2020年衛(wèi)生資格初級(jí)檢驗(yàn)技師考試要避免這些學(xué)習(xí)誤區(qū)

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很多人面對(duì)大量的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，往往都想尋求捷徑，但是學(xué)習(xí)卻最是沒有捷徑。不過轉(zhuǎn)念一想，如果掌握了一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法可以讓考生做到“事半功倍”。

有些考生學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)聽課，主要表現(xiàn)在：以為老師是遠(yuǎn)程教育看不見自己，就隨意開小差，對(duì)上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學(xué)，聽授課時(shí)開小差不記筆記，或充當(dāng)錄音機(jī)的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來;只讓自己的記錄與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步;課后不及時(shí)復(fù)習(xí)，聽完課就萬事大吉等。

有些考生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，在看書和聽課時(shí)，不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結(jié)果分散和浪費(fèi)了時(shí)間與精力。

理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合是非常重要而有效的學(xué)習(xí)方法，所謂“學(xué)而必習(xí)，習(xí)又必行”。而方法不當(dāng)?shù)目忌�往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，不善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用，不能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。這也是很多用人單位為什么不要沒有經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)的原因

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