2009年社會工作者中級綜合能力考試真題及答案(61-80)

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　　2009年社會工作者法規(guī)與政策考試真題及答案

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　61.在社會工作人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作中，各地充分發(fā)揮社會工作者和志愿者的作用，下列對社會工作者和志愿者關(guān)系的敘述正確的是()

　　A.社會工作者有一定的組織形式，而志愿者沒有

　　B.志愿服務(wù)是非職業(yè)活動(dòng)，而社會工作是職業(yè)活動(dòng)

　　C.社會工作者和志愿者都要接受專業(yè)教育和訓(xùn)練

　　D.社會工作者處理問題的復(fù)雜性大于志愿者

　　E.社會工作者的專業(yè)守則比志愿者的行為規(guī)范更嚴(yán)格

　　【答案】BDE。本題考核的是社會工作者與志愿者的關(guān)系。志愿者有一定的組織形式――他們在一定的組織中登記、接受培訓(xùn)并接受考核和監(jiān)督。因此排除A。社會服務(wù)是社會工作者的職業(yè)，而對志愿者來說只是其“業(yè)余”活動(dòng)。因此B正確。社會工作者受過專業(yè)教育和專門訓(xùn)練，而志愿者可不受任何專門訓(xùn)練而為之。因此排除C。志愿者所從事的多是對公眾和困難群體的一般性服務(wù)，社會工作者的服務(wù)一般會涉及政策、心理、能力等方面，復(fù)雜而深入，一般是較困難的問題。因此D正確。政府和社會對社會工作者的服務(wù)行為及效果有較嚴(yán)格的要求，而對志愿者的服務(wù)要求較一般。因此E正確。

　　62.36歲的女工王某最近失業(yè)，丈夫怨其無能，倆人經(jīng)常吵架。王某感到煩惱，常與鄰居發(fā)生糾紛，為此求助于社會工作者。社會工作者可能為其提供的服務(wù)包括()。

　　A.婚姻輔導(dǎo)

　　B.就業(yè)輔導(dǎo)

　　C.家庭計(jì)劃

　　D.思想教育

　　E.調(diào)解服務(wù)

　　【答案】BCE。本題考核的是社會工作者主要的服務(wù)領(lǐng)域。就業(yè)服務(wù)，是對有就業(yè)困難的人士提供的專業(yè)服務(wù)，符合王某的需要。家庭服務(wù)是因社會或家庭成員方面的原因而陷入困境而進(jìn)行的專業(yè)的支持性服務(wù)，也符合王某的需要。王某因煩惱與鄰居發(fā)生糾紛，于是社會工作者應(yīng)進(jìn)行調(diào)解服務(wù)。故選項(xiàng)BCE正確。

　　63.兒童福利院社會工作者何某服務(wù)殘疾兒童多年，相信他們有潛能，運(yùn)用各種手法幫助他們成長，適應(yīng)社會。例如他會帶領(lǐng)兒童走進(jìn)社區(qū)，為居民表演節(jié)目，得到居民贊賞。何某的這些實(shí)踐行動(dòng)說明社會工作價(jià)值觀的作用是()。

　　A.推動(dòng)社會工作者實(shí)踐的動(dòng)力

　　B.確立機(jī)構(gòu)目標(biāo)的根據(jù)

　　C.體現(xiàn)社會工作者教育的核心內(nèi)容

　　D.有效促進(jìn)社會工作者的個(gè)人成長

　　E.維系社會的期望

　　【答案】ABDE。本題考核的是社會工作價(jià)值觀的作用。理論作用：(1)是構(gòu)成專業(yè)社會工作的必要條件之一。(2)是確定社會工作專業(yè)使命或目標(biāo)的根據(jù)。(3)是專業(yè)教育的核心內(nèi)容。實(shí)踐作用：(1)是社會工作者的實(shí)踐動(dòng)力。(2)是可以指導(dǎo)社會工作者的實(shí)踐。(3)是促使社會工作者個(gè)人成長的有效力量。(4)是維系社會期望和社會工作專業(yè)服務(wù)關(guān)系的關(guān)鍵。

