2020年下半年普通話水平測(cè)試單音節(jié)練習(xí)匯總

2020年下半年普通話水平測(cè)試單音節(jié)練習(xí)匯總

讀單音節(jié)字詞100個(gè)

排除輕聲、兒化音節(jié)

目的：考察應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音.

要求：

1.100個(gè)音節(jié)里，每個(gè)聲母出現(xiàn)一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次。

2.每個(gè)韻母的出現(xiàn)一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次.

3.字音聲母或韻母相同的要隔開(kāi)排列.不使相鄰的音節(jié)出現(xiàn)雙聲或疊韻的情況.

評(píng)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的10%，即10分.讀錯(cuò)一個(gè)字的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.1分.讀音有缺陷每個(gè)字扣0.05分.一個(gè)字允許讀兩遍，即應(yīng)試人發(fā)覺(jué)第一次讀音有口誤時(shí)可以改讀，按第二次讀音評(píng)判.

限時(shí)：3分鐘.超時(shí)扣分(3-4分鐘扣0.5分，4分鐘以上扣0.8分).

讀音有缺陷指讀1單音節(jié)字詞和2讀雙音節(jié)詞語(yǔ)兩項(xiàng)記評(píng).讀音有缺陷在1項(xiàng)內(nèi)主要是指聲母的發(fā)音部位不準(zhǔn)確，但還不是把普通話里的某一類聲母讀成另一類聲母，比如舌面前音j、q、x讀得太接近z、c、s。

或者是把普通話里的某一類聲母的正確發(fā)音部位用較接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x讀成舌葉音。

或者讀翹舌音聲母時(shí)舌尖接觸或接近上腭的位置過(guò)于靠后或靠前，但還沒(méi)有完全錯(cuò)讀為舌尖前音等;韻母讀音的缺陷多表現(xiàn)為合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠，語(yǔ)感差。

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