2015年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師考試日常練習(xí)題(57)

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　　1、戰(zhàn)略層次的培訓(xùn)需求分析的主要內(nèi)容包括( )

　　(A)預(yù)測(cè)企業(yè)未來(lái)的人事變動(dòng)

　　(B)找出對(duì)培訓(xùn)不利的影響因素

　　(C)考慮各種可能改變組織優(yōu)先權(quán)的因素

　　(D)調(diào)查并了解員工的工作態(tài)度和滿(mǎn)意度

　　(E)找出可能對(duì)企業(yè)目標(biāo)產(chǎn)生影響的因素

　　2、運(yùn)用重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)分析法收集培訓(xùn)需求信息的優(yōu)點(diǎn)包括( )

　　(A)能夠發(fā)揮頭腦風(fēng)暴法的作用

　　(B)時(shí)間費(fèi)用較少

　　(C)得到的培訓(xùn)需求信息有價(jià)值

　　(D)結(jié)論可信度高

　　(E)員工都會(huì)說(shuō)出真實(shí)想法，反映真實(shí)情況

　　3、培訓(xùn)課程開(kāi)始前應(yīng)做好后勤準(zhǔn)備工作，確認(rèn)( )

　　(A)培訓(xùn)師

　　(B)培訓(xùn)時(shí)間

　　(C)公司政策

　　(D)培訓(xùn)設(shè)備

　　(E)培訓(xùn)場(chǎng)地

　　4、講授法的局限性在于( )

　　(A)不能滿(mǎn)足學(xué)員的個(gè)性需求

　　(B)傳授的方式較為枯燥單一

　　(C)內(nèi)容部具備較好的系統(tǒng)性

　　(D)教師水平直接影響培訓(xùn)的效果

　　(E)單項(xiàng)傳授不利于教學(xué)雙方互動(dòng)

　　5、個(gè)別指導(dǎo)法的優(yōu)點(diǎn)包括( )

　　(A)可以避免新員工的盲目摸索

　　(B)有利于企業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)良作風(fēng)的傳遞

　　(C)有利于新員工盡快融入團(tuán)隊(duì)

　　(D)使受訓(xùn)者找到適合于自己的位置

　　(E)消除剛畢業(yè)員工開(kāi)始工作的緊張感

　　ABCD ABC DE ABDE ABCE

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