　　64.80歲的老李有3個(gè)兒子和1個(gè)女兒。5年前老伴過世后，老李的身體每況愈下，健康狀況堪憂，無法勞動(dòng)，被安排輪流在幾個(gè)孩子家生活。最近，老李不再想“流動(dòng)”下去j就和女兒商議，在她家安度晚年，并把自己的房子留給女兒。三個(gè)兒子得知此事后，紛紛與父親翻臉。老李面臨的主要問題包括 ()。

　　A.經(jīng)濟(jì)閑難

　　B.無用感

　　C.疾病問題

　　D.合法權(quán)益受損

　　E.孤獨(dú)感

　　【答案】BCDE。本題主要考核的是老年階段的特征。退出就業(yè)領(lǐng)域可能產(chǎn)生無用感，經(jīng)濟(jì)收入減少會發(fā)生生活上的困難，退出社會生活的主要領(lǐng)域會使人際關(guān)系淡化，進(jìn)而產(chǎn)生孤獨(dú)感。各類疾病增加受到疾病的折磨。社會工作者應(yīng)該維護(hù)老年************益、促進(jìn)老年人實(shí)現(xiàn)其社會功能，并強(qiáng)化老年人的自我權(quán)能。

　　65.在皮亞杰道德發(fā)展理論的基礎(chǔ)上科爾伯格提出了著名的道德發(fā)展階段論，該理論把兒童道德判斷劃分為三種水平、六個(gè)階段。下列屬于后習(xí)俗水平的有()階段。

　　A.懲罰與服從

　　B.好孩子定向

　　C.社會契約定向

　　D.維護(hù)權(quán)威或社會秩序

　　E.普遍的倫理準(zhǔn)則

　　【答案】CE。本題考核的是科爾伯格道德發(fā)展階段論的內(nèi)容。(1)前習(xí)俗水平：階段一，懲罰與服從定向階段。階段二，天真的享樂主義階段。 (2)習(xí)俗水平：階段三，好孩子定向階段。階段四，維護(hù)權(quán)威或社會秩序階段。(3)后習(xí)俗水平：階段五，社會契約定向階段。階段六，普遍的倫理準(zhǔn)則階段。

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　　66.石某長期受到丈夫的虐待。在與石某的交流巾，社會工作者了解到石某與丈夫結(jié)婚時(shí)雙方感情融洽，互敬互愛?；楹笳煞蛳胍粋€(gè)男孩，可是，石某生下的卻是女孩。從此丈夫開始對石某不斷打罵、虐待。石某也認(rèn)為生不出男孩是自己無能，對丈夫逆來順受。如果采用增能理論介人，社會工作者應(yīng)該()。

　　A.幫助石某認(rèn)識不生男孩不是自己的錯(cuò)

　　B.幫助石某認(rèn)識自己的權(quán)利

　　C.對石某進(jìn)行家庭治療

　　D.在社區(qū)巾宣傳男女平等

　　E.幫助石某加人女性維權(quán)互助小組

　　【答案】ACE。本題考核的是增能理論在社會工作實(shí)務(wù)中的運(yùn)用。社會工作強(qiáng)調(diào)尊重服務(wù)對象，幫助他們增強(qiáng)能力，讓他們自己對問題和需要作出判斷，鼓勵(lì)有相同處境的人建立互助團(tuán)體，在團(tuán)體中促進(jìn)個(gè)體意識的覺醒，擺脫無力感狀態(tài)，建立自尊心，共同推動(dòng)社會公平與正義。

　　67.王先生文化程度較低，去年下崗失業(yè)在家，至今末找到工作。女兒在讀大學(xué)，每年學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)要一萬多元。最近妻子又被查出患癌癥，全家生活陷人極度困難狀態(tài)，王先生也不知道能從何處得到幫助。社會]_作者運(yùn)用個(gè)案管理服務(wù)方法幫助王先生，他要做的工作包括()

　　A.和王先生一起討論他遇到的問題

　　B.全面評估王先生的問題及需要

　　C.以照顧性服務(wù)為重點(diǎn)制定服務(wù)計(jì)劃

　　D.整合盡可能多的社區(qū)服務(wù)資源幫助王先生

　　E.加強(qiáng)與其他專業(yè)人員之間的合作

　　【答案】ABDE。本題考核的是個(gè)案管理的實(shí)施原則。主要包括：(1)服務(wù)對象參與。(2)服務(wù)評估。(3)照顧協(xié)調(diào)。(4)資源整合。(5)包裹式服務(wù)與專業(yè)合作。(6)評估與監(jiān)督。

