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事業(yè)單位考試職測備考:可能性推理之枚舉歸納

更新時間:2020-02-27 19:04:07 來源:網(wǎng)絡(luò) 瀏覽13收藏5

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摘要 事業(yè)單位考試備考過程中,部分同學(xué)會逐漸從激情澎湃到之后的逐漸懷疑,認(rèn)為自己復(fù)習(xí)的差不多了,可實(shí)戰(zhàn)演練時卻是事倍功半,感覺自己是盲目自信。這可能是因?yàn)閷σ恍┘?xì)節(jié)技巧掌握不到位而導(dǎo)致的。小編整理了事業(yè)單位考試職測備考:可能性推理之枚舉歸納,供參考閱讀。

事業(yè)單位考試職測備考:可能性推理之枚舉歸納

在可能性推理中,我們會發(fā)現(xiàn)許多題目的題干是根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果或列舉局部信息而得出一般結(jié)論,這就是我們通常所說的枚舉歸納模型。枚舉歸納是可能性推理中常考論證模型,存在多種削弱與加強(qiáng)方式,需要大家全面掌握。所以今天就跟大家談一談可能性推理常見論證模型之枚舉歸納。

一、枚舉歸納的含義

所謂枚舉歸納,就是有一類事物S,發(fā)現(xiàn)個體S1、S2、S3、S3···Sn具有某種屬性A,則認(rèn)為S類事物都具備該屬性。比如,調(diào)查住在某小區(qū)的50名老人的文化程度,發(fā)現(xiàn)50名老師均是高中以上學(xué)歷,據(jù)此得出結(jié)論,該小區(qū)的老人文化程度都較高。

僅僅通過50位老人的文化程度,能夠得知整個小區(qū)老人的文化程度嗎?是在何處進(jìn)行的問卷調(diào)查?參與調(diào)查的老師是否有特別之處?既然論證存在這些漏洞,那么我們進(jìn)行加強(qiáng)和削弱就可以從這方面切入。

簡單概括,枚舉歸納的削弱角度是:樣本容量太少、樣本特殊(不具有代表性)、未參與調(diào)查的對象不具備該屬性;加強(qiáng)的角度是:樣本容量大、樣本普遍(具有代表性)、未參與調(diào)查的對象不具備該屬性。

二、枚舉歸納的運(yùn)用

例1有關(guān)六十歲以上的老年人對超級女生這個娛樂節(jié)目不感興趣的說法是不正確的。最近某學(xué)院的一項(xiàng)問卷調(diào)查報告表明,在3500份寄回問卷調(diào)查表的老年人中,83%的老年人說自己非常喜歡看超級女生這個節(jié)目。

以下哪項(xiàng)如果為真,最嚴(yán)重地削弱了上述論證?

A.該學(xué)院的問卷調(diào)查缺乏權(quán)威性,其準(zhǔn)確度值得商榷

B.填寫并寄回調(diào)查問卷的老年人很可能是對超級女聲感興趣的老年人

C.有少數(shù)寄回調(diào)查問卷的老年人實(shí)際還不到六十歲

D.大部分寄回調(diào)查問卷的老年人同時喜歡其他娛樂節(jié)目

【答案】B。

解析:題干的結(jié)論是“六十歲以上的老年人對超級女聲這個娛樂節(jié)

目不感興趣的說法是不正確的”,其論據(jù)是問卷調(diào)查的結(jié)果。A 項(xiàng)犯了“訴諸權(quán)威”的錯誤,不能削弱結(jié)論;B項(xiàng)說明對超級女聲不感興趣的老年人可能沒有寄回調(diào)查問卷,削弱了樣本的代表性,從而削弱結(jié)論;C 項(xiàng)說明問卷結(jié)果不一定能代表六十歲以上老年人的態(tài)度,但“少數(shù)”對結(jié)果的影響不大,削弱程度不如B 項(xiàng);D 項(xiàng)屬于無關(guān)項(xiàng)。故答案選B。

例2.有老師認(rèn)為,全球經(jīng)濟(jì)正緩慢復(fù)蘇,其主要證據(jù)是,美國的經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)超出預(yù)期,在就業(yè)和住房方面都有不錯的表現(xiàn);歐洲央行啟動了融資運(yùn)作計劃,用比較低的利率貸款,為更多的企業(yè)以及中小企業(yè)進(jìn)行融資;全球整個大宗商品市場樹立了足夠的信心。因此,這都是非常好的跡象。

如果以下各項(xiàng)為真,最有可能成為上述論證前提的是:

A.老師先前對美國經(jīng)濟(jì)表示不樂觀

B.歐洲央行原有利率較高,銀根緊

C.非歐美國家的經(jīng)濟(jì)狀況保持穩(wěn)定

D.全球大宗商品交易缺乏信心支持

【答案】C。

解析:題干由美國和歐洲的情況得出“全球經(jīng)濟(jì)正在緩慢復(fù)蘇”的結(jié)論,要使該論證成立,還需要考慮非歐美國家的經(jīng)濟(jì)狀況,即 C 項(xiàng)“非歐美國家的經(jīng)濟(jì)狀況保持穩(wěn)定”。故答案選 C。

通過以上兩例,我相信大家對枚舉歸納已經(jīng)有了比較清晰的認(rèn)識。實(shí)際上,枚舉歸納論證漏洞的本質(zhì)就在于它不能窮盡所有的情況,容易出現(xiàn)以偏概全的錯誤,所以選項(xiàng)的加強(qiáng)和削弱也往往從這一漏洞切入。題干千變?nèi)f化,大家還是需要通過做題來提升自己對此類論證模型的敏感度,才拎清論證主線,找到漏洞。

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