(xué)習(xí))。嬰兒用眼、耳主動(dòng)地聽別人說話和接受各種復(fù)雜的聲音，通過多次的接觸，逐漸學(xué)會(huì)了分辨;嬰兒說話是從大人的腔調(diào)、表情和動(dòng)作中來了解語言，并嘗試和練習(xí)說話的技巧，這些完全是在無意識(shí)中進(jìn)行的，是在接觸環(huán)境的過程中主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的智能，從而適應(yīng)社會(huì)生活的。

(3)注意力不易集中(注意力集中時(shí)間短暫)。由于大腦發(fā)育不成熟，所以注意力是專注而短暫的，做事時(shí)常左顧右盼，看書、看圖片也是一晃而過，接受信息在瞬間完成。

(4)需要反復(fù)教育(需要反復(fù)進(jìn)行)。嬰兒潛意識(shí)的學(xué)習(xí)是通過大量看書、畫畫、圖片、文字來完成的，如閱讀、聽歌曲等活動(dòng)都要有規(guī)律地進(jìn)行，要逐步培養(yǎng)嬰兒的良好習(xí)慣。如果每天在同一時(shí)間做同一件事情，反復(fù)訓(xùn)練會(huì)幫助嬰兒建立良好的神經(jīng)通路，大腦會(huì)配合這種規(guī)律進(jìn)行自動(dòng)調(diào)適，嬰兒也會(huì)把不間斷學(xué)習(xí)作為一種樂趣。

2.嬰兒教育的內(nèi)容

(1)動(dòng)作技能。動(dòng)作發(fā)展是嬰兒機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的重要標(biāo)志，也是生存和發(fā)展不可缺少的基本能力，嬰兒有強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)欲望。

身體動(dòng)作為主的活動(dòng)能夠帶動(dòng)肌肉運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)嬰兒的新陳代謝和各個(gè)器官的正常發(fā)育，有利于增強(qiáng)嬰兒體質(zhì)，提高健康水平;手眼協(xié)調(diào)的動(dòng)作是0-3歲嬰兒發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的主要方式，也是開發(fā)智力促進(jìn)心理發(fā)展的有效手段。

運(yùn)動(dòng)為主的教育活動(dòng)可以使嬰兒有多種角色選擇的機(jī)會(huì),接觸更多的人際關(guān)系,有利于嬰兒的社會(huì)化行為培養(yǎng)。

各種運(yùn)動(dòng)游戲有利于增進(jìn)嬰兒的感覺運(yùn)動(dòng)能力，有利于發(fā)展身體意識(shí)能力，有利于增進(jìn)嬰兒的身心發(fā)展。

因此，要根據(jù)嬰兒的身心特點(diǎn)、健康水平、季節(jié)和設(shè)備條件等，有針對(duì)性地科學(xué)安排活動(dòng)的內(nèi)容、強(qiáng)度和密度，特別要注意循序漸進(jìn)、區(qū)別對(duì)待、動(dòng)靜兼顧，還要注意安全。

(2)語言表達(dá)能力。嬰兒學(xué)習(xí)語言是在社會(huì)環(huán)境中，在學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言的過程中進(jìn)行的。

經(jīng)常給嬰兒提供語言刺激，鼓勵(lì)嬰兒在日常生活中運(yùn)用語言。同時(shí)開展一些聽音樂、講故事、念兒歌、唱歌、看圖說話等能夠促進(jìn)嬰兒語言能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓嬰兒在不知不覺中學(xué)習(xí)新的詞匯，并能夠在生活情景中學(xué)會(huì)運(yùn)用。

成人要堅(jiān)持用正確的口語與嬰兒進(jìn)行面對(duì)面的交談，形成互動(dòng)關(guān)系。這種親子交談不僅可以發(fā)展嬰兒的語言能力，還可以使家長(zhǎng)與子女溝通感情，有利于嬰兒的健康成長(zhǎng)。

(3)認(rèn)知能力。嬰兒時(shí)期的認(rèn)識(shí)能力是所有能力、情感、行為習(xí)慣發(fā)展的基礎(chǔ)，是今后學(xué)習(xí)求知的基礎(chǔ)。從出生開始，嬰兒就有探索周圍世界的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，并且有自身的發(fā)展規(guī)律。在發(fā)展嬰兒認(rèn)識(shí)能力的過程中，要保護(hù)他們的好奇心，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣，鼓勵(lì)他們自己發(fā)現(xiàn)、自由探索、自行解決問題。

(4)社會(huì)性行為和情感。社會(huì)性行為和情感的培養(yǎng)主要是引導(dǎo)嬰兒如何在群體中與別人相處，培養(yǎng)嬰兒健康、穩(wěn)定的情緒。

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