　　68.危機(jī)介入模式是圍繞服務(wù)對象的危機(jī)而展開的服務(wù)。下面對于危機(jī)介人模式特點(diǎn)的論述正確的是()。

　　A.社會工作者應(yīng)引導(dǎo)服務(wù)對象回憶童年的生活經(jīng)歷

　　B.社會工作者要快速做出危險(xiǎn)性判斷

　　C.社會工作者協(xié)助服務(wù)對象改變不當(dāng)?shù)淖晕腋拍?/P>

　　D.社會工作者要有效穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒

　　E.社會工作者協(xié)助服務(wù)對象解決當(dāng)前的問題

　　【答案】BDE。本題考核的是危機(jī)介入模式的特點(diǎn)。危機(jī)介入模式對社會工作者提出了很高的要求，同時(shí)這也形成了危機(jī)介入模式的特點(diǎn)，即迅速了解服務(wù)對象的主要問題、快速作出危險(xiǎn)性判斷、有效穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒和積極協(xié)助服務(wù)對象解決當(dāng)前問題。

　　69.社會工作者小賀經(jīng)過一段時(shí)間的工作，成功地幫助一名有自殘行為的中學(xué)生小田不再傷害自已.小賀打算與小田結(jié)束工作關(guān)系，此時(shí)他需要做的是()。

　　A.提前告知小田工作即將結(jié)束

　　B.鞏固小田已經(jīng)取得的行為改變成果

　　C.跟小田探討今后如何應(yīng)對類似的問題

　　D.告知學(xué)校老師關(guān)于小田的情況

　　E.和小田探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)

　　【答案】ABCE。本題考核的是結(jié)案。為了幫助服務(wù)對象順利面對服務(wù)工作的結(jié)束，社會工作者需要做好的工作包括：(1)預(yù)先告知服務(wù)對象，讓服務(wù)對象對結(jié)案做好準(zhǔn)備;(2)鞏固服務(wù)對象在以前服務(wù)工作中獲得的改變和進(jìn)步;(3)幫助服務(wù)對象進(jìn)一步探討影響問題解決的因素，為結(jié)案之后獨(dú)立面對做好準(zhǔn)備;(4)鼓勵(lì)服務(wù)對象表達(dá)結(jié)案時(shí)的情緒，與服務(wù)對象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)。

　　70.小組工作中關(guān)于保密原則論述正確的是()

　　A.組員不能同親朋好友討論小組中的內(nèi)容

　　B.社會工作者不能將組員的信息告訴親朋好友

　　C.社會工作者不能將小組內(nèi)容與督導(dǎo)討論

　　D。社會工作者任何情況下都不能向執(zhí)法部門透露組員信息

　　E.小組內(nèi)容不得隨意用于研究和教學(xué)

　　【答案】ABE。本題考核的是社會工作者的保密原則。社會工作者應(yīng)當(dāng)保護(hù)服務(wù)對象的隱私。未經(jīng)服務(wù)對象允許，社會工作者不得向第三者透露涉及服務(wù)對象個(gè)人身份資料和其他可能危害服務(wù)對象權(quán)益的隱私信息。特別情況下必須透露有關(guān)信息時(shí)，社會工作者須向機(jī)構(gòu)或有關(guān)部門報(bào)告，并告知服務(wù)對象有限度公開隱私信息的必要性及相關(guān)保護(hù)措施。如果事情緊急必須打破保密原則而來不及報(bào)告時(shí)，社會工作者事后應(yīng)當(dāng)提供必要的證據(jù)。

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　　71.社會工作者小周把成長小組前兩次聚會的目的確定為幫助組員建立互相信任關(guān)系，他希望運(yùn)用溝通和互動(dòng)技巧介入。聚會時(shí)，小周一方面專注傾聽組員的問題，另一方面理解組員所表達(dá)的信息和感受。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某位組員說個(gè)不停時(shí)，小周會以該組員能接受的方式進(jìn)行小結(jié)，并邀請沉默不語的組員發(fā)言。小周的介人焦點(diǎn)是()。

