2013年企業(yè)培訓師復習提綱:培訓課程開發(fā)(三)

　　10、信息資料收集的渠道：

　　1國家行業(yè)和相關培訓的政策法規(guī);

　　2企業(yè)崗位培訓規(guī)范化要求;

　　3企業(yè)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品結構調整對新崗位新工種新技術的需求;

　　4企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品技術引進技術改造改善經(jīng)營管理的需求;

　　5預測企業(yè)參與市場競爭的潛在需求;

　　6企業(yè)對提高員工科技文化素質的長遠規(guī)劃的近期計劃;

　　7受訓人員的思想知識能力狀況;

　　8實施本課程體系所需要的師資設備器材圖書資料的情況;

　　9國內(nèi)外行業(yè)內(nèi)外關于本課程體系中有關課程的最新動態(tài)

　　11、 培訓課程體系的設計包括：

　　1分析培訓課程體系的支撐條件;

　　2分析培訓目標對象擬定課程模塊;

　　3起草培訓課程體系框架文件;

　　4信息反饋和框架修訂完善

　　12、 培訓課程體系是指與企業(yè)培訓各項培訓活動及其目標相適應的培訓課程的集合體，它包括相互聯(lián)系又相對獨立，辯證統(tǒng)一，縱橫排列的課程科目。有兩個方面加以理解

　　1培訓課程體系的開了設計與培訓目標活動相關聯(lián)系

　　2培訓課程體系具有合理的結構和內(nèi)在的邏輯性

　　13、培訓課程體系的內(nèi)容：名稱、設計依據(jù)、設計的目的和目標、具體課程名稱及簡要內(nèi)容

　　14、確定培訓課程體系的原則：目的性、實踐性、超前性、多元性、基礎性、靈活性