2019年ACI注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師社會(huì)心理學(xué)模擬試題(一)

推薦閱讀：2019年ACI注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師社會(huì)心理學(xué)模擬試題匯總

一、單現(xiàn)選擇題(每題1分，共計(jì)15分)

1、精神分析理論的創(chuàng)始人是( B )

A、 榮格 B、弗洛伊德 C、阿德勒 D、霍妮

2、個(gè)體出生到成年社會(huì)化初步完成階段指( D )

A基本社會(huì)化 B預(yù)期社會(huì)化 C發(fā)展社會(huì)化 D基本和預(yù)期 社會(huì)化

3、根據(jù)角色存在形式的不同，可把角色分為( A )

A理想角色、領(lǐng)悟角色、實(shí)踐角色 B先賦角色、后致角色

C正式角色、非正式角色、 D支配角色、受支配角色

4、在人際關(guān)系的8種類型中，所占比例最小的是( D )

A競(jìng)爭(zhēng)型 B合作型 C競(jìng)爭(zhēng)合作型 D無(wú)規(guī)則型

5、“望梅止渴”是體現(xiàn)暗示的絕好例子，這種暗示是( A )

A直接暗示 B間接暗示 C自我暗示 D反暗示

6、時(shí)尚的極端形式是( C )

A時(shí)髦 B熱 C時(shí)狂 D流行

7、從信息傳遞速度看，以下哪種溝通速度最快( A )

A軸型 BY型 C鏈型 D圓型

8、態(tài)度改變?nèi)�階段理論的第二階段是( B )

A服從 B認(rèn)同 C內(nèi)化 D外化

9、在人際溝通中，溝通者只按照自己預(yù)先制定的計(jì)劃，即按自己的意愿進(jìn)行溝通，根本不顧及對(duì)方的反應(yīng)，這種溝通稱為( A )

A假相倚 B非對(duì)稱相倚 C反應(yīng)性相倚 D彼此相倚

10、在日常生活中，我們看到漂亮女孩會(huì)不由自主地賦予它們以各種美好的品質(zhì)，這種現(xiàn)象在社會(huì)心理學(xué)中稱為( C )

A首因效應(yīng) B近因效應(yīng) C光環(huán)作用 D隱含人格

11、人們感到失敗不可避免時(shí)積極地搜尋，乃至制造影響其成效的不利因素的過(guò)程稱為( D )

A缺陷補(bǔ)償 B自我照顧歸因 C選擇性遺忘 D自我設(shè)障

12、米德認(rèn)為，互動(dòng)得以進(jìn)行的基本條件是( D )

A角色學(xué)習(xí) B角色分析 C角色意識(shí) D角色扮演

13、遷居到異國(guó)他鄉(xiāng)生活，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，這種社會(huì)化稱為( c )

A發(fā)展社會(huì)化 B再社會(huì)化 C主動(dòng)再社會(huì)化 D強(qiáng)制再社會(huì)化

14、在非語(yǔ)言溝通中，最重要的一類是( D )

A動(dòng)態(tài)無(wú)聲的 B靜態(tài)無(wú)聲的 C有聲的 D類語(yǔ)言

15、阿德勒的社會(huì)心理學(xué)理論屬于( A )

A 精神分析理論 B社會(huì)學(xué)習(xí)理論 C社會(huì)認(rèn)知理論 D新精神分析理論

二、多項(xiàng)選擇題(每題2分，共計(jì)10分)

1、在社會(huì)心理學(xué)研究中，常用的具體方法有( ABCDE )

A觀察法 B實(shí)驗(yàn)法 C訪談法 D問(wèn)卷法 E檔案研究法

2、社會(huì)影響的宏觀表現(xiàn)有( ACD )

A時(shí)尚 B時(shí)狂 C流言 D集群行為 E群眾行為

3、社會(huì)心理學(xué)關(guān)于犯罪原因的主要理論解釋有( ABC )