　　A.評估個(gè)別組員的問題

　　B.制造機(jī)會讓組員表達(dá)

　　C.培養(yǎng)組員積極傾聽他人意見

　　D.制定小組規(guī)范

　　E.培養(yǎng)小組的凝聚力

　　【答案】BC。本題考核的是小組初期社會工作者的介入焦點(diǎn)。小組初期社會工作者的焦點(diǎn)集中在：(1)通過自己的言行與組員主動(dòng)溝通，建立信任關(guān)系。(2)創(chuàng)造機(jī)會讓組員表達(dá)自己的想法，通過組員的相互回饋和關(guān)懷自然地產(chǎn)生信任。(3)尋找并強(qiáng)調(diào)組員之間的相似性。(4)澄清小組目標(biāo)與組員期望之間可能會出現(xiàn)的一些誤解。(5)培養(yǎng)組員積極傾聽他人意見的良好習(xí)慣。

　　72.醫(yī)務(wù)社會工作者小林計(jì)劃為一群患有抑郁癥的住院青少年開辦一個(gè)治療性小組，計(jì)劃招募6位青少年，采用藝術(shù)治療手法，改善組員情緒狀況，減少負(fù)面想法和抑郁癥狀，小林在小組建立前必須做好的準(zhǔn)備工作包括()。

　　A.主動(dòng)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)絡(luò)，接收他們轉(zhuǎn)介來的服務(wù)對象加人小組

　　B.聯(lián)系組員的家人，以評估組員的需要

　　C.明確小組的治療方向和目標(biāo)

　　D.積極尋求和聯(lián)系社區(qū)資源

　　E.告知服務(wù)對象將與他們一道工作

　　【答案】BC。本題考核的是治療模式實(shí)施細(xì)則。在實(shí)施過程中，首先必須在組建前做好充分的準(zhǔn)備，收集和分析組員的全面信息，建立清晰明確的專業(yè)關(guān)系，并與組員在小組以外的各種關(guān)系進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，以便對組員的需要有準(zhǔn)備的評估。其次是要選擇好小組要運(yùn)用的理論和特定的技術(shù)，明確治療方向和目標(biāo)。預(yù)先設(shè)定小組聚會的內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對象工作而不是與服務(wù)對象一起工作。

　　73.社會工作者小蔡從社區(qū)居委會了解到社區(qū)中有兩個(gè)成年智障人士，家人為了避免其在外生事或被人欺負(fù)，常把他們關(guān)在家里。因此，小蔡準(zhǔn)備對其實(shí)施社區(qū)照顧服務(wù)，他要做的工作有()。

　　A.為智障者聯(lián)絡(luò)寄宿制特殊學(xué)校，提高他們的生活自理能力

　　B.為智障者的家人提供培訓(xùn)，教導(dǎo)有關(guān)的照顧技巧

　　C.將智障者安置到康復(fù)機(jī)構(gòu)，實(shí)施照顧

　　D.推薦智障者的家人到其他社區(qū)參加智障家長聯(lián)誼會

　　E.協(xié)助社區(qū)居民了解智障者并接納他們

　　【答案】ABE。本題考核的是社區(qū)工作者在社區(qū)照顧中的工作。社區(qū)工作者為個(gè)別服務(wù)對象提供行為治療或其他心理治療。為照顧小組提供訓(xùn)練課程，教導(dǎo)有關(guān)的照顧技巧。為服務(wù)對象尋找有關(guān)的服務(wù)，如尋找特殊學(xué)校，協(xié)助其接受文化教育。

　　74.社會工作者小李準(zhǔn)備在社區(qū)內(nèi)建立一個(gè)居民治安巡邏小組，她在與居民的接觸中已發(fā)現(xiàn)了4位熱心的社區(qū)居民，接下來她要做的是()。

　　A.聚集這幾位熱心居民一起討論社區(qū)的治安問題

　　B.進(jìn)行社區(qū)團(tuán)體登記

　　C.在幾位熱心居民中指派一位組長

　　D.繼續(xù)尋找熱心居民

　　E.設(shè)定治安巡邏的工作目標(biāo)

