看看過來人怎么說全國英語等級考試

全國英語等級考試(PETS)，考生表示，盡管題目難度適宜，但比較靈活，通過考試并不容易。

“最后的作文，你寫得怎么樣?”“第二篇閱讀理解，我有幾個生詞不認(rèn)識，文章也沒完全讀懂。”考試結(jié)束后，不少考生反映，題目設(shè)問靈活。

考生趙琳參加三級考試，她說，最后一道作文題是看圖作文，主題是“愛護(hù)環(huán)境”，要求考生描述圖中主要意思，并給出自己的觀點(diǎn)。“這道題的主題與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系密切，要求考生有自己的看法，感覺題目比較‘活’。”

“我閱讀理解題答得不好，因?yàn)橛猩~。”考生崔保國說，其實(shí)每篇文章后的設(shè)問并不難，大多數(shù)考核基礎(chǔ)知識和語法，比如選項(xiàng)中的and和or，或者this，that和it，都是基礎(chǔ)詞匯，但由于文章里有生詞，而且用得很“活”，所以這部分題目答得不太理想。

考試結(jié)束后，不少考生都反映，寫英語作文時，提筆忘詞，答聽力題時，很熟悉的詞就是想不起意思，答閱讀理解題速度太慢。

“我這次考試肯定又沒戲了。”考生徐敏說。“PETS三級都考兩次了，這次感覺仍不好。”據(jù)了解，絕大多數(shù)考生年齡介于22—30歲之間，多是職場人士，由于要兼顧工作，如果學(xué)習(xí)方法不對頭，備考效果受到影響。

剛工作不久的劉永剛說，現(xiàn)在很多工作崗位都要求有一定的英語水平，自己是自考畢業(yè)，沒有參加過大學(xué)英語四六級考試，希望考取PETS證書，作為英語能力證明。為了準(zhǔn)備考試，他沒少下功夫，還抱著字典背單詞。為了提高聽力水平，只要有時間，他就打開隨身攜帶的MP3聽英語。可上了考場，還是感覺詞匯量不夠，聽力水平不夠。

考生許華是一名小學(xué)英語教師，此次參加了三級考試，她說：“單位沒有強(qiáng)制要求參加考試，但這項(xiàng)考試考查全面，可以檢驗(yàn)自己知識的不足，督促自己不斷提高英語水平。”