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注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)章節(jié)練習(xí):第六章

更新時(shí)間:2019-01-23 10:43:23 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽106收藏10

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一、 選擇題

1. 兒童說(shuō)出詞的能力是從( )

A. 聽懂成人說(shuō)出的詞開始的

B. 理解成人說(shuō)出的詞開始的

C. 模仿成人詞的聲音開始的

D. 強(qiáng)化成人說(shuō)出詞的聲音開始的

2. 第二信號(hào)系統(tǒng)開始的時(shí)期是( )

A. 乳兒期 B. 嬰兒期

C. 幼兒期 D. 學(xué)齡初期

3. 兒童的思維開始產(chǎn)生的時(shí)期是( )

A. 新生兒 B. 乳兒

C. 嬰兒 D. 幼兒

4. 大腦皮層成熟的程序是( )

A. 額葉—枕葉—顳葉—頂葉 B. 頂葉—額葉—枕葉—顳葉

C. 枕葉—顳葉—頂葉—額葉 D. 額葉—頂葉—顳葉—枕葉

5. 在嬰兒的言語(yǔ)發(fā)展中,積極的言語(yǔ)活動(dòng)階段是從( )

A. 1歲末開始 B. 1歲半—3歲末

C. 2歲末—3歲末 D. 2歲半—3歲末

6. 第二信號(hào)系統(tǒng)開始發(fā)展的時(shí)期是( )

A. 乳兒期 B. 嬰兒期

C. 幼兒期 D. 小學(xué)時(shí)期

7. 兒童最初的言語(yǔ)活動(dòng)是從( )

A. 聽懂成人說(shuō)出的詞開始的 B. 模仿成人說(shuō)出的詞開始的

C. 理解成人說(shuō)出詞開始的 D. 強(qiáng)化成人說(shuō)出的詞開始的

8. 兒童到了三歲末,在正確的教育下,言語(yǔ)的掌握一般為( )

A. 多詞句階段 B. 單詞句階段

C. 簡(jiǎn)單句階段 D. 各種基本類型句子階段

9. 新生兒的條件反射是在什么時(shí)候出現(xiàn)的( )

A. 一周末左右 B. 二周末左右

C. 三周末左右 D. 四周末左右

10. 嬰兒期內(nèi),由于兒童的經(jīng)驗(yàn)貧乏和言語(yǔ)能力較差,因而各種心理活動(dòng)都帶有明顯的( )

A. 具體形象性 B. 直觀性

C. 直覺行動(dòng)性 D. 直接感知性

11. 嬰兒言語(yǔ)的發(fā)展中,積極的言語(yǔ)活動(dòng)階段是從( )

A. 1歲末開始 B. 1歲半—3歲末

C. 2歲末—3歲末 D. 2歲半—3歲半

12. 大腦皮層成熟的程序是( )

A. 頂葉—額葉—顳葉—枕葉 B. 額葉—顳葉—頂葉—枕葉

C. 枕葉—顳葉—頂葉—額葉 D. 枕葉—頂葉—顳葉—額葉

13. 腦重量增加最快的時(shí)期是在( )

A. 新生兒時(shí)期 B. 乳兒期

C. 嬰兒期 D. 幼兒時(shí)期

14. 嬰兒從一歲末到一歲半是言語(yǔ)發(fā)展的( )

A. 多詞句階段 B. 復(fù)合句階段

C. 積極的言語(yǔ)活動(dòng)階段 D. 理解言語(yǔ)階段

15. 以無(wú)意識(shí)記為主,有意識(shí)記剛剛萌芽的時(shí)期是( )

A. 乳兒期 B. 嬰兒期

C. 學(xué)前期 D. 學(xué)齡初期

16. 兒童大腦區(qū)域成熟最早的是( )

A. 額葉 B. 枕葉

C. 頂葉 D. 顳葉

二、 簡(jiǎn)答題

1. 兒童大腦皮層各區(qū)域成熟的程序是什么?

2. 簡(jiǎn)述乳兒言語(yǔ)發(fā)生過(guò)程的一般規(guī)律。

3. 嬰兒期言語(yǔ)發(fā)展,可以劃分為哪兩個(gè)階段。

三、 論述題

1. 結(jié)合嬰兒的活動(dòng),試述其思維發(fā)展的特點(diǎn)。

2. 結(jié)合嬰兒的生活實(shí)際,試述其言語(yǔ)發(fā)展的特點(diǎn)。

【參考答案】

一、 選擇題

1.A 2.A 3.C 4.C 5.B 6.A 7.A 8.D 9.B 10.C 11.B 12.C 13.B 14.D 15.B 16.B

二、 簡(jiǎn)答題

1. 枕葉→顳葉→頂葉→額葉

2. (1)言語(yǔ)理解的開始

(2)言語(yǔ)交際的開始

3. (1)理解言語(yǔ)的階段(1歲末——1歲半)

(2)兒童積極的言語(yǔ)活動(dòng)發(fā)展階段(1歲半——3歲)

三、 論述題

1. 嬰兒時(shí)期的思維主要是直覺行動(dòng)思維。其基本特點(diǎn)是:這種思維總是跟物體的感知、跟兒童自身行動(dòng)分不開的,思維是在動(dòng)作中進(jìn)行的。

2. (1)理解言語(yǔ)的階段(1歲末——1歲半)

(2)兒童積極的言語(yǔ)活動(dòng)發(fā)展階段(1歲半——3歲)

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