　　【答案】ADE。本題考核的是建立社區(qū)團(tuán)體的過程。先找3～4位熱心的社區(qū)居民，并聚集他們一起討論社區(qū)事務(wù)，然后擴(kuò)充團(tuán)體成員數(shù)。設(shè)定一定的團(tuán)體目標(biāo)，再建立社區(qū)團(tuán)體的結(jié)構(gòu)，并通過民主方式分配任務(wù)，分工行事。

　　75.社會工作者小李所服務(wù)的社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施老化陳舊，居民樓經(jīng)常發(fā)生下水道堵塞、水壓不足等問題。為了有效解決這些問題，小李準(zhǔn)備制定一個(gè)服務(wù)方案。在問題的認(rèn)識和分析階段，小李采用“問題認(rèn)識工作表”的方法進(jìn)行科學(xué)分析，其分析的主要內(nèi)容包括()。

　　A.居民所關(guān)注的問題是什么

　　B.“全面性問題”是什么

　　C.“明確問題”是什么

　　D.誰受這個(gè)問題影響

　　E.人們對這個(gè)問題的感受程度如何

　　【答案】ADE。本題考核的是社會服務(wù)方案策劃的步驟和方法。社會服務(wù)方案的策劃分為四個(gè)階段：問題的認(rèn)識和分析階段、目標(biāo)制訂階段、方案安排階段與考慮服務(wù)的評估。其中問題的認(rèn)識和分析方法有兩種，一是“問題認(rèn)識工作表"，其分析的主要內(nèi)容包括：所關(guān)注的問題是什么、問題在哪里發(fā)生、誰受這個(gè)問題影響、這個(gè)問題何時(shí)發(fā)生、人們對這個(gè)問題的感受程度如何、二是“分支法”。首先確定要解決的全面性問題;其次再列明形成這個(gè)問題的“明確問題";再次是逐一列明造成這些明確問題產(chǎn)生的原因是什么、方案策劃者可根據(jù)機(jī)構(gòu)所擁有的資源情況，建議機(jī)構(gòu)集中處理那些“明確的問題”。

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　　76.在社會服務(wù)機(jī)構(gòu)中，由于多數(shù)員工是受過專業(yè)訓(xùn)練的社會工作者或其他專業(yè)人士，加上機(jī)構(gòu)的宗旨是為服務(wù)對象謀取幸福和促進(jìn)社會進(jìn)步，所以領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具有的特征是()。

　　A.經(jīng)常運(yùn)用合法權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)下屬

　　B.較多運(yùn)用指導(dǎo)、誘導(dǎo)方式影響下屬

　　C.主要使用升職、加薪策略來鼓勵(lì)下屬工作

　　D.較多利用個(gè)人學(xué)識經(jīng)驗(yàn)、吸引力來影響下屬

　　E.理性地運(yùn)用各種客觀的事實(shí)、數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)說服下屬

　　【答案】BDE。本題考核的是社會服務(wù)機(jī)構(gòu)中領(lǐng)導(dǎo)的特征。(1)領(lǐng)導(dǎo)較少運(yùn)用職位賦予的合法權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)下屬。(2)領(lǐng)導(dǎo)較多運(yùn)用指導(dǎo)、誘導(dǎo)方式來影響下屬。(3)領(lǐng)導(dǎo)較注重使用影響他人的能力和技巧，包括理性的運(yùn)用各種客觀的事實(shí)、數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)來說服別人;運(yùn)用機(jī)構(gòu)所制定的政策、原則和一些合理的要求來影響員工;利用個(gè)人的吸引力、學(xué)識經(jīng)驗(yàn)、關(guān)系、友誼和人情等來影響人。

　　77.在某社區(qū)服務(wù)中心運(yùn)作過程中，屬于授權(quán)行為的是()。

　　A.機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)向社會宣布“社區(qū)平安鐘”服務(wù)計(jì)劃

　　B.機(jī)構(gòu)主管臨時(shí)讓老曾代他負(fù)責(zé)“社區(qū)平安鐘"項(xiàng)目

　　C.機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)指派老李協(xié)調(diào)志愿者管理工作

　　D.機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)要求小英在一周內(nèi)完成志愿者招募計(jì)劃

