2014年5月企業(yè)培訓師二級模擬試卷-選擇題4

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　　31、編輯培訓教材要堅持以下幾條原則( ABCD )

　　A、針對性與實用性原則 B、系統(tǒng)性科學性原則 C、創(chuàng)新性與新穎性原則 D、反映最新科技成果原則

　　32、培訓的組織范圍(ABCD )

　　A、部門 B、行業(yè) C、組織 D、個人

　　33、制定課程計劃的原則( )

　　A、以培訓需求為依據(jù) B、以員工的現(xiàn)狀為依據(jù)

　　C、以可掌握控制的培訓資源為依據(jù) D、以企業(yè)發(fā)展計劃為依據(jù)

　　34、培訓師的基本角色是( )

　　A、企業(yè)政策的制定者 B、企業(yè)培訓的管理組織者 C、企業(yè)培訓的顧問 D、企業(yè)培訓創(chuàng)新培訓者

　　35、培訓教材的選用原則( ABCD )

　　A、理論聯(lián)系實際原則 B、經濟實用原則 C、教材新穎性原則 D、系統(tǒng)性原則

　　36、德國國家標準中，項目具有(ABCD )

　　A、預定的目標 B、專門的組織實施 C、時間限制條件 D、財務、人力限制條件

　　37、培訓評價包括( ABCD )

　　A、受訓者的訓練效果評估 B、培訓指導的評價 C、培訓工作組織實施的評價 D、培訓條件配置的評價

　　38、課程開發(fā)的基本特征(ABCD )

　　A、以能力教學為核心的特征 B、以操作目標體系為框架的特征

　　C、以滿足共性與個性同步發(fā)展為主體的特征 D、以便于評價管理為標準的特征

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