A挫折—侵犯理論 B隨異交往理論 C標(biāo)簽理論 D符號(hào)互動(dòng)理論 E社會(huì)認(rèn)知理論

4、有聲的非語(yǔ)言符號(hào)稱為類語(yǔ)言，它包括( ABCDE )

A笑聲 B哭聲 C嘆氣聲 D呻吟聲 E其他聲音變調(diào)

5、受挫后的行為反應(yīng)包括( AC )

A退化 B投射 C攻擊 D抑制 E隔離

三、判斷(每題1分，共計(jì)5分)

1、“望梅止渴”式的暗示是間接暗示。( × )

2、單向溝通比雙向溝通速度快，雙向溝通比單向溝通準(zhǔn)確。( √ )

3、女孩更多受到遺傳因素的影響，男孩更多受到環(huán)境的影響。( × )

4、人們用來(lái)進(jìn)行非語(yǔ)言溝通中最重要的一類是靜態(tài)無(wú)聲的非語(yǔ)言符號(hào)。(× )

5、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法比現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)法的信度高，效度低。( × )

四、名詞解釋(每題2分，共計(jì)10分)

1、近因效應(yīng)

近因效應(yīng)是指當(dāng)人們識(shí)記一系列事物時(shí)對(duì)末尾部分項(xiàng)目的記憶效果優(yōu)于中間部分項(xiàng)目的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象是由于近因效應(yīng)的作用。信息前后間隔時(shí)間越長(zhǎng)，近因效應(yīng)越明顯。原因在于前面的信息在記憶中逐漸模糊，從而使近期信息在短時(shí)記憶中更為突出。

2、偏見(jiàn)

偏見(jiàn)是指根據(jù)一定表象或虛假的信息相互做出判斷，從而出現(xiàn)判斷失誤或判斷本身與判斷對(duì)象的真實(shí)情況不相符合現(xiàn)象，一旦產(chǎn)生偏見(jiàn)又不及時(shí)糾正，扭曲后或可演變?yōu)槠缫�。偏�?jiàn)是對(duì)某一個(gè)人或團(tuán)體所持有的一種不公平、不合理的消極否定的態(tài)度，由于偏見(jiàn)是社會(huì)生活中的一種獨(dú)特的態(tài)度，因而也包括態(tài)度的三個(gè)主要成分即情感、認(rèn)知、意向。

3、親和動(dòng)機(jī)

也稱合群動(dòng)機(jī)，指?jìng)�(gè)體害怕孤獨(dú)，希望和他人在一起建立協(xié)作、友好的聯(lián)系的一種內(nèi)心欲求。

4、反暗示

暗示效應(yīng)是即說(shuō)反語(yǔ)或過(guò)分夸大達(dá)成相反結(jié)果的效應(yīng)，是指在有一定心理對(duì)抗的情況下，用夸張或者激將的間接方法影響別人的行為，從而誘導(dǎo)別人達(dá)到自己想要的結(jié)果或者發(fā)生想得到的事件。

5、集群行為

集群行為是一種相當(dāng)數(shù)量的群眾自發(fā)產(chǎn)生的，不受正常社會(huì)規(guī)范約束的狂熱行為;集群行為有如下特征：一是情緒支配性，二是迅速接受性，三是容易越軌性。

各位考生在積極備考的同時(shí)不要忘記打印準(zhǔn)考證和參加考試，您可 免費(fèi)預(yù)約短信提醒服務(wù)，我們將準(zhǔn)時(shí)在考試節(jié)點(diǎn)通知您及時(shí)打印準(zhǔn)考證和參加考試!

環(huán)球網(wǎng)校小編溫馨提醒：以上內(nèi)容就是環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您整理回答的“2019年ACI注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師社會(huì)心理學(xué)模擬試題(一)”，更多心理咨詢師相關(guān)復(fù)習(xí)資料、模擬試題和歷年真題，請(qǐng)您點(diǎn)擊下面按鈕進(jìn)入題庫(kù)免費(fèi)下載。