　　E.機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)讓小張對一個(gè)個(gè)案進(jìn)行評估

　　【答案】BCDE。本題考核的是社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作。社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)主管可以授權(quán)的內(nèi)容包括：一是“任務(wù)”，即指派下屬或員工完成多項(xiàng)任務(wù)。二是 “權(quán)利”，一項(xiàng)授權(quán)的任務(wù)必須擁有足夠的職權(quán)來完成。三是對所授權(quán)利要進(jìn)行明確的限制，強(qiáng)調(diào)這個(gè)權(quán)利僅限于從事某一特定任務(wù)。選項(xiàng)B屬于授權(quán)“任務(wù)”，C 屬于授予“權(quán)利”，DE屬于特定任務(wù)。

　　78.政府勞動(dòng)和社會保障部門在社會保障方面的主要職責(zé)有()。

　　A.促進(jìn)就業(yè)工作

　　B.城鄉(xiāng)社會救助工作

　　C.維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益工作

　　E.醫(yī)療保險(xiǎn)工作

　　D.促進(jìn)慈善事業(yè)工作

　　【答案】AE。本題考核的是政府勞動(dòng)和社會保障部門在社會保障方面的職責(zé)。(1)社會保險(xiǎn)工作。包括養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷、生育保險(xiǎn)。(2)促進(jìn)就業(yè)工作。(3)勞動(dòng)保護(hù)工作。

　　79.某服務(wù)機(jī)構(gòu)社會工作督導(dǎo)老吳受機(jī)構(gòu)的委派，督導(dǎo)5位社會工作者，其中一項(xiàng)重要工作就是監(jiān)督被督導(dǎo)者的工作情況。為了實(shí)現(xiàn)有效督導(dǎo)，老吳應(yīng)采取()方式來進(jìn)行工作監(jiān)督。

　　A.審核服務(wù)計(jì)劃

　　C.閱讀書面記錄

　　E.查閱統(tǒng)計(jì)報(bào)告

　　B.聽取口頭匯報(bào)

　　D.講解機(jī)構(gòu)政策

　　【答案】BC。本題考核的是團(tuán)體監(jiān)督。團(tuán)體督導(dǎo)討論會議的主要內(nèi)容包括每個(gè)被督導(dǎo)的社會工作者在專業(yè)服務(wù)過程上遭遇的困難和障礙，每次由小組中的一或兩人提供書面或口頭記錄或討論要項(xiàng)。督導(dǎo)者和小組人員事先或當(dāng)時(shí)詳盡閱讀或聽取有關(guān)信息，并根據(jù)掌握的情況尋找解決問題的有效途徑。

　　80.某青少年服務(wù)中心社會工作者小張為社區(qū)青少年開辦成長小組以提高其自信水平，并采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行設(shè)計(jì)。他首先招募了20名社區(qū)青少年，將其隨機(jī)配對為A、B兩組;然后運(yùn)用自信量表對所有20名社區(qū)青少年進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)兩組的自信水平非常接近;小張隨后對A組開展了若干次小組活動(dòng)，B組則無任何專門安排;最后測量兩組社區(qū)青少年的自信水平，并比較其差異。在此過程中，()。

　　A.A組是控制組

　　B.自變量是幾次小組活動(dòng)

　　C.研究者采用前后測控制組設(shè)計(jì)

　　D.B組是控制組

　　E.兩組最后測量結(jié)果的差異可以視為幾次小組活動(dòng)的效果

　　【答案】BCD。本題考核的是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要素。標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包含的要素有：(1)自變量和因變量，前者是實(shí)驗(yàn)刺激，后者是受試者的反應(yīng)。 (2)實(shí)驗(yàn)組和控制組。實(shí)驗(yàn)組是對其施加影響的小組，控制組是不施加影響的小組。前后測控制組設(shè)計(jì)就是首先把對象隨機(jī)分配到實(shí)驗(yàn)組和控制組，然后測量兩組在某指標(biāo)上的水平，再對實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行某種干預(yù)，此后對兩組再測，實(shí)驗(yàn)組的前后變化與控制組的前后變化之間的差異就視為干預(yù)效果。據(jù)此明顯可以判斷出正確選項(xiàng)為BCD

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