2020年事業(yè)單位考試備考：片段閱讀之換位思考

2020年事業(yè)單位考試備考：片段閱讀之換位思考

片段閱讀是事業(yè)單位考試中占比較大的模塊。在較多的片段閱讀題型中，主旨觀點題出現(xiàn)的題量最大。該種題目典型的特點就是題干較長，閱讀量很大。很多同學(xué)在備考中能夠通過閱讀方法提升閱讀速度。殊不知解決了閱讀問題是遠遠不夠的，面對迷惑選項時又開始抓耳撓腮，錯誤率不能有效避免。各位同學(xué)怎樣才能避免這種錯誤呢?

一、換位思考讀題干

主旨觀點題題干呈現(xiàn)內(nèi)容并不是閱讀者對于事物話題的評價態(tài)度，而是作者對于事物話題的觀點。因此，作為閱讀者來說，應(yīng)該站在作者的角度思考問題。想想如果自己是寫作者，自己會以怎樣的方式表達觀點，想表達什么樣的觀點。

例：近年來，味精這種家庭必備的產(chǎn)品，不斷地受到人們的“質(zhì)疑”。不斷地有人提出在烹飪過程中演加味精對人體有著很大的危害作用，如味精飲食過度導(dǎo)致掉頭發(fā), 視力減退，缺鋅，甚至有人提出可能還會導(dǎo)致癌癥或者其他內(nèi)臟疾病。但據(jù)研究，味精可以增進人們的食欲，提高人體對其他各種食物的吸收能力，對人體有一定的滋補作用。

分析：這道題圍繞味精的危害和好處論述。題干先引出話題，味精受到人們的質(zhì)疑。接著詳細說明了人們質(zhì)疑味精的具體原因，味精對身體有很大的危害，導(dǎo)致掉發(fā)，甚至疾病等。最后通過轉(zhuǎn)折詞說明味精是有很多好處的，可以增進食欲，提高吸收能力，有滋補的作用。很多同學(xué)在分析時容易加上自己的判斷，認為題干前兩句分析了危害，說明味精不安全，轉(zhuǎn)折之后應(yīng)該說明是安全的。恰好落入迷惑選項中。題干前兩句分析味精的危害是有人提出的質(zhì)疑，轉(zhuǎn)折之后是作者呈現(xiàn)的研究結(jié)果，也就體現(xiàn)了作者對于味精的好處的肯定。并沒有體現(xiàn)味精的安全性。

二、代替作者選答案

概括題干主旨以后，匹配選項。須讀清楚每個選項所表達的意思，根據(jù)概括的作者觀點選擇同義轉(zhuǎn)述的選項。

這段文字意在表明：

A.在烹飪過程中添加味精可能對人體有著很大的危害作用

B.味精可能會導(dǎo)致癌癥或者其他內(nèi)臟疾病

C.味精可以增進人們的食欲，對人體有一定的滋補作用

D.味精是安全的，可以放心食用

分析：A選項在烹飪過程中添加味精可能對人體有著很大的危害作用。說明味精對身體有危害性，在題干中屬于轉(zhuǎn)折前分析的部分，非重點內(nèi)容。B選項味精可能會導(dǎo)致癌癥或者其他內(nèi)臟疾病。說明味精會導(dǎo)致疾病，屬于味精危害性的具體表現(xiàn)，非重點內(nèi)容。C選項味精可以增進人們的食欲，對人體有一定的滋補作用。說明味精的好處，屬于題干轉(zhuǎn)折后內(nèi)容的同義轉(zhuǎn)述。符合文段重點。D選項味精是安全的，可以放心食用。說明味精安全。屬于主觀臆斷的選項。故選擇C選項。

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