2014年5月助理企業(yè)培訓(xùn)師考前章節(jié)重點(diǎn)筆記:方法2

    特別推薦:2014年5月助理企業(yè)培訓(xùn)師考前章節(jié)重點(diǎn)筆記匯總企業(yè)培訓(xùn)師復(fù)習(xí)與應(yīng)考

　　11.開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程的方法： ① 選擇移植法② 能力中心法③ ※任務(wù)分析法：具體做法是按以下順序逐步分解：崗位職責(zé)→任務(wù)→完成每項(xiàng)任務(wù)的操作步驟→完成每一操作步驟所需要的知識(shí)與技能

　　12.培訓(xùn)課程體系的設(shè)計(jì)方法： ① 分析培訓(xùn)課程體系的支持條件：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置、培訓(xùn)的組織網(wǎng)絡(luò)、師資配備、經(jīng)費(fèi)支持、培訓(xùn)設(shè)施、培訓(xùn)安排等組織和技術(shù)支持條件都是必的。② 分析課程目標(biāo)、對(duì)象，擬定課程模塊③ 起草培訓(xùn)課程體系框架文件④ 信息反饋和框架的修訂、完善

　　13.編制培訓(xùn)教學(xué)大綱的方法5 點(diǎn)： ① 明確分工，責(zé)任到人② 遵循程序，分步實(shí)施③ 全面分析，深度開(kāi)發(fā)④ 嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量⑤ 依據(jù)規(guī)范，寫(xiě)好大綱

　　14.培訓(xùn)教材的開(kāi)發(fā)方法：① 培訓(xùn)者自編自制教材② 集體合編③ 補(bǔ)充或充實(shí)現(xiàn)有教材④ 借用現(xiàn)有素材⑤ 選用其它相關(guān)教材

　　15.教材的編輯方法5點(diǎn)：① 講授法教材編輯② 多媒體教學(xué)法教材編輯③ 角色扮演法教材編輯④案例法教材編輯⑤ 成套系統(tǒng)培訓(xùn)法教材編輯

　　16.培訓(xùn)教材的選擇方法6點(diǎn)： ① 就地取材法② 照章實(shí)施法③ 移花接木法④ 拼接法⑤ 原汁原味法⑥ 案例收集法

　　17.編寫(xiě)教案的方法： 一、深入研究教案的關(guān)鍵要素與內(nèi)容： ① 模式設(shè)計(jì)。課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)模式有：“傳遞――接受”模式、“示范――訓(xùn)練”模式“指導(dǎo)――發(fā)展”模式等。② 導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)。導(dǎo)語(yǔ)起到的作用：激發(fā)求知興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，承上啟下，溫故知新，激情入境，誘發(fā)思想考，引起學(xué)員注意。③ 問(wèn)題設(shè)計(jì)。必須把握教材內(nèi)容的“教學(xué)點(diǎn)”，把思考題設(shè)計(jì)在課程內(nèi)容的“重難點(diǎn)”、思想教學(xué)的“滲透點(diǎn)”、能力培養(yǎng)的“落實(shí)點(diǎn)”。④ 語(yǔ)言設(shè)計(jì)。準(zhǔn)確精煉、易于理解，啟發(fā)思想，激發(fā)思考。⑤ 結(jié)尾設(shè)計(jì)。結(jié)束語(yǔ)是一堂課的“壓軸語(yǔ)”，起著歸納、概況、綜合、定論和伏筆、應(yīng)前呼后的作用。二、掌握教案編寫(xiě)的原則和方法三、嘗試編寫(xiě)教案的草稿四、向老企業(yè)培訓(xùn)師學(xué)習(xí)五、試講六、走上講臺(tái)后不斷調(diào)整

　　18.培訓(xùn)評(píng)估的實(shí)施方法簡(jiǎn)介： 一、資料搜集階段二、具體評(píng)估方法① 終結(jié)性與形成性評(píng)估法② 縱向與橫向評(píng)估法③ 單項(xiàng)與全方位評(píng)估法④ 定性與定量評(píng)估法⑤ 個(gè)體評(píng)估和集體討論評(píng)估

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